谈谈我的写作作文600字

是写作影响了我的阅读

写作，俨然已成为了我的习惯。为了更好地写作，我试着开始阅读一些课外书。

刚开始，我是从漫画书入手的，渐渐的对里面的情节入了迷。但是对我的写作毫无帮助，甚至影响了我的学习。后来我就尝试着看一些没有插图的小说。刚开始我觉得索然无味，觉得还是漫画带来的视觉冲击能更直接的告诉你书上的内容。而单单的文字，就相对的变得枯燥无味了。

但是，当我看完《沈从文经典作文选》后，才发现我大错特错了。寥寥几字，只要运用恰当，也同样能够将各种事物、人物刻画得如同漫画一样生动、传神。读者能感觉作者笔下的人物栩栩如生。我读着这些文章，仿佛文中的人物都活了过来，就在眼前，我能十分清楚地看见他的模样、动作，能听得见他说的话，甚至能了解他内心的想法，似乎已经走进作者内心的世界。这要比漫画精彩多了！

这让我受到很大的启发。从此我也会尝试着看一些文学名著。

写作是有东西写了，可写出来东西还是“缺乏营养的”，需要好的“营养品”——书籍，来补冲营养。当然，选书很重要，那些看了与没看没什么区别的，看了没有得益的闲书，就不必浪费时间去看了。

写作，音乐和灵感固然重要，但是你没有阅读过很多的书，没有打好良好的基

从开学到现在，我们已经上了两节（第一天不算）物理课了，与范老师也相处了两天。不得不感叹：范老师的课不仅有书本上的知识，也有别样的教学风格和课堂氛围。

从第一节课起，就不难发现范老师的恢谐幽默——简单枯燥的讲习题在范老师这里就变成了一件有趣的事，随着范老师的讲述，书本上的一个个汉字和符号仿佛都跃然纸上，兴冲冲地与老师一起，讲述它们的“故事”。举例时，一会儿“10000米每秒飞行的飞机”，一会儿“17。5米高的小男孩”，一两句话就活跃了整个课堂的氛围，也带动起全体同学学习的积极性。

当有同学走神时，范老师又不会直接批评，而是停下讲课盯着那位同学，或是在上课前说句“有的小孩在学习，有的小孩在玩儿，爱玩儿的小孩都聪明——这种聪明的小孩会挨揍。”既有身为一位老师对学生应有的威严，又有朋友一般的亲切，能让学生认真听课又不是出于畏惧，真是令人不得不感叹。

讲完今天的课程，还有几分钟时间，老师给大家表演了一个“魔术”——取一根红绳，绕脖子一圈再拉直——

文明，大家是都知道的。可这儿我说的文明，包含的可很多：交通文明，卫生文明，敬老尊老的文明……等等。我们今天就先谈谈一些最普通、最简单、也最容易做到的文明吧！

每天清晨，当我们从睡梦中醒来，窗外的“沙沙”声就会引起我们的注意力，那是清洁工人在打扫卫生。是啊，如果没有了他们，我们的城市会变成什么样呢？我可想象不出来。有位朋友说的对，不能只往坏处想，往好处想想：如果我们都能做到不乱扔果皮纸张，不乱倒垃圾，不随地吐痰，我们的城市还用得着清洁工人每天起早贪黑、辛辛苦苦地清扫大街吗？所以说，我们要做到：保护环境，匹夫有责。

好了，再说一说交通文明吧。不用说，这交通文明就是不闯红灯，不逆行，不开快车，不酒后驾车等等。可是说起来简单，你做到了吗？我可是有亲身经历：3月26日星期六，学校组织我们班40名同学到马路口协助交警叔叔执勤。我们每个人发一个小红帽，一个绶带，上面写着“文明监督岗”。我们站在总站转盘北边的人行道栅栏边，指挥行人交通。一上午，拦到了好几个逆行骑车的，有些人嘴里还说脏话，很不文明。如果我们大家都遵守交通法规，那该是一个多么美好的局面啊！

文明，文明。文明就在我们每个人的身边

今天下午最后一节，我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业，每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着，一边说：真多啊！

有个学生问我：老师，历史整理几课的内容？我看了看黑板上写的是3课，想了想，说：整理1课吧！孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来，因为别的班孩子上课呢！

是啊！作业这么多，对孩子来说好吗？对于这个问题，可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法，在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是，面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容，这现实吗？即使整理完了，孩子们能记住多少呢？

由此，我想到了作业的作用。作业是用来干什么的？就是达到温故而知新，让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容，并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高，是作业布置的最好结果。

是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢？一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说，显然更不可能。即使吃下去了，也难以消化。我觉得，最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说，可以允许，每天都有作业，但是，作业的布置内容不宜过多，每晚不

徐老师，是我们班的语文老师，亦是班主任。我眼中的她，比起亲朋好友，更似一位导演。她以对语文的热爱之情、对教育工作的责任感，为我们导演着，新的学习历程、我们的成长旅途。

徐老师推崇的是体验式教育。还记得学习《小巷深处》时，“你可以将眼睛闭上，模仿盲眼英姨，把自己代入进去”经过徐导的指教，我努力将自己想象成英姨，将眼前的同学，想象成林莉，听见她刚刚吞吞吐吐却又异常清晰地说："妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……""为什么？"，我心灵黯淡了。好长好长时间的沉默……

演完以后，我惊讶的发现，我与文中英姨的情感，是如此相同，彻底感受到了作为母亲的不易。老师乘热打铁提了几个问题，因为有了亲身经历，所以回答起来便如行云流水。

在学习《出师表》时，徐老师戴了一顶曹操的帽子，穿着古代的服装，满脸愁思的样子，“听说诸葛亮写了一篇《出师表》，想要兴复汉室……”一下子，教室仿

我垂头丧气地走到姐姐身旁坐了下来，看着桌上一大叠作文书和作业本，叹了口气。

身旁的姐姐看了我的举动很纳闷，她问我：“你之前不是很爱看作文书的吗？只是老妈让你写作文而已，你怎么……”我看她一眼，低下脑袋，说：“哎，老姐，你不懂作文是多么可怕！”我抬起头向她做了个鬼脸。“并没有那么可怕呀，作文不是挺好的吗？”“老姐呀，你初中了，题材多啊！我才小学！”我停了停又说：“老姐，我给你讲个故事吧。你知道的，上次老师说要写读后感，我想到我还没看完那本书。回到家，我马上把作业做完，去找那本书，可刚刚找到就吃晚饭了。吃饭时心不在焉被老爸骂了一通。”姐姐“咯咯咯”地笑了说：“就这？”我看她这样子，生气地说：“还有呢！”她听了，乖巧地点了点头，继续听我说。

“吃好饭我就去看书了。看完后，已经九点了，我飞快地写，可再快也快不过时间，写完也过了熄灯时间，但我至少还是写完了。十二点才睡的我，第二天根本起不来。我生平第一次迟到了，而且赶出来的读后感

【篇一：我的写作故事作文】

曾经的我是个不喜欢写作的人，每每为了写成一篇作文，坐在桌前苦思冥想，在汉字的浩瀚海洋里摸爬滚打却总是不得要领，真真是青丝搔更短，只为写作狂。直到那一次，我如醍醐灌顶，我写作路上的灯亮了。

记得是一个春日的午后，我照例将小学老师布置的所有的作业都全部做完，唯独只剩下作文。面对着摊开的稿纸，我怎么也不知道该从何处下笔去完成老师的这篇《春天》。写景？太普通，写人？写谁呢？写事？什么事？在犹豫徘徊中，一个下午就这样不知不觉溜走了。

正在我无比沮丧的时候，妈妈进来了，看看我面前空无一字的稿纸，妈妈笑着说：“别想了，咱们去散散步吧。”我以写作为由拒绝了。“不去亲眼见见怎么知道咋写呢？跟我走，包你回来就写出来了。”尽管我百般不愿，还是被妈妈连哄带骗拉了出去。

出了门，一路呼吸着春的气息，我们到了千步梯公园。“看！春天躲在这里呢！”妈妈笑着说。我一边嘟哝着“有什么好看的”眼前却蓦然一亮：漫山遍野的桃花都开了，一丛丛，一簇簇，争相掩映着公园的石墙青瓦，那样恣意，那样烂漫，像极了少女的笑意盈盈的脸颊。那个时候还未曾读过“桃之夭夭，灼灼其

作文是一个令学生头疼的东西，他似乎比数学题更具威慑力，令学生“闻风丧胆”。我的同桌曾问我：“你写作有什么技巧吗？”我当时就说：“写作的方法其实可有很多种，不同的人方法不同，感悟不同，文笔也就不同。所以，我告诉你了，我的写作方法放在你身上也不一定有用。”其实，我当时那么说太过于绝对了，也可能有文笔相似的人，也可能有方法相同的人。所以，现在我就来跟大家分享一下我的写作方法与技巧。

首先，一篇文章如果要想写得好，要做到六出色，就是众所周知的题目、结构、选材、语言、立意、书写这六大方面。我写作文，也是基本按照它的要求来的。我写作文，从来不定题目叫做“我”或“难忘的一件事”，除非是命题作文，但是现在基本都是老师给一个要求，然后我们就自拟题目，再加自己写作。如果你的题目起得不好，你就已经被扣分了。我写作文，一向讲究结构严明，例如写一件事，你大可以把这篇文章分成三段，足够了。起因、经过、结果和感悟，正好三段。我写作文，选材一向是慎重的，我个人认为，选材一定要新颖，要有创造感。我一贯的做法是：阅读三遍要求再开始动笔写作，而且我一般是取材于课文

历史上赵括饱读诗书，对兵法的研究很深，谈论时头头是道，句句成理。颇受人赏识。

后来当了军官，带兵上战场，结果实战中那些计策不起作用，终于一败涂地战死在沙场。

对于书上的知识，只是会说道理，那是没用的。真正的在实践中去领会书中的真意，那才是取胜的关键所在。如果只是学习空知识，而不去实践。就如同空喝了一肚子的水，而不去吃饱一样的道理。

这么说，并不是说读书不重要，不是只体验，两者应该结合在一起，才会发挥更加强大的威力。

书中的知识应该记在心中，不能放在书上，那如同一餐桌美食，而你却不去吃，那你始终是饿的。

对于这一观点，我想用这样一个童话故事来谈论，故事是这样的：

有一天，一群饥饿的老鼠来到居民家里偷吃粮食。突然间，军师报道：“大王，我们发现了一本书。”大王说：“书是什么？”军师道：“据说这是一本叫‘灭鼠一百法’的宝典，记载着如何对付我们”。于是鼠王一声令下，整本书被围个水泄不通，一阵嘶叫，书成了碎片。

于是老鼠们如同大获全胜，虽然自己没弄到吃的，很饿。但觉的出了气，得意洋洋的回巢。

这时前方的鼠们一个个倒了，后面鼠吓得四处逃窜，结果都被捕鼠器抓获了，天罗地网，没有一

我的爸爸和妈妈是世界上最爱我的人，我也很爱他们。但是……

有时候，我真的感觉和他们无法交流。有一次，我单独一个人在家，妈妈临出门时对我说：”记得给洗洗碗”。我认真的洗了碗，但是漏掉一个没洗。妈妈是回来后，不问情况就把就说了我一顿。后来，我跟妈妈解释，而她却说：“一天到晚在家，啥事也不干，连碗也不给洗”。我又跟她解释了一遍，但她仍旧坚持他自己的看法。那时，我感到自己很委屈也很无奈。

每次考试成绩下来，我爸爸都会批评我，他不看卷子的难度，也不看我有没有进步，他只会拿我和别人作比较，他总说：看看别人家的孩子考得多好，再看看你！我当时就想，为什么就不能听我说一下？为什么总说别人家的孩子好？我总是比别人家的孩子差，为什么就不能鼓励我一回？我也有自尊心啊！他们这样是在一点点打击我的自信心，我对他们说什么他们都不听，他们只看结果，只顾自己高兴满意就行了，但我也需要关心、鼓励和支持啊，我真想和爸爸妈妈好好谈谈。

在家里，我感觉我总是最不受你们喜欢，你们埋怨我学习成绩不好，也不能帮你们干活。但我会努力改变自己的，我会变成你们眼中希望看到的样子。但是我希望你们可以站在我的角度思考问题，多为我着