我与作业作文

说起我最讨厌的东西，唉，莫过于每天的作业，说起这“冤家”，我可有一肚子话要说。这不，它又来找我啦！

第一回合：语文

唉，今天的语文作业异常多，看来我又要奋斗到三更半夜了。不行！我要想个办法。

我朝四周望了望，没人。太好了，我偷偷摸摸地把大练习册塞进课桌，接着以刘翔的速度跨出教室，迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上，今天终于能摆脱语文作业的“魔爪”了！可这种喜悦没过多久，老师的电话突然来了：“陆正煜，你的大练习册没带，给值日生看到了，害得我们班扣了一分！明天抄五页小字！”“不！”我“绝望”地喊，真是偷鸡不成蚀把米啊！

第二回合：英语

经过上次的教训，我是不敢以漏带来忽悠老师了，嘿，可以少写几行单词呀，反正老师也看不出来，于是，我又抱着侥幸的心理少写了几行，我一边写一边念叨：千万别让老师发现啊！

第二天，我忐忑不安地把作业上交老师，没想到，老师不但没发现我少写了些什么，还夸我作业完成得好，我心中高兴极了。不知是哪个家伙突然插了一句：“老师，他少写了几个单词……”

最后一回合：数学

呜呜呜，

听到“作业“两个字，有的人就会翻开厚厚的账本，跟作业算算账。

有一笔账，那是在星期一的早上，我来到教室，从书包里掏出一叠厚厚的双休日作业，书包顿时就扁了。我拿着作业一样样地交给各科组长。突然间，语文组长指着我作业中的一张试卷说：“这里的作文是要写的。”我反驳了一句：“老师没说要写啊？”组长像一只豹子，怒目圆睁，非要我写完不可，见我不说话，“哼”了一声，转过头去整作业，那神情仿佛在说：“不写完就别交！”

我能有什么办法，只好不情不愿地回到座位上，组长还在背后喊了一句：“今天上午第二节课要讲的，早上还可能要批这张试卷。”我动作不由地加快了几分。

我记着试卷发呆，怎么要写的？老师没布置呀？她在骗我？没道理呀？一个个问号就像要把我淹没，没办法，只好写了。

我转身从书包中掏出铅笔，正要赶忙写的时候，瞄了一眼题目，噢，我脑海深处的一个人，什么？！这不是最要我命的题目之一吗？老天呀！你是成心不让我交作业，眼看我被老师批评吗？

我左手托住下巴，右手拿着笔敲着脑袋，双目呆呆地望着望向前方，希望能从脑袋中掏出点东西来，可我的脑袋像

周六，我玩着的时候暑假业生气了，我说："暑假作业你怎么了？"

暑假作业说："我生气了。"我问她为什么？暑假作业说："你还好意思问我为什么，昨天你去海边玩了不理我，你去公园玩又不理我，你去奶奶家里更不理我，你只知道玩，不理我，我能不生起吗？”

暑假作业脸阴沉沉的，似乎和我成了怨家对头。显假作业叫来了语文书、数学书、与我学科有关的书，通通来到我的面前。语文书说："你有空不背诗，就知道玩，《悯农》会背了吗？"数学书说："老师布置练习题你做了吗？你不但不写，还把数学作业搁书包里。”其他书说："你不写我科目的作业，还把我放在家里角落中，开学了你怎么注册上学？”

我无言以对，羞愧的低下了头。暑假作业抿抿嘴："不说了。”暑假作业把我没有完成的作业都列了出来，摔在我面前，警告我再不完成，将要自食其果。

我不得不答应暑假作业，在开学前一定将暑假作业写完。我说："因为我写作业会犯困，我需要听音乐。”

暑假作业答应并原谅我对它的怠慢，我和她重归于好，成为形影不离的朋友。

妈妈走进我的房间看到我的作业摆放得整整

今天，我还是要写排练这事儿。因为马上就要演出了，我们进入了“密集训练”。我们一天就要排两场，我觉得星期五到星期天还没关系，可是星期一到星期四的作业怎么办啊？

排练结束了，我找到王老师：“王老师，每天要排两场，我们的作业怎么办呀？”

王老师还没来得及回答我，妈妈就已经在门口等得不耐烦了，说：“小苗，快回家，要吃饭了。”我只好跟妈妈回去了。

我匆匆地吃完饭，又只好无可奈何地去写作业了。我只有“写话”没写完了，正在这时，妈妈说：“小苗，作业写完了没？过来跟周谭正诺、小叶玩一会吧。“妈妈又在催我了。

”我只有写话作业没写完了，晚一点再写吧，我先出来了啊！“

晚上，我在刷牙洗脸的时候，心里想着：不知道明天的作业又会是怎样的。会不会写都写不完呢……

唉——真烦恼啊！

“如果墨水灌得更满，如果铅笔削的更尖，是不是就能把灵感刺穿，唉，我还是没灵感。唉，作业还没做完。”这首歌是査可欣的《没完成的作业》，一听这首歌，我就会想起小学那小山堆似的作业，和与作业一起走过的小学六年时光。

与作业一起走过的日子。还清晰的记得，小学的每天晚上，我都在作业的陪伴下度过，我可以理直气壮的说，哪一天没有作业，那一天作业不做2个小时以上，可又能怎么办，师令如山，不敢违抗啊！但是后来，不知不觉我也对作业产生了好感，有时还会忆起那已逝的，美好的小学时光，那与作业一起走过的日子。

小学时淘气的我一点都不喜欢上学，一上学就盼望着放假，但一放假却又后悔了，因为又要面对哪些作业了。第一天的我还一笔一划，认认真真的做着假期作业，一点也不偷工减料，一天下来就可以完成作业的一多半，可第二天的我就完全像变了一个人似的，心里只想着作业还剩下一点了，终于可以先痛痛快快地玩上一会电脑了，一天下来，时间全部都耗在了玩电脑上，剩下的作业却纹丝未动，就这样，一直玩到最后一天，才想起那被遗忘的作业，最后再像发了疯一样的去做作业，没有了第一天的认真，仔细，也没有了第一天的质量。就像歌曲里说的那样：“我也想什么都不管，我也想别人提我干。&

作业啊作业！你自从我上学开始就一直陪伴我。你就像一个无味瓶，时甜时苦，家长们是永远都体会不到的，其中的酸甜苦辣只有我们自己最能体会。让我们一起看看我的"作业史＂吧！

作业你有时是“甜”的。看到黑板上的你，教室里像一锅烧开的热水沸腾起来，“今天的作业真不少！”我一边飞快地收拾书包，一边打着心中的小算盘；作业不多，我可得把作业做完，好好的利用这段时间，看看书，复习复习，八点上床睡觉。就这样，我一回到家，就有条不絮，一丝不苟地完成了你，八点钟准时爬上床，呼呼地睡起大觉，直到天亮，感觉精力充沛，全身舒畅，阳光的一天开始了，今天我拥有一个清醒的头脑，所以这次你是“甜”的。

作业你有时是“酸”的。今天，做作业的速度没控制好，太慢了。妈妈又开始说教：“你看看，现都几点，你问问你其他同学他们做作业都做到几点，你自己对比一下……”可这时，我的眼睛已经开始发酸，头脑开始发涨，手心也不停的出汗，根本来不及听妈妈说些什么。我以迅雷不及掩耳之势赶作业，心里只是一个劲地想快点儿，快点儿……终

小明和暑假作业从冤家对头变成好朋友，经过了哪些事呢？且听我慢慢道来。

小明和我同学，都是二年级的学生，不过小明是个贪玩的家伙，去玩的时候经常忘了带暑假作业，因此俩人闹起了矛盾。

一天夜里，小明迷迷糊糊睡着了，他看见一位白衣少年站在他的面前，用一双怨恨的眼睛盯着他，小明不知道他是谁，就问：“你是哪一位，为什么站在我床前？”暑假作业异常生气，就差没抽几巴掌小明了，他说：“我就是暑假作业，老师把我交给你，你却自顾自的玩，一点不理我，我们还是朋友吗？”

小明想分辨，暑假作业不给机会小明，数落道：“前天你去公园玩了，带上我了吗？你去朋友家吃烧烤了，带上我了吗？”暑假作业一口气说了小明许多不是，小明知道自己怠慢了他，就说，以后我会时时照顾你的，你不要生起好了。刚说完，暑假作业就隐身不见了。

第二天一早，小明出门吃东西，吃完东西就带暑假作业去公园，他俩玩旋转木马，也玩碰碰车。第三天，小明带暑假作业去朋友家做作业，小明拿出笔来，在暑假作业上写五个小时再回家了。第四天小明带暑假作业去爷爷奶奶家，小明又写了三个小时的暑假作业，直到把暑假作业写得满满的。

暑假作业终于消除了对小明的怨气，俩人成为了形影不

作业，这个词相信大家都不陌生吧，应该说，大家都很熟悉，特别是我们学生党，左左右右都有作业的影子，课余时间总在和作业奋斗，可它带给我们的，又是什么呢？

想想幼儿园，每天无忧无虑，浑身无压力。作业，对当时的我们很陌生。每天窗外的鸟儿都在欢叫不停，树叶沙沙作响，一束束阳光跑进屋子，闪烁在我们稚嫩的脸上，映照着我们咧开的嘴角。

升入小学，我们背着小书包，兴奋而又忐忑地跑进教室。黑板漆黑光亮，我们的眼睛反射出教室旁高耸的松柏和崭新的操场。那时的作业很少，但我们都一笔一画，努力写好。一遍遍撕掉重写，可爱的纸篓旁散落着丢弃的废纸，前面是我们认真书写的背影。

高年级了，我们忙里偷闲地在上下学路上嬉笑玩耍，随脚踢起一粒石子，滑出一道美丽的弧线，碰撞到深棕色的粗壮树干，轻轻淹没在树下的沙坑里。作业嘛，是我们嘴上常挂的词语，“你作业做完了？”“语文作业是什么？”“唉，我跟你说，我的作业……”我们生活在作业里，却有滋有味，其实“作业”只是当时的我们为升入高年级而引以为豪的标志罢了。我们依旧在周末时不时一堆堆地做游戏，依旧在课间大嚎小叫地穿梭于各个走廊

我是大名鼎鼎的将军，在学习圈里我有一个德高望重的名字——作业。

每当我的主人与我交战的时候都是头疼不已。哈哈！ 我的主人叫小苹果，她的学习成绩还可以，可就是不愿意完成我。 今天，老师使用了“魔法”把我们一个个变成了小胖子。主人怨声载道：“天啊！今天作业怎么这么多？惨无人道啊！”她这么说让我兴奋不已，看来今晚我可以大干一场了！哈哈哈……

回到家，她把书包重重的摔在地上，这使我气愤不已：我又不想被你写，凭什么摔我？为什么拿我出气？可惜这就是我的命运，我也只好认命。但是马上就要到我报复她的时候了，我摩拳擦掌…… 迫不得已她才开始写作业，边写边玩不知不觉就已经到了十一点。可是她一半都没有完成。这时她突然离我而去拿起了那个“大魔王”——手机，一直在打游戏。到了凌晨两点她睡着了，而我只能和我的兄弟们静静地躺在冰冷的书桌上。

第二天，主人来到学校“小苹果，你的作业呢？”老师催促着，这时她哆哆嗦嗦的把本子交到了老师的手里，老师轻轻的翻开了我，满脸的愤怒：“

【篇一：我的作业我做主】

我们学校最近实行了一种新式作业，那就是分层作业。

分层作业分A、B、C三层，可以根据自己的实际情况选作业做。A层作业是基础性作业，是课本、新课堂、配套练习册中的题，也是最基本的练习题，它使我们学到的基础知识在脑中深深地扎了根，它使我们象大树一样茂盛，让我们茁壮成长，让我们更加葱绿。我妈妈一看到我记作业的本子，就要翻一翻，看到A层作业的时候，总会夸上几句，说老师布置的A层作业：具有典型性、针对性强，又不重复。

B层作业是拓展性作业，一般是让我们查资料等。拓展性作业让我们将知识从课内延伸课外，拓展了我们的思维，开阔了我们的视野，让我们这些小树吸取更多的知识营养，让我们的根扎得更远，树冠长得更高，眼光看得更远。

C层作业是实践性作业，它是让我们动手实践，一般是让我们观察一种事物并写下来，还有课题研究。C层作业能培养我们的动手操作能力、观察能力、语言表达能力和课题研究、查阅资料、收集整理资料的能力。它让我们变成了一只天空翱翔的雄鹰，让我们拥有了博击风雨的能力，让我们放眼天下，了解大山外面的世界。

我非常喜欢这种作业形式，每天也很高兴做B层作业，特别是周末的C层作业。我的作业我做主，它让我快乐，让我得到锻炼，让我茁壮成长。

【篇二：我的作