玩起泡胶作文200字

这几天，学校爆发了一场“生化”危机，许多同学因为中了“病毒”而“变异”，这种“病毒”很快蔓延开来，已波及到了其他学校，我们班正在想办法处理。其实，他们只不过是玩起泡胶上瘾了。

起泡胶这个东西，还真不能多玩，一玩脱不了身了。这不考试以前，我们都还在专心致志复习，我同桌还有许多同学则在一心一意的玩泥，我暗示他们别玩了，我同桌对我说了句话，就成功反怼了我：“一心不能二用！”

我一抬头，看到了不可思议的一幕：语文老师竟然也在玩泥。不过她好像发现了我的目光，迅速把起泡胶收起来了。我心想：现在的“病毒”真是越来越厉害了，把老师都感染了。

然后我细细回想了一下这种“病毒”的发展史，从一代病毒——橡皮泥开始，但他因为手感不好，所以就out了；第二代是水晶泥，也很快过时了，是因它起不来泡，容易干；第三代就是现在的起泡胶，它目前没有什么缺点，应该暂时不会被out。

回到现实，已经下课了，完啦，要正式成为起泡胶的天下了。果然，老师一走，起泡胶的所有成员统统霸占所有桌子，玩起了&ldq

要说什么是同学们的“掌上明珠，”那一定是书本了。你以为是书本？不不不，那你就错了，只有“起泡胶”才称上是“掌上明珠。”

这种胶是在三年级的时候火起来的。当时就已经成为每个同学的“宝贝”了。它有各种各样的颜色。曾经有一位同学告诉我，找一块绿色的泥，里面加一些黑色的亮片，就变成了“猕猴桃泥！”你没有听错，因为它的样子很像猕猴桃里面。绿色的果肉里有许多黑色的籽。

下面我来给大家介绍一下“起泡胶”名字的由来吧：“起泡”是因为越揉它的体积就越大。泥里出现许多泡。至于“胶”嘛，简单，它是用一种特殊的胶做成的！

听完它的由来，就来看看我们班是怎么疯狂地玩泥吧。“下课”这美妙的声音传入每个同学的耳朵里。他们连站都顾不上，马上从书桌里掏出一盒盒的泥开始“疯狂”地玩。这还不太“疯狂！”更让人无法理解的是，他们上课也玩！有的同学把书桌里的书“一扫而光”，把泥放在里面玩，有的把泥揪下一点来

人生，就像一贴双面胶，既演绎着人生的喜乐，又依附着人生的哀怒。而面对的一张张熟悉而又陌生的面孔便是人生的显露，既有表扬的面孔又有批评的面孔。

俗话说：“母爱如水，父爱如山。”水有水的柔情，山有山的庄重。在生活中，我们更多的是感受母亲对我们无微不至的关爱，但却忘了父亲对我们的关注。

从小我在人们的鲜花和掌声中长大，忘记了什么是谦卑，什么是虚心。也忘记了什么是困难，什么是坎坷。只知道冷了妈妈给我取暖，饿了妈妈给我做饭，哭了妈妈给我擦泪。温室里的花朵在温暖的阳光下，雨水的滋润下茁壮成长……回首往事，以前我喜欢上了骑车，但新手总会有摔跤的那一天。我刚一坐上车时，就被车子的重力推倒在地。当然，腿都磕破了，疼痛使我任性地在地上大哭大闹嚷着以后再也不学骑车了。妈妈心疼的赶紧跑过来抱着我安慰我：“不学就不学，疼不疼啊！看把我的小宝贝磕成什么样了。”而爸爸在一旁很淡然，他什么话都没有说默默地把车子扶起来，擦掉车子上的泥巴扭过头来很严肃的说：“今天下午腿好了，再来学车，做事不要半途而废，我不喜欢你遇事就退缩的样子，把眼泪擦干。”从爸爸严肃的面孔中我读懂了做人要坚强，要

“三带一，管上压死！”咦？这是什么声音，原来是我爷爷玩起了斗地王，只见他两手一架手机一放，坐在小椅上玩了起来，那屏幕上右边的圆圈转一圈红包卷加上15个币，屏幕上一会儿“”通天顺”一会儿“飞机”，一会几“炸弹”，有时还连环炸。

爷爷伸个懒腰，关了斗地主，又打开微信，划出小程序，玩起了全民过山车，只见一个小人坐在车厢里只要爷爷的手指在上面按住不放，车厢就会在铁轨上飞速行驶，突然车厢飞到空中，手稍微在屏幕上点了两下，车厢向后倾斜，之后便安全着陆，还多加了一节车厢，之后爷爷每次都让车厢空翻，还特别厉害，每一次都安全着陆。

再看看奶奶打开刚下载的西瓜视频，搜索了戏曲，把手机放在一个像大象的手机支架上，滑滑手机屏，点击播放，之后便躺在沙发上津津有味地看起了戏曲。

一次我和爷爷去买奶茶，我从货架上拿上奶茶，爷爷结账，我本以为他会用现金，结果他居然掏出手机，扫了扫柜台前的微信支付二维码，付了钱，当时把我给吃了一惊，头一次见爷爷用微信支付，不过听妈妈说：爷爷年轻时生活在战争年代，日子过得比较苦，现在生活平静了，富裕了，也该享享福了，所以我便想：爷爷进步真快，才

我的身边有个小男孩，可爱极了，同学们都亲切地叫他“嘟嘟”。

有一次，我们出去游玩，嘟嘟的好朋友看中了一件小物品，却见那老板十分凶悍，不敢轻易上前询问价格，叫了边上的“智多星”前去应对。可一到小铺前，她却忽然胆怯了，只能结结巴巴地讲：“请……问、问，这个、这个……多、多、多少……钱？”老板似乎没听到，依然凶巴巴地盯着她。没办法，这时候只得让“百得胶”前去应战。嘟嘟爽快地回了一句：“OK！”然后迈着轻快的步伐走到小铺前，微笑着，只见他先跟那个凶巴巴的老板打了声招呼，准备先熟悉熟悉。正如他所料，老板只是淡淡地“嗯”了一声，也不见有什么反应，可别以为这就完了。接下来，就是好彩头了。

也不知嘟嘟与老板谈论了些什么，使老板的神色发生了翻天覆地的变化：脸色变得红润起来，洋溢起了愉快的笑容，见老板的心情十分舒畅，一阵阵笑声闻风而来，手还不自觉地挥舞着，小嘟嘟讲得眉飞色舞，笑容满面，看起来很是自若。他俩谈得愈来愈起劲。这时，嘟嘟赶紧趁热打铁

【篇一：军训日记200字】

军训第二天，“流血流汗不流泪，掉皮掉内不掉队”

整齐伐一的脚步声中，我们开始了第二天的军训，昨天是幸运的一天，没有过分酷热以及灸烤的太阳，但今天就显得艰苦了，不仅有同班没有一个倒下，没有一人放弃，依旧如铁一般，在教官的声声号令下尽管嘴唇因缺水而干枯，双脚因过久站立而酸痛，汗水因酷热而不断流下，但我们依旧如初，与教官们在军营中所受的训练，我们这些，算什么呢？坚持着，坚持着，继续坚持着！绝不倒下！

虽说今天我们训练的进度慢了些，但我们已经可以在几近整齐的步子中齐步前进，我们可以毫不怯弱地喊出洪亮的口号，我们可以教官或老师经过时大声地问好，我们相信着，明天的我们可以比今天做得更好，继续着，继续着，坚持继续着！绝不怯弱！

今天是军训的第三天，在一班一班的步伐中结束，虽然没有十一班的正步新奇，没有十四班的整齐伐一，没有十二班的号声洪亮，但我们依旧为自己骄傲，因为我们努力地做好每一个动作，努力地学习，努力地前行，我们在一次次训练中成长，是这军训，让我们的心聚集到了一起，让我们嘶吼出最昂扬的声音，让我们挺直脊背面向更好的明天。

我，加油！我们，加油！十班，加油！

【篇二：军训日记200字】

古人言：“光阴似

篇一：灯光作文200字

秦中奥

幼时，我对光很好奇。那时，我天不怕，地不怕，更不怕黑。我们不知道什么是黑，也不知道在黑夜里会有什么可怕的事情。

儿时，我开始有点怕黑。没有灯光，怕有什么“鬼压床”呀，“午夜凶铃”呀，什么鬼怪之类的东西。虽然我心里想着，作为一个男子汉，有什么好怕的，尽管我努力控制着自己，不要相信那些鬼怪传说，但是我总是把灯光开着，还是怕被什么东西掐到、压到。

长大了，不再怕黑了。可是，如果没有灯光，眼前黑漆漆一片，像盲人一样，又像一只无头苍蝇到处乱撞，如果撞到了什么硬邦邦的东西，准会撞个鼻青脸肿，满地找牙。只有灯光才能照亮前进的路，在友人、家人的灯光下，我们要勇往直前！

当我们的人生遇到困难时，我们一定想起那盏灯——除去暴风雨前的黑暗，迎来黎明的光明。

篇二：灯光作文200字

孙语梵

一岁时，灯光是什么？是我们的“妈妈”，当我们看不见前方的路时，是她给我们带来的光明。

八岁时，灯光是什么？是我们的”朋友“，晚上当我和小伙伴们玩耍时，是这位”朋友“帮我们照亮了每一个地方。

十二岁时，灯光是什么？是我们的&ld

今天我们要制作书签，大家都知道书签是什么东西吧，在你看书的时候，书签能帮助你更快地找到所要看的书页。那我现在就来教大家如何制作书签。

首先要准备好剪刀，一张小卡纸，一盒水彩笔和一个固体胶。再把卡纸剪成一条一条的，把固体胶在头上粘一下。然后用彩笔在书签上画上你喜欢的图片。最后完整的书签就出现了。

通过这次制作书签，我觉得动手做要比说出来开心，它不仅让我感受到了快乐，也让我学到了许多知识和制作书签的技巧，太有趣了！

篇一：踏春作文100到200字

文/王钰雯

这是我第二次去奈尔宝了。这次我们先去了滨江看樱花，再去的奈尔宝。一走进奈尔宝，哇！人山人海，游乐设备也是五花八门。

我玩了很多项目，做了美人鱼沙画，看了冰雪奇缘的电影，还品尝了可口的儿童餐，里面有我最爱的冰淇淋。我觉得所有的游乐设备里最刺激的就是垂直的滑梯了。我第一次玩的时候，有点害怕，因为是90度垂直！我滑下去像飞起来了一样。妈妈都不敢滑，最后还是方芳阿姨跟我一起上去滑了一次。也许这就是人小胆大的道理吧！

篇二：踏春作文100到200字

文/叶恩齐

星期日，我和好朋友一起去参观了西溪湿地博物馆，看见了许多贝壳、螃蟹、鸟类和动物的标本，还有各种各样的植物标本，这些当然是生活在湿地里的动物和植物们。

等我们走出博物馆，走在河边的小路上时，突然天空中下起了“雪”。“雪”就像一个一个跳着芭蕾舞的小天使，它们调皮地落在了我的手上，躲进了我的头发里……

我在“雪”地里踩呀踩，跳呀跳！抬头一看，太阳公公正朝着我哈哈大笑。原来这不是雪，是柳絮。温暖的春风正带着它飞到更远的地方去。

篇三：踏春作文100到200字

文/钱玥

清明节来了，我

印象中，从很小的时候我就很喜欢写字，而且看到哪位同学的字写得好、觉得喜欢，便会去模仿。

初二的时候，我的老师让我们练字，同学们每天都要用几分钟的时间去练字帖，那一年我的字写得特别好，但是后来，并没有一直进步，反而写得还不如初二的时候。过了好多年，有个老师说我写得字结构有点“问题”，虽然整体看起来很工整，但是如果只看某个字，就会发现其中的不足，因此，我现在在写字的时候很注重字的占格。我现在教一年级，写字是教学中很重要的一部分，他们在学习的同时，我也在改善自己“字”的不足之处。

希望我和我们班的小朋友都能把字越写越好。