城市的孩子和乡村孩子的不同作文

蔚蓝的天空中飘着几朵白云，下面是一望无际的茂密的山林，一个八九岁的少年正在林子里捉蚂蚱。只见他弯着腰．对准一只大蚂蚱，手掌呈C形，猛地向蚂蚱捂去，那蚂蚱却后腿一蹬，连蹦带飞地逃走了。这少年便是我的表弟乐乐。

乐乐是个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，忽闪忽闪的。两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。每年暑假我去外婆家都会见到乐乐，一件白色的背心，棕色的小短裤是他最常穿的衣服。除了背心，其他都是古铜色的一片。

每年暑假，我都会到外婆家里住上几天。乐乐也总会陪伴我一起开心的度过。让我印象最深的还是去年暑假，他正满十岁，是家的淘气包。

他只要有空闲的时间，就会把他的宝贝玩具弄得满房间都是，玩累了，就扔在那边不管不顾。这可把外婆累坏了，一边要收拾玩具，一边要劝她的宝贝孙子别折腾。厨房可是他的禁地，这边动一下，那边碰一下，家里的碗、盘都碎了。

去年夏天，我刚一进门，正碰在一个人身上，定晴看，原来是乐乐。没等我放下书包就把我拉到一边，悄悄地对我说：“奶奶现在不在家，你和我上楼一起玩铠甲勇士的游戏好不好？＂看着这样天真无邪的

乡下和城市自然不同。乡下朴实，城市发达。但乡下更是孩子们的乐园，那儿有鱼虾伴他们嬉戏，有蝴蝶与他们共舞。

春天，柳条萌生了柳叶，在空中柳条飞舞，柳叶摇摆。成排的柳树下是女孩们梦中的仙境，是男孩们捉人的好地方。听，柳树旁的溪水流淌了起来，它在快快地歌唱：“叮咚，叮咚。”一场春雨过后，大家总爱穿上自己心爱的雨鞋，踩在水坑里发出啪啪的响声，溅起许多小水花，变出一个个水泡。在阳光的照射下，水泡上发出了颜色，五彩缤纷。女孩子爱静静地看着这美丽的水泡，男孩子则爱踩各种大小不一的水坑。

夏天，柳树更茂盛了。大家在柳树下打闹，最典型的就是摔跤。女孩们有的加油助威，有的观看比赛，还有的在计分。只见男孩们平均分成两队。红队先派上一人上场，原来是一小胖子，扎根在地上，简直稳如泰山。动动手，动动脚，双脚一跺地，呯，扬起灰尘，摆出一副无人能敌的样子，又似乎在说：“你们怕了吧！”不料，蓝队一转身，不慌不忙地商量着计划，完全不把小胖子放在眼里，正所谓如兵来将挡，水来土掩嘛。可蓝队却派上了一位小瘦子。看着大家诧异的表情，小瘦子笑了笑，好像一切在意料之中。第一战，小胖子冲向小瘦子，使用一计——猛牛攻击。小瘦子

“哈哈哈……”是谁发出了这欢快的笑声？

在乡村，准会看到有一群孩子在田野里干活，在你地理玩耍，在小巷中聊天。

在田野里，他们是最勤劳的一个。他们他们每天的任务都不一样，有点随心所欲。今天，他们就拿着一袋种子，把种子一粒一粒地撒进挖好的小洞里。虽然工作量很大，但他们却从不说一个“累”字。因为，他们有小鸟在枝头为他们歌唱，有蝴蝶为他们起舞，有微风为他们加油……每次干完活，他们就成群地坐在田野边，任由汗珠顺着红润的小脸流淌下来。这时，无论谁经过，都会打趣道：“哟，这是谁家的月季花，还带着露珠哩！”

到了泥地里，他们却是最贪玩的。或是在玩“木头人”，总有人会“刹”不住脚，摔个四脚朝天；或是在玩“斗鸡”，男孩们在场上蹦蹦跳跳，女孩们则在树荫下当拉拉队叫喊着；或是直接把“战场”搬到了泥地里，不滚得满身泥，引得哄堂大笑便不罢休。游戏总有结束的时候，这时他们便回家换一身干净衣服，前往下一个目的地——小巷。

夕阳西下的小巷，

阅读之于孩子的思想，正如河流之于生命，土壤之于禾苗，阳光之于花草。书籍为人类提供了一座光怪陆离的思想之宫，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白教会了孩子要有自信；“老骥伏枥，志在千里。”曹操教会了孩子要有理想；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍教会了孩子要奉献……与书中人物畅谈，与作者交心，快乐在孩子内心缓缓流淌，正确的世界观在慢慢养成。一个爱读书的孩子，怎会没有为人处世的智慧，怎会没有学习的能力，怎会不成长为一个快乐的阳光少年！

孩子是一个国家美好的未来，是一个国家动力的来源。正所谓“少年强，则国强；少年智，则国智；少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”！中国梦如一幅气势恢宏的长卷，每一个家庭，每一个小小的梦想，都为之添上了色彩斑斓的一笔！

我也曾问过孩子，你的梦想是什么。孩子懵懂地看着我，倏地摇了摇头。我知道，孩子并不了解何为梦想，于是我又问他：“你喜欢干什么事？”孩子的眼睛忽然变得明亮极了，闪耀着求知的光芒：“我喜欢读书！”我看

黑夜里，总有一阵牧笛声在伴着一片草坡，那是牧羊的孩子在吹着笛。

夜里的草坡很静，只有小草被风吹动的声音，孩子呆滞地望着星星与月亮。他知道月亮总融不进星星群里，虽然自己发散的月光，但也只照在别人身上，自己眼里除了那些小行星可以羡慕，其余的皆是一片黑暗与无尽的宇宙。

小孩数着小星星，嘴里念着：“一颗，两颗，三颗……”。数着数着便靠在小石块上睡去了。草坡上没有别人，只有几只小动物。牧羊的孩子从小就失去双亲，便成了个孤儿，谁也不想要抚养他，只能靠他自己一人养活自己。而牧羊的孩子很羡慕别人家的孩子都能去学堂，有时，他会丢下羊，便跑去学堂门外偷偷听课，被那里的老师叫到：“这是谁家的孩子，我的课也敢来偷听。”旁边上课的孩子都会议论着，说道：“他是个野孩子，没有爸爸妈妈，谁也不要他，他是从石头里蹦出来的呢……”牧羊的孩子总会委屈甚至伤心的低下头去，然后便跑掉了。

每当这个时候，牧羊的孩子总会跑到草坡上大哭，然后望着天，天总是黑的，他感到的只有凄凉。

当牧羊的孩子一直都没有放弃，他除了放羊外，还去割野草，再拿到集市上卖；帮纺织人家送缎子；他把

【篇一：鸭妈妈和孩子们作文】

鸭妈妈家的门口有一条小河，河水清清的，水里有许多鱼儿，小鱼们正在水里做游戏呢。河岸上长满了芦苇和花草树木，还有美丽的蝴蝶在草丛中飞来飞去。

鸭妈妈带着自己的四个孩子去河里学游泳。她先教小鸭子们怎么游泳，其中有一只小鸭子没有认真听讲。后来，在练习游泳的时候，其它三只小鸭子都游得很好，只有那只没有认真听讲的小鸭子不会游，只见它在水里胡乱游，眼看就要沉入水里了，它连忙喊叫道：“救命啊！救命啊……”鸭妈妈看见了，心里很着急，赶快三下两下游到小鸭子的身边，用自己的翅膀把自己的孩子救了上来。小鸭子得救了！

“谢谢妈妈，我再也不敢偷懒了，以后还听你的话。”小鸭子非常感激地说。

【篇二：鸭妈妈和孩子们作文】

鸭妈妈家的门前有一条清清的小河。小河里长满了水草，还有一只只鱼儿，它们在水里游来游去，正在水里做游戏呢，真快乐呀！河岸上有许多高大的树木，绿绿的小草和各种小花，它们迎来了五颜六色的蝴蝶，这些蝴蝶飞来飞去忙着采花粉，很幸福啊！

鸭妈妈带着它的四个孩子去学游泳。小鸭子们很快就学会了，但其中有一只小鸭子没有认真听鸭妈妈讲话，结果它游着游着马上就要沉到水里去了。小鸭子连

藤蔓攀爬上围墙，恣意生长，开出了四季和时光，它绕过低缓的墙，路过我的窗棱，向高处的天空望，却发现，原来摩天之上，竟一毛不拔。

乡村是由上帝创造的，时间在她的怀里保留着上帝创造时的模样，人类生产了城市，几十年的时间在那几十平米的房子里缩影成了日历上的数字，一张张的撕去布满尘土的记忆。走过乡村，我在泥地里的落叶上找到了上一世纪的影像，我能找到鲁迅童年的百草园，我能看见朱自清和俞平伯桨声灯影里的秦淮河，我还走过了郁达夫那故都的秋……直至我驻足在孙犁老家的门前，我推开这门，吱嘎声里藏着那句：“人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我，不然就真的把我忘了。”是的，把我忘了，将我遗忘在辽阔的田野上，将我遗忘在崎岖的羊肠小道上，将我留在幽深的雨巷里，将我留在能看见日子是怎样流淌过人们的肩膀的山岗上。

我继续行走，翻过山重水复，但不见柳暗花明又一村，当我穿出又一条青苔巷，抬头却撞上了迎面而来的匆忙行进的人群，我连忙翻开城市的圣经，见上面写道——路上奔走的只有两个人，一个为名，一个为利；而他们的脸上也只有两种表情——得到了的自得与失去了的失意。道路越来越拥挤，我

你是否遗失孩子的天真单纯？

记得吗，对什么事都抱有孩子的美好幻想的记忆。那是我们所不能再去追逐的东西。时光啊！它带来了很多的惊喜，又将很多的过去所消磨了呢。

你有没有在路边看见玩过家家、捉迷藏的小孩呢？你有没有轻扯嘴角，说着“幼稚”呢？可是那可是大家都有的过去啊。“幼稚”已经不是形容我们了。可是偶尔让别人说一下幼稚又有何不可呢？这并不是一个贬义词呀！相反，如果你回归了孩子的天真，你会觉得，孩子气真的很可爱。

我知道小孩子的无忧无虑，我懂得现在的“长大”。可是并没有一个人说，这两个不可兼得。不是吗？

今年暑期，我看了蒋军晶老师的《和孩子聊书吧—让孩子爱上阅读》这本书。读完这本书，我深受启发。尤其是整本阅读和群文阅读这两个方面，让我感触颇多。

台湾的李玉贵老师做过一次非常详实具体的调查研究，他让一个年级的孩子同时阅读教材中《巨人的花园》与原版童话《自私的巨人》，然后问他们更喜欢哪一篇。《巨人的花园》与原版童话主要有以下不同：

1.课本将原典5227字删改到457字，课文字数不到原典的十分之一，只取全文的前半。

2.课本修改了原点，第一句课文第一句是“从前有一个自私的巨人，他拥有一座大花园。”也就是说课文第一句话就已经论定故事主角的个性。

3.课文删除了原典中许多角色。没有了“吃人鬼朋友”，没有了霸占巨人花园不去的“雪、霜、北风、冰雹”，没有了像巨人报春的“小梅花雀”。

4.课文中没有了“有来有往”真实对话，只有独白。要知道对话让角色相遇、互动、探问进而相互理解、推展情节。

5.课文中对于隆冬的描述是简单的静态描述，而在原典中的描绘是巨细靡遗，丰富、动态的。

6.课文仅有一处魔法或幻想，在原典中至少有12处魔法，可说处处是魔法

每个孩子都有自己歌唱的方式。

——题记

新生的孩子是纯洁的，未经世俗污染的天使，可是一旦他们接触到这个社会之后，孩子们就变得复杂而多变了。

世间有种种的诱惑，而身为凡夫俗子的我们大都是无法抵御这些诱惑的。我们被打上了时代的烙印，世间的种种就这样将我们牢牢拴住。枷锁，枷锁，还是枷锁，挣不脱的我们，就在这些欲望里面沉沦，沉沦，偶然的空明都不过是灵魂的短暂清明。有的人曾试图冲破，但是往往都以失败告终。然后就开始不断地安慰自己，我本一人，本就一无所有，本就一无所求。我是孩子，我曾经以自己的方式歌唱，我曾以世俗的眼光脱渡，我曾……为生活，为命运，我曾做过种种的努力，但都以失败告终。

如果有一天，有人问你，你和别人最大的不同是什么？你会怎么回答，有人说是外貌，有人说是性格，也有人说是命……不同的人有不同的回答。平凡如我，是万万答不出最好的答案。

我们都曾做过孩子，现在，我们都成了大人，我们的生活没有什么不同，只是各人的选择道路不同罢了，换言之，我们歌唱的方式是不同的。我们都在自己的舞台上放声歌唱，尽情的展现自己的才华，尽管有一天，你会发现，原来自己并不像自己想象的那般优秀，但你至少歌唱