寓教于乐的教育理念 作文

高三的学习生活，多是枯燥而乏味。但今天的礼仪公开课给我们带来了不一样的感觉。

“快快，同学们赶紧带上鞋子去实训楼！”瞧，这数学课才刚下课，课代表就在火急火燎地催促。穿上工服的同学们显得格外的精神饱满，来到教室，做好课前准备工作，“铃”——打板，action！

上课伊始，张老师以手势礼仪作为本节课堂的召集令，以手势舞“不染”作为热身导入。

“同学们，今天我们要学习的是手势礼仪，大家都知道手是我们身体上下最灵活的一个部位了，不同的手势也代表着不同的含义，你们所知道的带有含义的手势有哪些呢？——来，我们来看一下每组代表所显示的手势。哦~wc比心，嘻哈ok，那我们来看一下这几张图片。双手环抱于胸前意味着——对！思考自信，那这张竖着的大拇指呢？没错是棒，赞扬的意思！接下来我们再来学学日常生活中的手势礼仪。高位势、横摆式、曲臂式……看，张宁这组做的还是挺标准的，同学们来找找有没有做的不对的地方……”

精彩瞬间：

“哎呀，吴成冬，不是

一个阳光明媚的午后，我漫步在熙来攘往的街上，不知不觉间踱到了一家书店门前。此时，书的诱惑总是让人难以抵挡，最终我还是满怀期望地走了进去。

信步走过一个个书架，在搜索着“猎物”。终于，视线驻足在了一本书上，那本书有很新颖的名字——《我不是教你诈》。别出心裁的封套和看起来并不是很厚的书，使我决定在书店里一口气把它读完。这次我倒很想尝试一下站着看书而不买的感觉。

那清新的文字，富于哲理的感悟，让我在这炎热的午后立刻沉静下来，去领会书中的乐趣。

走出书店，正准备回家，忽然一个念头在脑海中闪过：“这是一个很值得珍藏的书，我应该把它买下来。对！”想到这里，我似乎忘记了双腿的酸痛，神经质地再一次冲回书店。

几天过去了，书一直躺在我的书架上，我没有再读它。直到有一天，我在书架上找书时，无意间发现了那本曾经备受宠爱的《我不是教你诈》。我再一次捧起它，坐在沙发上，同样找了一个舒适的姿势，可我却久久没有翻开它。我想起了自己飞奔回书店买书的冲动，又想起了书被买回来却一度被冷落的情形，真觉得好笑。这一切又能说明什么呢？我不是还有三分之一的文字没有读吗？也许，那三分之一会带给我更大的收获；也许，那三分之一就

随着科技的发展，共享单车等新一代的资源出现在了大众的生活之中，人们的生活也因此发生了诸多变化，许多人将共享与自己的生活联系起来。同时，一个新的问题也随之产生了：共享时代的到来，对于人们的生活究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？

一年之前，一个新颖的手机软件出现在了人们的视野当中——“共享单车”。在我的印象中，上海的街道最开始仅仅是几辆摩拜单车，且并不常见，一般只会出现在繁华的街道，同时，人们也不知该如何使用。慢慢地，人们开始了解共享单车，开始尝试着使用共享单车，一时间，街道上开始布满共享单车，且款式多样，类型不一。如果你在一条繁华的街道上，一定可以看到络绎不绝的人骑着共享单车穿梭。

如今，共享单车已经普及到全国各地，它为什么会受到国人的欢迎呢？要知道，在共享单车出现前，自行车已经“落伍”了。这一现象的主要原因可以分为以下几点：一、形式新颖，在出门只带手机的年代，用手机来快速解锁自行车轻松上路，这是史无前例的。二、实惠便利，一辆自行车需要上百元，而且人们也并不是每天都使用自行车出行，实在不划算，而在今天，共享单车的出现为人们节省了不必要的费用，半个小时只用5毛钱。三、环保健康，众所

信念是对理想的支撑，是人们追求理想目标的想打动力。信念一旦形成，就会使人坚定不移，百折不挠的追求理想目标。理想在艰难的环境中，会使外在的种种压力打击功败垂成。离开了坚定的信念多半会半途而废信念引导人生理想的实现。

信念是理想的价值的支撑。意见顶端高的信念职称证觉得精神和意志就不会被困难吓倒。以使自己的人生价值得到最大限度的体现和提升。

信念是理想的精神动力。有了坚定地信念就能精神振奋的克服困难。其至当生命受到威胁时，也不户轻易放掉信念。我们每个人都在心中绘制了无比美好的理想蓝图。但缺乏信念的人，会因为信念不足而缺乏追求理想的动力。导致理想永远成不了现实。“看透不要紧，只要主义真，夏明翰自有后来人！”这是夏明翰烈士在敌人最后一次审讯时写的就义诗。当地军问他有没有信仰时。他说：“我信仰马克思主义，我想念总有一天红旗会插遍全世界。无数的英雄先烈为了心中的信念，抛头颅，洒热血，换的理想的实现。他们坚定自己的信念。为了祖国的复兴，民族的富强而奋斗，无私奉献。”

信念为理想的实现提供方向。是前进路上的明灯。在正确的方向中坚持咬定青山不改松的精神。坚定信念，主色不动摇，真理指挥往往就在坚持之间显现出来，这是信念就是

在这个时代，科技理念早已改变人们的生活理念。我想，你必然听说过共享单车吧！现在的共享单车已经随处可见了，就让我来和大家说说我对“共享的见解吧！

独与共

在二胎政策还未开放时，大多数家庭都是独生子女居多。独生子女的地位在家中可是处于中心地位，改变了世代的教育思想。相信，大家也听说过一些阿姨会对独生子女的评价是：自私。我妈妈曾对我说过：“有些东西自己放放好，不要老是给人家，丢了可咋整。”

正因这种想法，越来越多的孩子以一种愿意在家宅上一天也不愿外出与人交谈共享的生活态度。

但渐渐的，越来越多的共享资源进入我们生活。起先大家都很好奇，什么是共享单车？共享电话又是什么？于是，便慢慢摸索，才知这些共享的玩意儿啊，都是大家共同享受，分享的公务财产。潜移默化中，共享资源与人们的生活产生密切联系。足不出户的孩子们开始走出家门，享受科技的美好。“滴滴”一辆共享单车变轻而易举地解了锁，方便又简单。

从宅在家里不愿出门到愿意走出家门，进入这个社会。从独享的生活理念到与社会共享资源的生活理念，这便是共享时代改变了生活理念

利与弊

“咦？你前面不是说改变了人们的生活理念吗？咋还分利与弊啊？”这也许是

在这个日新月异、事物飞速发展变化的时代，人们的生活理念也在悄然改变。“共享”成了新世界的代名词，我们的世界也将逐渐成为充满爱与正能量的大家庭。

我们的“共享时代”，提高了人们环保的意识。不知从什么时候开始，车水马龙的马路上、人来人往的街道上，出现了一排排共享单车。骑着那颜色鲜艳的小黄车，人们的脸上洋溢着健康自信的笑容。低碳出行、绿色环保，是很多人接受共享单车的重要原因。林荫路，单车上，望着道路上各色各样繁忙去留的行人，那同样一抹鲜黄总能让我感到一种微妙的联系。我们同是骑共享单车的人，我们同是新时代的受益者。“共享时代”是一个提倡环保理念的时代，它同时也拉近了人与人之间日渐疏远的距离。

我们的“共享时代”让人们愈发注重起合作竞取，努力拼搏的精神。随着“共享篮球”的问世，运动也渐渐成为了生活中不可缺少的一部分。从前鲜少有人问津的操场中，活跃练习篮球的人们开始多了起来。那一颗在队伍中灵活传递的篮球，见证了人们热爱运动的灵魂。“共享时代”，不只有飞速更新的科技，却仍能体会到与同伴挥汗如雨的快乐。因为“

现如今，“共享”意识日趋在我国发扬，大街小巷随处可见穿行而过的共享单车。使用这些设施只需用手机下载软件，扫一扫车上的二维码，交付押金，解锁车辆只需一，二分钟即可完成，方便简单，又为市民提供了方便，“共享单车”已成为城市中的一道独特的风景线。

共享单车是城市环境的一张名片。就比如说在五角场大学区，有一座人形天桥，靠着天桥两旁摆放着不计其数的共享单车，各种厂牌鱼龙混杂，市民们可以很快找到自己所注册的商家，但是与此同时，车辆摆放没有统一规划也成了较为突出的问题。刚开始投放单车时，车辆摆放井然有序，人们取车用车都非常快捷。可时间一长，还车停车时摆放就变得随意了，久而久之，车辆摆放就会越来越乱，人们取车就变得麻烦了。因此，我们在使用时，要规范有序，要注意对城市环境的影响。

共享单车是人民素质的体现。投放共享单车的初衷是让人们出行更加便利，倡导“绿色”又“共享”的理念。然而，在使用过程中，出现了很多不良问题，比如说，有人在单车上随意贴放小广告，还有人用自制二维码覆盖在原二维码上，要是有人不慎去扫假码，后果真是不堪设想，还有人为了不付车费，私自占有单车，把车骑进自己

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经迎来了从教以来的第二个春天。记得一开始从教，《山东教育》便走入了我的生活，从此，她就像我的知心朋友走进了我的心田。我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不光是懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。记得看过这样一篇文章：《教育，需要拨动心灵深处》，作者因为一把钥匙忘在了办公室，有人建议采取各种方法开锁，也有人建

一次，刚开学，一年级的孩子兴奋劲还没过头，上课铃声已经响过了，孩子们看见崭新的书本仍然是叽叽喳喳的说个不停，这时候，只见科任老师进来轻轻地说：“新书中有几本是破了皮的，谁的课堂纪律不好，那么破皮的书就归谁了”。顿时孩子们要雀无声，这就应该是一种智慧，既能完成当堂的教学任务，又能让孩子们内心有个小的约束，一节课很顺利的上完，当然，所有的孩子得到的书都是完好无损的。这就是一个小的智慧。

当接手一个大家都感到头疼的“乱班”时，是新官上任三把火，压一压同学们的“气焰”，还是顺其自然，反正就是那样子，谁也没招？有老师第一次走进这样的班级，以自己给学生的一个标准的鞠躬礼，让班上最调皮的学生平生第一次认真地听了一节课，从而坚定了他的班级改造计划。

面对班上总是惹是生非，自由散漫，不学无术，大家看到就摇头的学生，是唉声叹气，自认倒霉，还是另觅良方？有老师却把一盆看起来只是一坨泥的花的看管任务交给了他，并嘱托他好好管护，花很快就会长出叶子，开出花来。他的注意力竟从此慢慢地转移到了花上，他给花儿松土、浇水，并在花朵绽放的日子里，领悟了：只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生的花语。

三个案例中老师的作

每次去我表姐家，都会有跟去其他家庭不一样的感觉，那就是她家的家教。

一进门，小外甥女婷婷就会喊舅舅好，然后来个深鞠躬，看的有模有样，我就赶快说声：谢谢婷婷。每次去堂姐家都这样，有时婷婷忘记说了，表姐就在旁边小声提醒，她会赶快照做，很是懂事。

在吃饭的时候，他们也很注重对婷婷的教育，让她自己去端饭，并且跟爸爸妈妈说声谢谢。在吃饭前，还要她念一段餐前感恩词，大意是：感恩天地滋养万物；感恩国家培养护佑；感恩父母养育之恩；感恩老师辛勤教导等等。然后爸爸妈妈都开始吃饭了，她才可以吃。我对他们如此优良的教育佩服的五体投地。

当她奶奶腰酸背痛的时候，会让婷婷给奶奶敲敲背，揉揉肩，她力气小，没什么效果，让她做这些，就是为了培养她对长辈的尊重和孝心。

晚上睡觉前，还经常让婷婷给爷爷奶奶洗脚，当然了，表姐他们就是经常给父母洗脚，洗完后，再让婷婷过来给爷爷奶奶洗洗。像这样，言传身教，再加上让她亲自动手，对她优良品德的形成有很好的帮助。

我表姐家，像这样的教育婷婷的事例还有很多，我只是挑了几个有代表性的。

像这样的家庭教育，婷婷长大后，能不成为一个孝顺父母的人吗？能不成为一个懂得感恩的人吗？我深深的赞叹！对表姐从小教育孩子的方式，我由衷的敬佩！