有魔法的口罩作文350字

一阵微风吹来，草地上出现了一口井，而且还是口有魔法的井。

有三个小朋友来到井边玩耍，那口有魔法的井忽然开口了：“我可是一口有魔法的井，如果想要什么，就可以说下想要的东西，立马会出现了！”这一口有魔法的井吓到正玩的小朋友，小朋友们听了将信将疑，但还是决定试一试。

第一位小朋友说：“我想要个世界上最美丽的文具盒。”第一个小朋友刚说完，井里便冒出了一股白烟，然后在井边就出现了一个世界上最美丽的文具盒，她拿着那个文具盒爱不释手。

第二位小朋友说：“我想要一条世界上最美丽的裙子！”那口井还是像刚才那样冒出了一股白烟，之后出现了一条世界上最美丽的裙子，她高兴地穿上裙子，在井边跳起了欢快的舞蹈。

第三位小朋友说：“我想要三根会发光的跳绳。”井里又冒出了白烟，出现了三根会发光的跳绳，她捡起跳绳开始跳了起来。

又一阵微风吹来，那口井忽然消失了。

从前，有一本有魔法的书，谁有了这本书，想要什么，就有什么，想做什么事，就能做得很完美。

有一天，一位平凡的小女孩在外面捡到了这本书。从那以后，她的生活改变了。小女孩不知道这本书有魔法，以为这只是一本普通的书。这时候，天上突然下起雨来，小女孩说：“要是现在有一把伞多好。”话音刚落，魔法书里就出现了一把漂亮的伞，小女孩高兴坏了，拿着伞就向家跑。回到家，小女孩告诉妈妈这本书有魔法，可是妈妈不信，小女孩想了一个办法。

第二天，小女孩让妈妈跳舞，妈妈不会跳，小女孩说：“叮叮叮…啪啪啪…要是妈妈会跳舞就好了”。这时，魔法书里飞出一只美丽的蝴蝶，飞到了妈妈的头上，妈妈不由自主的跳起了舞，可漂亮了。这次妈妈才相信这本书有魔法。从此，她们过上了幸福的生活。

这么好的魔法书，这么大的魔法，这么神奇，你们想不想要？我想你们一定想要吧！

星期天，我教妹妹玩“魔法纸杯”。我准备了一张白纸、一个纸盘子、两个颜色相同的纸杯子，其中一个纸杯剪去杯底。

魔术开始了。我先让妹妹用铅笔在纸上写了几个字。然后，向妹妹展示，把没有底的纸杯插入另一个纸杯中，放在桌上（不让妹妹发现有个纸杯没有底）。请妹妹把写了字的白纸，揉成一团丢进纸杯。把没底的纸杯抽出来，放在另一个杯子旁边。这时妹妹会认定纸团还在上面的纸杯里。将没底的纸杯抽出来，放到纸盘上。用夸张手势把纸团从有底的纸杯里拿出来。就像是纸团神秘穿过纸盘，看到下面的杯子里。我把纸团张开，表明我没有把纸团掉包。

妹妹看得目瞪口呆，不知道说什么好。看到她又惊又喜，我便逐步解释给她听，耐心地教会了她。不一会儿，妹妹就会玩了。

“魔法纸杯”真有趣！我要勤加练习，把它变得更好，让它给更多的人带来快乐。

你们知道干冰是什么吗？哈哈，就让我来告诉你们吧！干冰是固态的二氧化碳，可以用来降温，形成舞台上的烟雾……

周六，绵绵的细雨也挡不住我们小记者的热情，我们满怀着好奇来到萧山日报社，认识干冰，用干冰来变魔法。我往一个装了水的瓶子里放了干冰，然后往瓶口抹了泡泡液，瓶口马上长出了一朵“蘑菇”，经过瓶子里的“烟”的培养，“蘑菇”更大了，但很快“蘑菇”就炸了，吐出了很多烟。此外我们还自制了一种新玩法：把干冰和泡泡液放入水中，杯子就会自己产生泡泡，非常有趣。

紫甘蓝汁变色的实验也很有趣。先把紫甘蓝榨成汁，和水、泡泡液倒入同一个杯子里，紫甘蓝汁变成了蓝色，再放几块干冰，紫甘蓝汁又换了一件外衣——变成了紫色，真神奇啊……

神奇的科学实验，绚烂的科学魔法，一堂课下来，我们大开眼界，大大地满足了动手魔法的快乐！

今天我早早的就来到了萧山日报社参加科学魔法课之一当干冰遇到……。水晶老师先给我们讲了关于干冰的知识。干冰并不是水做成的，而是固态的二氧化碳，所以干冰融化时会产生大量的二氧化碳气体。我们不能直接拿手去接触干冰，因为它的温度是零下78·5度，直接拿手会冻伤。

首先老师接了半盆水，往里面倒入干冰，奇妙的现象发生了，很多很多的白色烟雾从盆里源源不断的涌出来，真的好像到了童话中的仙境，我差点以为小精灵们要从盆里面跑出来了。接着最好玩的节目来了，老师把水杯里面倒入半杯水再放入一些干冰，把由（100克水、25克洗洁精、5克蜂蜜和2克甘油）做的泡泡水浸湿布条，然后布条掠过杯口上面就变出了一个泡泡，而且泡泡越变越大，真是太神奇了。我们拿着准备好的矿泉水瓶，老师往里面扔了几颗干冰，白色的雾就从矿泉水瓶口不断冒出来，我伸手摸了摸凉凉的，用手指抹了点泡泡水在瓶口上，瓶口也出来一个越长越大的泡泡。我忍不住用手去摸了摸，它一下就破掉了，真是好玩极了。

水晶老师还给我们做了好多好玩的实验。把紫甘蓝做的紫色的水倒入加了洗衣粉的自来水中，水居然由紫色变成了蓝色，再加入干冰杯子里的水又慢慢变回了紫色。把干冰放进矿泉水瓶里，瓶口套上气球，气球

它花色艳丽，它楚楚动人，它是“水中女神”，它也是印度的国花。猜猜这是哪位花仙子？它就是美丽的睡莲姑娘。今天，我们就要亲手做一朵会绽放的魔法睡莲。

我拿起了一张彩纸，在纸上画了一个小圆。然后，我就在花的四周画上了大小均匀的花瓣。我把小花的形状剪了下来，依次把花瓣向花的中心点折去。花是做好了，就等着放到水里绽放的那一秒了！我把睡莲平放在水面上，静静地等着睡莲的绽放。过了一小会，睡莲还是没有绽开第一片花瓣。这时我就开始担心了：如果我的花没有绽开呢？难道我做错了？就在这时，睡莲就像一个刚刚苏醒的小姑娘，慢慢绽出了第一片花瓣，紧接着，第二片，第三片……，到了最后，全部的花瓣都绽开了！

兴奋过后，我就在想：一朵纸睡莲也会绽放，难道是因为这朵睡莲会魔法么？这时，韩老师说：“这时因为纸中的植物纤维吸足了水，膨胀开来，花瓣才会绽开。”原来没有什么魔法睡莲，只是因为科学道理呀！

“我去，你也太神了吧！”在一个阳光明媚的上午，我的姑姑居然有空到我们家里来了。

一进来，姑姑就对我说：“一笑啊！我来变一个魔……”还没说完，我就立刻打断了姑姑的话：“姑姑，姑姑，你是不是要给我变个魔术呀？”

我的话刚说完，姑姑就大声说道：“才不是呢！我可是要给你变一个魔法呢！”

“啊！不会吧！你会变魔法吗？”我半信半疑地问。

“那我现在就变给你看。”

首先，我先看到了姑姑从她的衣服口袋里拿出了一个雪白的小盒子，紧接着，有拿出了两个一模一样的小骰子。

“你可要看好了哦！”“哦！”

她只让我把两个骰子放入盒子中，然后叫我记住两个骰子的正面各是几，加起来又是几。

之后，我只见姑姑一只手拿起盒子放在耳边，轻轻地一摇，她就一个一个的把两个骰子的数都一一报了出来，我惊讶地看着姑姑。

姑姑也微微地笑了，我一直都很想知道她的秘密。

假如我有魔法，我会变出很多很多的东西；会变出一个有魔法的魔法扫帚，它可以带我游遍全国各地。我还会用我的魔法去播种太阳，让世界充满阳光？

假如我有魔法，我会去实现很多人的愿望。瞧，我找到了一位白发苍苍的老人，正在凝望着一幅梅花图。那不是《梅花魂》这篇课文中的老爷爷吗？我立刻回想起这篇课文，想起：老爷爷课可能想回祖国，很思念自己的亲人吧！于是，我念了一下咒语，马上就把老人送回了祖国，让他和他的女儿，外孙女团聚，老人露出了幸福的笑容。之后，我也继续了我的愿望旅行了，嗖，我骑着魔法扫帚走了。

我仔细的寻找着，瞧，我又找到了一位需要我帮助的人。这天是一个风雪交加的圣诞夜的前一夜的大年夜。我看见了一位小女孩，手提着篮子，篮子里有一堆的火柴。这不是《卖火柴的小女孩》吗？我看她，赤着脚，衣服破破烂烂的，十分可怜。在这么个风雪交加的夜晚，万一冻僵了怎么办啊？万一在雪地里晕倒了那又怎么办啊？于是，我又立刻念起了咒语，让这位卖火柴的小女孩穿上温暖的鞋子，一幢别墅，周围有暖和的暖房花，几个仆人，一顿丰盛的晚餐，空调和钱？看见了那位小女孩的笑容，我对她说：“再见，祝你永远幸福！”她笑笑说：“谢谢你啊，再见！”

假如我有魔法，我

在这暂且还只有十几年的人生里，我们已认识了不少老师。他们教我知识，教我做人。

她，一头干练的短发，一双“布灵布灵”的大眼睛。面无表情严肃时让人心生害怕，不敢发出半点声响。笑起来时又让人感到温暖，亲切无比。她就是我们的英语老师。

在她的课堂上，时常会传出笑声，大家都笑，她自己也笑。她总能让我们在快乐中学习，让学习这件事变得没有那么困难而且变得有效。她会在上课时用重要的句式造句，就拿上课时人在魂不在或正乐呵着的同学当例子。让我们哄堂大笑，更重要的是让我们的印象更加深刻，将知识点牢记在心里。她也总能抓住我们的内心，将我们所感兴趣的放进课堂，提起大家对学习的兴趣和好奇心，有几回，应该是上关于人的外貌特征的课吧，她就描述了一些明星让大家猜，大家可兴奋了。

在课上，会由一些单词或句子而延伸拓展到别的知识，如一些有关异国文化的知识，这样，我对每节英语课就又有了期待。

到她坐班的晚自习，要么安静得鸦雀无声，要么不时传出笑声。安静时都能听见自己的笔尖与纸张摩擦的声音。想她这样既能和学生笑在一起，又能压制住学生的嘴的老师可能真的有魔法吧。

我真的很幸运，很感谢英语老师，感谢她给我们带来每一次欢笑，感谢她让我们在快乐中学习，让学习氛围变得如此之好。也

今天，俆老师一开始上课就放出了“把两本书交替地插进去，两本书还能不能分开”这么一个问题。

大家议论纷纷，有的说可以分开的，有的则说不能。讨论不如实验，俆老师当即就把两个小本子插在了一起。

先请了一个女生来试试。大家都屏息凝神，不知道接下去会发生什么。女生拉了一阵子，那两本书竟然没有拉开。“真是奇了怪了，”我们都在心里嘀咕着。接下去请了一个男生，拼命地拉了又拉，最后也服输了。我们就叫着：“老师，请两个男生试试！”老师就叫那一对双胞胎兄弟来实验下。双胞胎又拉又扯，拼命地想把那两本书拉开，可是这两本书就像施了魔法似的，无论怎么拉都拉不开。我们都跃跃欲试，不相信眼前的这一事实。

老师对我们说：“我知道大家都非常想上来试一试，但我们上课的时间有限，不可能让每个同学都来实验一下，你们可以回家去做这个实验。只要把两本薄一点的书全部插在一起就行了。”听了这话，我们不由地失望起来：好想今天就能解开这个谜团啊！好想今天就动手实验一下，为什么要等到明天嘛……老师仿佛读出了我们的失望，她又解释道：“这种魔力其实是一种摩擦力，摩擦力是两个表