做茶壶的作文

打我记事起，就知道我爷爷有个宝贝，那就是一个土黄色的小茶壶。

这小茶壶看上去也没有什么特别的地方，看起来也不值什么钱，可是老人家却宝贝得很，用细布包了一层又一层，然后又放到一个精致的木盒子里，锁在了自己的床头柜里，谁都不准碰。

从小我就好奇，难不成这是类似于阿拉丁神灯一样的宝贝吗？于是按耐不住自己内心的好奇，悄悄偷了爷爷的钥匙，打开了柜子，取出了那个茶壶。

可是仔细一看没啥特别的啊，制作还有些粗糙，正当我看的无聊时，爷爷进来了，吓得我差点把茶壶摔了。

爷爷一脸着急地抢走了茶壶，心疼地说道，“嗨呀，老伙计，还好没事。”

我傻愣愣地站在那里，看着爷爷对着茶壶说话，难免有些奇怪，“爷爷，这不就是个破茶壶嘛，您咋那么着急。”

爷爷叹了口气，跟我说出了这个茶壶的来由。

原来当年爷爷当兵的时候，有一个好兄弟，那个好兄弟后来做任务的时候不幸身亡，这是他送给爷爷唯一的东西，爷爷就当这个茶壶是他了，所以这么宝贝。

小小的我也被震撼了，爷爷几十年如一日地宝贝这茶壶，原来只为当初的一份兄弟情。

这茶壶不仅仅是一个茶壶，更是爷爷和他的朋友友谊的象征啊。

在我家里有一个小茶壶，这个茶壶是上个星期我妈妈从贵阳买回来的。

这是一个瓷的茶壶，能装一大瓶水呢。盖子圆圆的，上面还有一个小小的，圆的东西，那个东西的上面的最最中间雕刻着一朵郁金香，远远望去，就像真的郁金香一样。它的颜色是淡粉色的，非常漂亮。

这个壶是用手提的，它的身体就像刚装了三四个汤圆似的，肚子圆圆的，上面绘着一丛玫瑰花，玫瑰花是深红色的，花茎上有几片绿得发亮的叶子，花的旁边还有几只花蝴蝶。

壶嘴是圆形的，嘴里还有好几个小孔，那些孔可以让茶水流出来，而把茶叶留在茶壶里。

中秋节的晚上，在月亮升起的时候，我爸爸总是泡好一壶茶，和爷爷奶奶在一起喝茶，一边看月亮。每当那时候，我和弟弟也跟着去瞎凑和。

清风不请自来，拈来一缕轻哀。盛夏，栀子花开。暗金的流痕，在印着时光流逝的厚重茶壶上开出了花儿。雾气缓缓升起，笼罩着，如烟雨般的回忆，在脑海中徘徊，不息。

犹然回忆，半年前那忙碌的一个个身影。而当时的我，却仍眉眼清淡如初，沉浸在那淡淡的茶香中。不问将到来的秋风，渐染红的叶，只念想那清香。指尖轻轻划过，被茶轻染成色。不如那所谓“一片冰心在玉壶”，却有如“采菊东篱下”的悠然。轻摇杯儿，目微凝，望着远方的流云，流去。而心中却包含着一枚心事，如茶中微涩的苦香，将心儿笼罩。

时光飞逝，曾经忙碌的岁月早已在不觉中渡过。“考场如战场”，不论好坏，一切已成定局。或暗自垂泪，捶胸顿足，叹失意。喜忧悲乐，只是仍黯淡在心，自难相忘。

“早雁初莺窗红泪，只道当时烟花媚”。轻轻，昂首，望着早已熟悉的容颜，面上茫然，心中有如雨雪纷飞一般的潸然泪下，暗藏一份心酸。

泡一壶清香满溢，茶香十里。与友共饮，愿某日闻这茶香，又忆起今日清香，永不相忘。但岁月如歌，“逝者如斯夫，不舍昼夜”的悲情，却有如香雾般盈漫。淡似流云，又浓比你我之谊。

转眼间，即是分离。复泡一壶茶，却微冷

今天，我看见爸爸的茶壶心里一亮，想到：“不如我也来做一回设计师吧！”想到这，我立马找来了我最喜欢的“超轻粘土”和塑料小刀。

我先用小刀把“青哥”切下一大块，再把它揉成一个大圆，接着用“红妹”、“双蓝胎”、“紫姐”和“黑爷”合成一顶“彩虹帽”，然后用“白奶”搓成一个粗而短的“迷你面条”，连接在似柳的大圆上，最后用“绿宝”搓成一个长长的长条，再连接在大圆上，就好了。可我发现，茶壶软软的，怎么也站不起来，还差点摔坏了。于是我冥思苦想了半天，终于得出了原因——“没有底座的茶壶是站不起来的”。于是我有用“青哥”做了一个底座，这样就好了。

我的茶壶戴着“彩虹帽”，长着碧水一般的身子，雪花一样的“嘴巴”和柳丝似的“尾巴”。妈妈说：“给他起个名字吧！

一个阴雨的清晨，雨丝斜斜地飘着，窗外的树叶“沙沙”作响，周围的一切都安静极了。

屋子里，饭桌上一个精致的茶壶耐不住寂寞，对躺在地上的树根说：“看你那脏兮兮的样子，堆在墙角只不过是烧柴用的。再瞧我，每天被女主人擦得光洁耀眼，多神气！”树根听到了，感觉自己非常丑陋，差一点就哭了，它觉得自己和茶壶真的没法比。它又想了想，还是辩解道：“可是我们树根也是为了主人服务的呀！”茶壶生气了，扭动着身子吼叫起来：“说到服务，你不觉得自己很惨吗？说不定明天，你就会被主人烧掉，而我的肚子里就装满了清香扑鼻的茶水。”这一次，树根哭了，它觉得主人一定会这么做，至少晾晒几天，它就会被烧掉，它不会再看到这美丽的世界了。

日子一天天过去了，一个艳阳天，主人果然就把树根和树枝一起扔了出去，茶壶在一旁幸灾乐祸地耸耸肩。这时候，一个背书包的小男孩走过，托着嘴巴端详了一会，把树根带回了家。扔下书包，就开始雕刻起来，呀！他把树根刻成了两条飞龙。“现在你好漂亮呀！这是我最满意的手工作品。”小男孩说着拿来了一面镜子，让树根好好看看自己。“天呐！这还是我吗？&rd

今天，妈妈带我去批冰糕，批完后，我催妈妈赶紧回去，因为今天40度，冰糕很快就化了，路上妈妈又想买西瓜，她买西瓜的时候，我在瓜车下面看到了一只非常可爱的小狗，它跟茶壶狗差不多大小，毛是棕色和白色相间的，还有一双大眼睛，我刚开始怕它咬我，只敢摸几下，但是我发现它根本不咬人，抱起来一看，才发现它还没长牙呢，这只狗狗肯定是刚出生没几天。

这只小狗是母的，不过我倒希望它是公的，因为公的不会生宝宝，母的生很多狗宝宝，我可忙不过来。卖西瓜的叔叔同意让我把这只小狗带回家，可妈妈不同意。要是我能跟狗狗对话就好了，这样它的吃喝拉撒我就都知道了，妈妈也就不会反对我把狗狗带回家了。

妈妈买完了西瓜叫我回家，这我才放下小狗依依不舍地离开，心里还在想：我如果把那只小狗带回家该多好啊，完全把快要化的冰糕给忘记了。

小区门口有棵古榕树，根如蟠龙，皮若裂岩。每当微风拂过，深绿色的叶子轻摇，容得缕缕破碎的阳光映在地面上，晃眼的一片金色，使人赏心悦目。

那个环卫工人，负责我们小区的清洁工作。他总是穿着一件灰旧上衣和宽松布裤，手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手掌上因长期劳动磨出了厚厚的老茧。每当他咧开嘴笑，总会看到他那口参差不齐的黄牙。

那天天气炽热，枝头上的知了叫得没完，本就浮躁的我被它们扰得更心烦了。我又见到了在匆匆流动的人群中格格不入的环卫工人。他搬着个板凳坐在树荫下，手上不停地忙活着。定睛一看，他手中拿着个茶杯，地上还摆着配套的茶壶。那是套瓷做的茶具，不甚精致，边角也有些长年累月使用后的磨损痕迹。正当我因学业繁忙而心烦意乱，犹豫是否继续旁观时，他打开茶叶盒，捏出一小把茶叶，洒进茶壶。又端起旁边的热水壶，把开水徐徐地倒进茶壶那极小的口子里。他看起来是那么悠闲，从容，不争不抢。

不过一会儿，我就在一旁看得入了神。环卫工人发现了，对我叫道：“小姑娘，来看看不？”犹豫片刻，我还是走了过去。“中国是茶的故乡，茶起源于五千多年前。”他语气平静，凝重，却又带着点自豪。说着，他小心翼翼地提起茶壶，把泡好的茶倒进茶杯中。瞬

【篇一：做自己作文】

急匆匆的赶往教室上晚自习，一阵阵甜腻的桂花香扑鼻而来，却无暇慢下脚步，悠悠的享受。只是想着桂花又开了，时间过得真快！很快，那袭人的香气离我远了……

安静的教室中，舍友递来一张纸条，上面写着：虽然很难过，但我会试着改变……谢谢你今天讲的话。风吹来一阵香气，淡淡的，我盯着纸条良久，不知该回复什么，也想不通她为什么要改变自己，她错了么？

忽然的，我想起了桂花，又在猛然间发现似乎所有的花都是如此，他们都不急。在一年中，它们都要开花一次，都有属于自己最美丽的瞬间。它们不提前，也不滞后。梅花开放的时候，桃树静静地看着；白玉兰翩翩坠落的时候，茶树知道该它们上场了。有没有人看见，都不急。几千人的校园中，关注它们开花的寥寥无几。那又怎样呢，没有人看见就不开花了么？我羡慕他们这样从容的做自己，不管别人是光芒四射还是繁华褪尽，也不管别人对你是嘲笑，是嫉妒，还是有偏见，就像那“无意苦争春，一任群芳妒”的梅，仍在坚持的做自己，不加装饰，也不加掩饰。

几分钟后，我回过神来，教室仍旧安静，桌上的纸条看着我，我不知如何选择，要让她做自己，不必为了不合适的人而改变吗？这样不行，会让他

在我还小的时候，妈妈就对我说过这样一句话：“无论以后你选择的道路是什么，你始终都要做心中认为的最好的自己。”这句话在以后也一直深深地印在我的脑海中，从未淡去。

最好的自己，什么才是最好的自己呢？是考试考了一百分，还是被朋友、邻居所称赞？不，我觉得都不是。无数次我思考“最好的自己”的意义到底是什么，后来我发现——最好的自己，就是完成自己的梦想，做让自己和别人感到快乐的事情。这下，我豁然开朗。

我想做一个自由的、无拘无束的好女孩，想成为别人的榜样，但这个“榜样”不是指空有虚名，在被别人称赞后还沾沾自喜、骄傲自满，而是真正通过自己的实力去取得进步，去收获成果。在今后的日子里，无论我做出了怎样的决定，无论我是做错了还是做对了，我都要遵从自己内心的想法，而不去欺骗自己，做让自己感到违心、感到不喜欢的事情。做最好的自己其实很简单，无须被生活中的烦恼和挫折所打倒，抛开这些负面情绪，一路勇往直前，便是最好的自己！

我坚信，假如我无所畏惧，那么便所向披靡。而如果你优柔寡断，在面临抉择的时候不遵循自己的心声，在遇到困难面前不断放弃，那么，永远也成为不了最好的自己。

我轻声说道

既然选择了做一朵花，就要芬芳人们的心田，选择了做一棵树，就要能为人们遮阴避雨，选择了做一个老师，就要让爱滋润学生的心灵，这是我读李镇西老师的《做最好的老师》给我们的最大的感概。他和学生的那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着老师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。每读一次，便会有进一步的收获，特别是他的一些关于语文老教学的一些理念，让我受益匪浅。

充满爱心，用爱心滋润学生的心田，这是做老师的根本 ，李老师说的好：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味……”在生活中，在课堂上，李老师和学生起一起玩，一起过年，一起照相，一起游戏，把自己真正融入学生当中，亲其师，爱其行，学生自然而然地把他当作自己的朋友。这样的老师怎会不被学生喜欢？在没有读李老师的书之前，我也认为自己很爱学生，同李老师相比，才知自己做得多么地不够，有了李老师做榜样，我想自己会做得更好。

让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学。我们是中国人，浸润我们骨髓的应该是方块字、是四书、是五经、是我们的传统文化，在我们身上表现