班级名人作文600字

说到班级里的名人，我们班有很多，有绘画名人，有笑话名人，有作文名人等等。我最想写的是恶作剧名人孟静涵。

他是个男生，个子瘦瘦的，不大的脸上一双眼睛小小的，却总是呼溜溜的转着，大概是寻找哪里又可以恶作剧了。

周三下课的时候，他发现几个女同学在走廊玩，走过去叫她们：“嘿，我这有口香糖给你们吃，快过来啊！”几个女同学跑了过去，孟静涵就把早已准备好的打火机里的小电棒拿了出来，在她们每人手上电了一下。女孩们个个尖叫起来，他却在一旁笑得前俯后仰。从此这些女同学再也不敢靠近他了。

还有一次体育课，解散的时候，孟静涵回到教室拿出纸笔写上“小偷”两个字。见到有同学不注意他就会贴在同学的背后，然后躲到一旁看别的同学笑话。

孟静涵同学脑袋里时常能冒出很多鬼主意，捉弄得同学们防不胜防，比如躲在门背后吓人，给人一个空的口香糖骗人，等等。

时间一久，大家都知道他是我们班出了名的爱恶作剧，女同学都躲着他，男同学有时也要防着他。

作为同学，我想劝劝他，还是少搞点恶作剧吧，不然同学们都会怕你，你的朋友会越来越少的，恶作剧有时害了别人，还会害了自己的。

俗话说得好：“上有天堂，下有苏杭”，这里的“苏”指的是我的家乡苏州。我的家乡出过许多名人，有唐代书法家张旭、诗人白居易、宋代的政治家范仲淹、还有现代的教育家叶圣陶等等。但是给我印象最深的还是他。

他，是一位老人；他，是一位我们胜浦人民广为人知的老师；他，深受同学们的喜爱；他，是一位连老师都会敬佩的老师，不仅仅因为他独特风趣的课堂，而且还有他让人羡慕的无数的优秀作品。

龚老师虽然年纪大，但是他的才华是我们远远想不到的。龚老师的上课方法很独特，即使是同学们听不进去的知识，也会在他的带领下听得津津有味。

有一次，同学们上完体育课回来很累，龚老师看到我们累成这样，就像一根快要枯死的狗尾巴草，个个无精打采。龚老师就说：“今天我们不上课，给你们讲一个小故事，话说在古时候，有一位大诗人叫苏轼，苏轼与他的父亲、弟弟

都很有才华，因此并称为‘三苏’，由于地方需要一位好官去管理，于是朝廷就派苏轼去，自从那以后苏轼和他的亲人就再也没有相见过。又是一年中秋节夜，望着明月，苏轼思乡心切，十分想回去看看家人们，多年不见，不知家里境况如何，他不觉间便潸然落泪，一个人独自回到房间，窗边映着月光，灵感

【班级日记】

杨雨昊

2018年12月14日 天气：太阳公公似乎也想冬眠

又是一个忙碌的星期五，我们班的“屌丝同盟会”又开始行动了。一群“屌丝”在教室后面，你挤过来我挤过去，嘴里还一边大声尖叫，那场面好不热闹。突然杨老师出现了，一看见他们便怒吼：“后面那群人在干什么！”可他们仍在嘻嘻哈哈装作没听见。直到杨老师拿出手机准备拍照，他们一看，不好！于是便一哄而散。可杨老前脚刚出教室，他们又吹响了集结号，继续召开“五班屌丝党代表大会”。呵呵，他们的胆子还真是够大。

抢饭“积极”这是五班一大特点，也是各科老师几个学期以来始终热烈讨论的话题。

音乐课前，大家如往常一样拿出饭盒放在桌上最顺手的位置。课堂上，大家都低垂着脑袋，没精打采的样子，下课铃一响，大家的耳朵一下子竖了起来，眼睛一亮，胸脯一挺，做着赛跑姿势，还一边一步一步向门口挪。王老缓缓弯下腰道：“同学们再见！”“老师再……”四个字还没有说完，许多同学已如离弦之箭般冲了出去，教室里顿时响起了雷鸣般的踏步声，人流如黄河之

历史的足迹在我们心中是永不磨灭的，而追寻历史的足迹是为了更好地把握今天和未来。今天，我再一次跟随郁达夫文学院的老师们追寻历史的足迹—孙晓梅烈士。

第一站依然是富阳区档案馆，因为在这里珍藏着孙晓梅烈士的一些珍贵手稿，其中就有一封家书。在馆内，同学们集体诵读了这封家书，满腔热血的青年，家书中的每一个字都触动着我身体的每一个细胞。

第二站我们又来到了龙门古镇，孙晓梅烈士纪念馆就在龙门镇的诚德堂内。进入堂内，孙晓梅烈士的铜像便耸立在那里，通过导游阿姨的讲解，让我们更加深入的了解了孙晓梅烈士的故事。她舍己为国，为了不泄露党国的重要情报，和日本帝国主义顽强抵抗。1943年，孙晓梅被日本特工抓捕，不久就被残忍杀害，她年仅29岁，她用青春和鲜血实现了“为国家效劳”、“为理想斗争到底”的誓言。

听完讲解，同学们在孙晓梅烈士的铜像面前宣誓，接着还在馆内演绎了孙晓梅烈士牺牲的场景。大家被分为了四组进行比赛，熟读台词，感受角色的心情，体会当时的场景，虽然只有短短的半小时，但同学们个个都铆足了劲，认真排练。演出途中同学们有笑场的，有忘词的，有捣乱的，但是也有用心在演绎的。让我记忆最深的是第四组演“孙晓梅

在我的家乡，不仅有驰名中外的小吃：小笼包，水蜜桃，还有远近闻名的名人作家钱钟书，画画高手徐悲鸿，可我最敬佩的还是有辉煌成就但曾经四处流浪的“瞎子阿炳”。

“瞎子阿炳”原名华彦均，出生于1893年，他一身黑色的衣服，一副黑色墨镜，一顶黑色帽子，一把年代久远的二胡，已成为阿炳的标志形象。

阿炳从小就天资聪颖，不仅会拉二胡，琵琶弹得也好，在小的时候，阿炳其随父亲雷尊道士华清和学习各种乐器。阿炳的父亲华清和死后，他经常和民间吹鼓之间交往，也经常参加他们的吹奏活动，一起表演，后来因为家产变卖殆尽，没有地方住，无家可归，沦为街头的流浪艺人，依靠和民间吹鼓手或单独拉二胡，弹琵琶为生，在二胡，琵琶的创作中，演奏上有相当大的变化，琵琶的技艺尤为高超，在冬天阿炳为了能让自己琵琶的水平更高一些，他用冰块摩擦双手锻炼指动，夏夜他为了能专心致志的练二胡，把脚站在水里，防治蚊虫的叮咬会影响到自己专心致志的练二胡。在解放初期发现阿炳在无锡街头。他那时候起录音留下二胡曲，《二泉映月》《听松》、《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》等著名作品。

阿炳的民族器乐演奏植根于深切的生活体验和丰富的民族底蕴，它能够根据自己对

在我们的身边有许多值得大家尊敬的名人，他也许是大诗人李白，也许是一位伟大的科学家，还有可能是一位德高望重的明星。而在我的身边，也有这样的一位名人，他就是我们小区的守门人——常爷爷。

说起常爷爷，小区里的人无人不知，无人不晓。你问小孩儿，他们知道；再问大人，他们也知道；就连刚搬来的叔叔阿姨都知道常爷爷的好名声。虽然常爷爷只是个守门人，但在我的心中，常爷爷的地位很高。

常爷爷长得又低又瘦，力气却很大，有一次，我和弟弟刚放学，爸爸来接我们回家，走到我们居住的那个楼道里时，只见老常爷爷肩上扛着一桶水，手里也提着一桶水。我们小区的水桶和别的小区不太一样，我们的水桶是白色的，而且非常大。不用说，都知道这有多么的重。到了二楼，老常爷爷就累得大汗淋漓。爸爸便走上前说：“常师傅，你要往哪里送，我帮你提一桶吧？”而常爷爷却说不用，他可以提上去，让我们先走。过了很长时间之后，我的作业写完了，抱着一颗皮球下楼玩，正好碰到老常爷爷也在下楼，原来，老常爷爷才刚刚送完水。

老常爷爷还要打扫卫生，我们小区一共有八个单元，一个前院，一个后院，每楼有八层。一天早晨，因为我是值日生，所以七点多一点就下楼了，只见常爷爷正在扫院子，而且马上就

提到名人，你也许会想到著名的科学家、文学家，也许会想到杰出的企业家、大富豪，也许会想到耀眼的明星、球星……今天我要介绍的名人，有点与众不同。

这个人的名字叫王哲宇，他其貌不扬，是我们学校五年级的大哥哥。他的脸方方的，下巴却是尖尖的，像一枚正待发射的火箭。他的头发乌黑乌黑的，又粗又硬，一根一根竖起来，像小刺猬身上的刺，这就是传说中的刺猬头了吧。他鼻梁上还戴着一副宽边的大眼镜，把半张脸都遮住了。

王哲宇的拿手绝活是转魔方。记得有一次，记者来我们学校采访，他们班的一个同学告诉记者：“我的同班同学王哲宇，他的魔方转得可快了，是一个魔方高手。”记者就请王哲宇现场来露一手。从容淡定的王哲宇从口袋里掏出一个随身携带的魔方，记者把魔方所有的顺序都打乱，再还给王哲宇。王哲宇仔细地观察一番，信心满满地说：“好，可以开始了。”记者把手机拿出来给王哲宇记时，“预备，开始！”记者话音刚落，魔方在王哲宇手中就飞快地转了起来，你瞧，他把魔方一拧，魔方就转了个圈，再把魔方一旋，又转了个圈。王哲宇灵活地拨动着魔方，魔方就像一只听话的小猴子在他手中翻着跟头。围观的同学看得眼花缭乱，根

【篇一：与名人对话作文】

平安世，和平时，诸葛武侯祠下，一切是那么安详。你是那么安详地坐在那里，亘古不变，任由千古评说，但是，你却悄然地进入了我的梦乡。

在梦中，我依稀见到了你，回到了那个山河碎，血染沙的战乱年代。在那五丈原的军帐中，你是如此的憔悴，却依旧伏案处理军务至天明。

“丞相，想当年您躬耕南阳于草庐是何等悠闲，何苦如此劳累而不得任何好处呢。”

您默然不语，却拂须而笑。

“如果您转投曹魏，亦或者从侍江东，都早已不必辛劳至此，何必如此自残余生呢？”

您目光渐泛泪花，叹到：“先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中，此情久远，安可忘怀！”

“但是何苦南征北战，六出祁山呢？您要知道这不但不能完成您的心愿，反而还让后人认为您枉费国力啊！”

“汉贼不两立，王业不偏安。怎可为后人之评论，废王室之大业！”

“但您效忠的是扶不起的阿斗啊！”

您站起，徘徊于案前，苍老的声音断续传来：“白帝先帝托孤，不可忘怀。大丈夫立于世，鞠躬尽瘁，死而后已。”那苍凉的声音，延传千古。

“大星坠于营，三反而落，旦日，孔明死。

今天，阳光明媚，微风旖旎。踏着春日翠绿的树影，我们来到了太仓名人馆。黑瓦白墙的建筑，透着古色古香的韵致。馆内沁着丝丝凉气。

首先映入眼帘的是现代名画家宋文治，他是江苏美协副主席，尤其擅长画山水画。瞧这幅《白云山涧图》，意境空濛，描摹细致。挺拔俊秀的山峰灵气逼人，山尖上飘绕着层层云絮，轻柔的白云包裹着连绵的山脉，仿佛里面是一个神奇的蓬莱仙岛。遒劲的青松为这山增添了几分刚烈的色彩，而那垂山而落的瀑布更是一泻直下。虽然是用淡淡的石墨着色，但也却能从这意境中读出几分这泉犹如圣水般不食人间烟火的清澈。欣赏着宋文治的代表作品，那雅意无穷的《白云山涧图》。却又被另一幅名叫《康熙南巡图》的画作给吸引了眼球——

这是完全不一样的风格，一幅空灵唯美，一幅却是勾勒了繁荣昌盛的景象。比起黑白灰的的格调，这幅色彩明艳，更引人注目。熙熙攘攘的人群、来来回回的商船、人头攒动的石拱桥、济济一堂的酒楼坊……大有一番繁华盛世的景象。细细一看，人物各个栩栩如生，惟妙惟肖，举手投足的味道都各不相同，这精湛的画工便足以能体现名扬四海的娄东画派“四王”在中国画史上地位的举足轻重。

走过这历史长廊，每一个名人的事迹都是

班级，就像一个温暖的大家庭，像一棵美丽的大树，而我们就是一片片叶子，需要我们来运输阳光和能量，少一片“叶子”也不行。为此，王老师就利用班会课给我们讨论班级公约。

老师一声令下，班里就一下子炸开了锅。首先，是数学课代表站起来说：“我发现最近下课时，走廊里的疯跑现象很严重，就上个星期二，隔壁三班的一个同学因为疯跑，而把手指弄断一根，原来是被教室门夹断了。所以，第一条就应该是：下课后，不准在走廊里疯跑、疯打，如果要出教室去玩，就去大操场玩，也不可以在教室里跑。”我们继续拍手。

语文课代表又站了起来，说道：“这几天下来后，我发现很多同学都不按时交作业，甚至前几天，就因为晚交了不收了，收作业就被用书打了几下子，还有的人不带作业来学校，其实是没写作业。所以，第二条我觉的是：晚交作业的就不用收了，没带作业的若是没写作业的话，就罚抄20遍作业。”说完，我们立马就拍手叫好。

最后，英语课代表又站起来说：“最近上课，我发现有人上课总是爱插嘴，对这种同学，应该严厉地惩罚他。所以，第三条应该是：上课不得插嘴，若有事，得举手问老师，不然严厉惩罚他。”我们再次拍手。

最后，征得大家讨