用心去爱你

每个人的心灵都是美好的，犹如大地一般厚实沉重，犹如天空一般洁净无暇；她是温馨的驿站；她是幸福的港湾；她有时细腻得叫人不忍触摸；她有时是温馨的心房……那就是——爱，用心去爱。

我喜欢动物。从小，我就渴望拥有一只属于自己的宠物。

终于，在我不断的请求下，爸爸妈妈终于答应给我买只小仓鼠。于是，第二天我立马拉着妈妈去宠物店挑了所有的用具和一只可爱的小仓鼠。那时我上小学二年级，拥有了第一只宠物。我常常想：如果生命是一片无限的大海，那么爱就是那心涌澎湃的的浪花；如果生命是一栋美丽的房子，那么爱就是那光明的窗；如果生命是一只船，那么爱就是迎风飘扬的帆。所以，我加倍地去爱着小仓鼠，关心它，照顾它。我虽不能决定它生命的长度，但我可以决定他生命的宽度，甚至为它的生命锦上添花。我用心去爱着小仓鼠，每天放学回来，就草草地写完作业，和爸爸妈妈一起陪它玩。我总是把它放在手上，轻轻地抚摸它的毛发，瞧！那两颗珍珠似的小黑眼球总是那么的炯炯有神，白色而有光泽的毛发中间有一道银色的“光”。仿佛在为它那单调的毛色上为它增添色彩。虽说只是一只小仓鼠，可它也有让我们烦恼的时候。每周我们都要给它的家“大

用心去聆听，在收获之时。去聆听生命中每秒的音乐。

——题记

在季节的唇边，透过一朵小花，我看见了那些看不见的精灵。它们在向我诉说着，一粒种子也在用心聆听着……

从秋到冬，落叶演唱悲歌的日子蹒跚走远在孩童的欢呼中。层层枯黄，在一夜之中变得晶莹剔透。雪野之上，一轮太阳，如同那只传说中的啼血杜鹃，在深情地歌唱着。

同学们，你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节，是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里，被我们忽略了，只有当我们静下心来，用明净清澈的心灵聆听，才能被那些声响感动。

你听！鸟儿在枝头欢歌，蟋蟀在草丛鸣叫，风儿在草原呼啸，浪花轻拍着海岸……声音无处不在，无时不有。

真美啊！我不由得发出了赞叹声。

在那一个黄昏的时候，我和弟弟坐在溪边的石头上，听任溪水那平和道来的声音泌润着我的心。悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙万物都在聆听着，感悟着美景，然而我的思绪也随着水缓缓地流。此时，大雁飞过，我早已进入了溪水的歌声中，弟弟拉拉我的手说：“姐，回家了。”我微笑着说：“再给我一点时间。”在这如此美妙

你听过自己身边的声音吗？你听过蚂蚁搬家的声音吗？今天，经历了一件事情后，我学会了听身边的声音。

一个周末的早晨，我和妈妈带姥姥去医院看耳朵。因为，姥姥的耳朵已有好长时间听不清声音了。

到了医院，医生用专用器械伸进姥姥的耳朵里。经过医生仔细检查，原来是因为姥姥耳朵内膜有了炎症，且形成了一块又大又硬的耳塞。医生通过对耳塞软化后，小心翼翼地用长镊取出了耳塞，然后又给姥姥的耳朵用了药。

一阵治疗后，我轻声地问：“姥姥，好点儿了吗？”姥姥说：“能听见的感觉真好呀！”我忍不住小声嘟囔了一句：“听得清与听不清又有什么区别，我每天还得听妈妈的唠叨声。”姥姥显然听见了我的话：“丫头，这就是你的不对了，生活中只要你用心去听，一定会有不同的收获。”

回到家里，我开始用心地去听各种声音。一会儿，我听到了小猫饿极了肚子响的声音；一会儿，我又听到了小仓鼠抱着水瓶喝水的声音；一会儿，我又听到了鱼缸里小金鱼用尾巴泼水的声音；一会儿，我又听到了楼下两只老猫在草丛里吵架的声音；一会儿，我又听到了喜雀在窗外枝头唱歌的声音……

其实，大自然中每一种声音都代表了不同的意思

伟人有他的伟人，我有我的自我

——题记

贝多芬——不朽的乐魂

旋律伴随着音乐响起，揭开你不平凡的传记……

月下维也纳，我感受着清凉月光下谱写的华美。漫步莱茵河畔，水波荡漾在左崖，下雨天的铮铿是献给爱丽丝的情诗，不屈的呐喊是命运的辛酸。

我感受着贝多芬的坚强，一次次坚强不屈的震撼

如——我要扼住命运的喉咙。

泰戈尔——世界的孩子

树枝在林中互相碰角着，绿叶在狂风里萧萧的响起，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

五彩缤纷的花儿，一望无际，是花儿的学校，一闪一闪是美妙和萤火虫，对妈妈的爱那么纯真无暇，是大人，抑是孩子，是伟人，抑是普通人。

我感受着泰戈尔的纯真，一遍又一遍吟唱的无暇

诠释——使生如夏花之绚料，死如秋叶之静美。

郭敬明——梦想守望者

梦的年代，花样年华。心中的梦想华做笔下流水般的文字，当悲伤随一切风化，是谁抒写了夏末的歌？

当悲伤流成河，又是谁在细数流年？列车轰鸣而过，是你执着的赞歌，夏日宽大的香樟是你追求梦想的身影，你的执着，像抛下的漂流瓶，带着梦想前进。

生活是多姿多彩的，可以欣赏美景，可以享受浓浓的亲情，与知心朋友玩耍……生活也是在这样的多姿多彩下，才变得有滋有味。

清晨当第一缕阳光照耀着大地时，我那来之甚少的睡眠时间又一次被老妈的“闹钟声”给吵醒了。我恨不得继续睡下去，可是我面前的是老妈一遍遍地“叮铃铃”，我也只能伸个懒腰，整理好行装去洗漱。洗脸刷牙都完成后，我便迷迷糊糊的走向了餐桌，大有打醉拳的气势。我瞄了一眼桌子上的早餐，一脸的困意变成了垂涎欲滴的口水，咬一口，不但美味而且可口，就和五星级酒店一样。吃完了早餐，我便换下拖鞋，背上书包，踏上了我的上学路。

上学路上，人群熙熙攘攘，我也随波逐流，缓缓的走向学校。走到了学校，我缓慢地走到教室，与同学交谈会趣事见闻，便开始了早读。早读十分枯燥，为了我们的基础知识变得牢固，只能卖力的放声大读。早读完毕后，就到了早操阶段，虽说早操有些无趣，但是在这早操结束后会有六分钟的休息时间，这六分钟可就是我们欢腾的时间，因为在这时候，没有拖堂、没有老师，自己可以谈笑风生，玩得十分愉快。上午课结束后是午休时间，大家就在休息室里看书，睡觉，蓄积下午的精气神，让下午的课上的更好。

下午的午写铃一响

责任是什么？为什么要有责任？其实，用心去观看你周围的一切，你就会发现责任。

责任，这个词，也许我们都不知道它是什么？其实责任就相当于负担。不过，我们应勇于挑战责任，挑起负担。生活中，每一个人都有一定的责任，比如：学生的责任是努力学习，回报祖国；医生的责任是救死扶伤；警察的责任是为民造福……

那么，我们为什么要有责任呢？

因为，我们有了责任才能更好的发挥自己。有了责任，我们就有了压力。俗话说得好“有压力才能有动力”我们有了压力，就会有一股拼搏的上进心。这样，我们才能做得更好，做得更优秀。

那么，我们怎样才能把自己的那份责任做的更好呢？

我们应该努力做好自己的责任，不断努力完善自我。可是，我发现许多同学都有乱扔垃圾等不良习惯，这就是没有尽到自己的责任。我们作为一名学生应该有不乱扔垃圾，说话文明，上学不迟到，作业不抄袭等好习惯，这才是我们学生应尽的责任。虽然我们做不到十全十美，但我们能做到十全九美。我们应该努力的，认真的完成自己应尽的责任。把握好每一分钟，这也是我们每个人的责任。生活中处处存在责任，只要我们用心看待责任，就会发现责任是那么美好。

世界上因为有了责任，它才会变得蓬勃向上；因为有了责任，科技才会如

用心去感受世界吧！

用心去感受森林吧！去注意每一朵无奇的小花，赞叹生命的顽强；去倾听每一条小溪的奏乐，赞叹自然的奇妙。清晨，当第一缕阳光透过树叶，照亮大地；当第一滴露珠依偎在叶片上，闪动着光芒；当树林里响起第一声百灵鸟的歌声，小动物们都从睡梦中醒来。每当皓月当空，森林就陷入了寂静，月光朦胧，照在每一张小动物们熟睡的脸上。用心感受森林，你会发现，呀！大自然是多么奇妙，多么朴实，多么美好，多么无与伦比。

用心去感受天空吧！去去目睹小雏鸟展开稚嫩的双翅，第一次飞向蓝天，去观察天空的变化，是刮风，还是下雨，是下雪，还是打雷了呢。用心去感受天空，你会看到大自然的威武，神奇。

用心去感受大海吧！在海洋中，有许多鲜为人知的生物，在海洋中，你会看到各种千奇百怪的生物，大开眼见。大海就像一个母亲，在她的怀抱中，鱼类，哺乳类和浮游生物玩耍，嬉戏。用心去感受大海，你会惊叹大海的伟大，奇妙，留心每一个生物，你会学到更多。

用心去感受世界吧，你一定会受益匪浅。

喜欢上了一件事，在午后的时光里，坐在窗台上，暖暖的阳光洒在书上，此时拿来一本书，或是激励心灵的励志书，或是惊心动魄的战争史，或是意义深重的小说，或是调节心灵的童话。总而言之，书仿佛就是一个仙子，为我的生活带来美好和快乐。

想读。早上起来后做了做作业，去外面跑了跑步，回来后已是劳累，这时思虑起了昨儿读的书。不知道鲁滨逊在流落荒岛时是如何生活的，一时间就想拿过书读一读，劳累瞬间烟消云散。乐读。在书柜上取下了《鲁滨逊漂流记》，翻开书一看：面对可能野兽袭击的鲁滨逊，面对挖掘洞穴居住的鲁滨逊，面对重回破船寻找食物的鲁滨逊。我被鲁滨逊顽强的意识所感动，越发地融入于故事之中。此时空气变得更暖起来，我渴望着继续阅读下去，我想这是每一个爱好读书的人共同的想法，有书的时光仿佛就是有梦的时光。

思读。鲁滨逊在经历种种困境后，开始研读起了《圣经》，他通过读书对每天的生活起了很大的帮助，但是同时他也洗礼了心灵，明白了生命的真谛。在阅读鲁滨逊的宗教信仰时，我不能理解他身为英国人的观念，但是通过反复阅读后，我明白了一个人的宗教信仰可以作为他生存下去的动力。这真是所谓“书读百遍，其义自见。”所以在读书中需要用脑袋去思考，更需要用心去体会。

一个下午，有些人

人生犹如一张空白的画布，生活的颜料桶缤纷多采。于是，青春的我们调好色板，手执画笔描绘着人生的蓝图。

站在人生的画布前，我认真思考，用心描绘着第一笔是红色。激昂的青春，充满着朝气与活力。青春的岁月里，我们大笑过，也曾痛哭过。骑单车从高坡上飞下，有我们；明媚春光，对百草吟“野火烧不尽，春风吹又生”然后笑作一团的也有我们。人生中最绚丽的色彩是青春火红的光辉。

第二笔上黄色。父母在我房间安了盏橘黄色的灯。每夜晚，便散发出柔柔的光，置身其中，如同被父母的爱包围着。难过时，它轻轻抚平心头的泪痕。有时，灯光里还有父母慈祥的笑脸和昏黄的灯光一起温暖着我。

第三笔是绿色。仲春二月的风，绿了小草，绿了柳芽，也绿了门前那颗梧桐树。儿时常与伙伴在树下嬉戏，于时笑场便传地很远很远。现在童年已离我而去，把梧桐的绿色绘入人生，不再遗憾。

……

最后，画一轮太阳色的光辉照耀整张画面。父母给予我生命，给我太阳般的温暖，他们的声声教诲使我一生受益。

每个人的心中都应有张画布，即使有缺陷，也要用自己的神笔去弥补，去圆满。画板前，我用心描绘着。描绘春天的明媚阳光，描绘夏天的葱葱树木，描绘秋天的累累硕果，描绘冬天的皑皑白雪。把青春的激情，生活的

今天下午三点，亲子教育专家覃瑛老师在陆中阶梯教室做讲座。讲座的主题是：孩子，我该如何去爱你？这是一个关于“家庭教育”的公益讲座，讲座结束后，到场的家长们纷纷表示受益匪浅。

我有幸在阶梯教室聆听了亲子教育专家覃瑛老师的讲座，感触颇多。孩子，我该如何去爱你？是啊，给你吃，给你穿，给你买这买那，为了你，许多爱好放下了，为你付出了许多的心血。可到头来，你却惹爸爸妈妈生气，让爸爸妈妈闹心。特别上了初中以后，话都不想跟爸爸妈妈讲了。爸爸妈妈面对你只剩下一脸的尴尬。于是，现在的家长抱怨自己的小孩难教，不听话，我们老师又何尝没有那样的抱怨呢？作为爸爸妈妈，我们常常觉得明明自己很爱自己的孩子，为了孩子吃了不少的苦头，一番苦心却得不到孩子的理解。作为老师，明明为班级付出了许多，也很爱自己的学生，却吃力不讨好得不到学生们的认同。于是他们正用自己的行为：逃避、玩游戏、压抑、叛逆、早恋、自残、学习障碍等告诉我们，这一切并非如我们所设想的那样。哪怕好好说道理，他还是听不进去，不愿意和你交流。于是，我们开始苦恼，开始烦躁，开始训斥，开始无奈……站在老师的角度，这时候，我们大都会想这个学生有问题，那个学生是个问题少年。可是，