珍惜身边的风景议论作文

无论在何时、何地，我们身边都有一片亮丽的风景。因此，我们不必去羡慕别人均拥有风景。只要你去珍惜，那么风景是无处不在的。

珍惜身边的风景，就要学会淡然，学会平静，用平常心对待生活。

古代诗人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲情怀，那是他本来就有的吗？不是的，前期陶渊明只是一个官场不得意的官员罢了，但是他却勇于罢官，归隐田园，用平常心去对待生活。所以，他才能够成为一个伟大的诗人。如果他不是拥有一颗平常心，那么，他就不会成为一个伟大的诗人，只会是一个官场不得志的怨仕罢了。整日为了自己的前途而奔波，哪里来的这种“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然情怀呢？因此，我们应该向他学习，当遇到挫折时，用淡然的心去面对，那样，你就会发现另一种风景。

珍惜身边的风景，就要学会观察，学会用心，用乐观的心态去对待生活。

音乐巨匠贝多芬，双耳失聪，但是他却成功的弹奏出了美妙的交响曲。这是为什么呢？这是因为他学会用心去弹奏，而并不是把弹音乐当作一种无聊时打发时间的工具。并且他还拥有一种乐观的心态，所以他才会成为音乐巨匠。如果他没有那种心态的话，那么他就会沉浸在自己的悲伤之中，久久不能平复，而正是因为他乐观，所以他能积极地去面对人生的

看遍了打家劫舍，听遍了敲诈碰瓷，了解了社会的阴险狡诈，我们往往被消极之事蒙蔽了心神，失去了原本滚烫的热心，却忽略了身边那些美好的风景。

走在车水马龙的道路上，远远地便望见一位站在“车来车往”的马路中央，不停地摇摆着双手的老人。出于好奇，我便凑近去大听情况。老人指着身旁的土车，脸上满是无奈之色。这时我才看到，老人旁边装满树枝的土车，以及车前的无法越过的“山坡”。看着眼前这位骨瘦嶙峋的老人，又望了望自己弱小的身躯，叹了口气显示自己的无力。

道路上的汽车一辆辆疾驰而去，没有一人下车询问老人站在马路中的原因。正当我尝遍世间冷暖对这个社会心灰意冷，准备离开之时，一辆摩托车忽然闯入我的视线。从摩托车上走下一位中年男子，温和憨厚的笑容在她的脸上绽放。他走到老人身旁可以弯下的身躯，询问老人：“大爷，你怎么站在马路中央，这太危险了！”老人指了指旁边的土车，只见男子会意的点点头，走到土车旁边，推起老人那架着树枝的土车，跨过那险峻的“山坡”，将土车推到马路上。中年男子看了看老人细心地问：“大爷您家在哪我帮你把土车推回去吧！”老人握着中年男子的手：&l

作为21世纪的孩子，我们是幸福的，因为身边有太多的爱包围着，但有时我们不珍惜这些爱，看不到他们对我们的珍贵，不懂得珍惜，不懂得感谢，不懂得感恩。在此，我呼吁：让我们珍惜身边的爱！

父母的爱就像春天里的缕缕春风，父母者我们那幼稚的脸庞；父母的爱就像夏天里的死死凉风，抚平我们心中的浮躁；父母的爱就像秋天里的累累硕果，在我们口渴时为我们解渴；父母的爱就像冬天里的太阳，赶走我们心中的寒冷。父母无时无刻呵护着我们、保护着我们，而我们却从来没有感受到这种爱的伟大，甚至有时把他当作理所应当的事情，不去珍惜他，有时还会恶语相向！这多么不应该啊！父母每天为我们做事情，多么辛苦啊！我们要珍惜他们的爱，用实际行动去证明：我们是爱他们的！从今天起，让我们珍惜父母的爱吧！

朋友的爱就像冬日里的骄阳，给我们热量，让我们在寒冷之时感到丝丝温暖。每次我们遇到挫折、遇到伤心事时，朋友们你都会帮助我们渡过难关，用笑脸迎接下一次挑战。可有时我们都在误会他们。有时，朋友们要帮助我们，我们却认为他们在害我们，有时他们为我们的事情烦心，我们却认为他们在幸灾乐祸，有事他们在我们伤心时用一些诙谐幽默的玩笑逗我们开心，可我们却认为他们在嘲笑我们……朋友的爱虽然不像父母

当你拥有一件东西的时候，不知珍惜，直到失去了才知后悔。人亦是如此，当他在你身边时，你或许不以为然，但在他离开后，又开始想念。所以不要等他离开后再后悔，现在开始，珍惜身边的人吧！

珍惜身边的每一位亲人，他们是你在这世上最坚实的后盾。每次过完长假，回到学校，心里总有些不舒服，总觉得少了什么，可仔细一想，假期里最迷恋的手机，网络都在啊，没少什么啊。到了晚上，我顿时明白了，我心里少了的是父母。到了学校，没人再催我睡觉，周末想玩多久，就玩多久，绝对没人再啰嗦，可是那些作业，我的学习又怎么办。我终于明白了那一句句的用心良苦，我以后要好好珍惜，不要失去了再后悔。

珍惜身边的每一位同学，他们是你最好的朋友，知心者。还记得小学的时候，来这个学校参加考试，意外地考上了，回到家便开始纠结来不来读，决定了来，便一声不吭地过了个暑假来报名，也没有想到还要联系原来班上那些生活了四年的同学。到了现在，看着别的朋友和以前的同学欢声笑语，又想到了我和以前同学的点点，不禁一阵酸楚。现在又到初三了，分别的时候也快到了，珍惜他们，不让自己后悔。

珍惜你的老师，他们倾尽了权利培养你成材。直到现在，我的学习生涯中，我记得应该是换了比较多的老师，每个老师待我都很好，他们言传身教，没有他们，我还

珍惜身边美好，是个什么意思？就是一个很通俗易懂的问题，问题通俗易懂同样答案也是通俗易懂。珍惜身边美好，珍惜身边的友情，亲情师生情，珍惜身边不经意的惊鸿一瞥，珍惜身边难以忘却的回忆，珍惜身边流逝最快的时间，珍惜身边最喜欢的热爱，珍惜身边最可怕的困难，珍惜身边最好的成功，珍惜身边最棒的骄傲……

珍惜身边的美好，我们身边美好的东西并不少，所以只要你细心观察就能发现很多，你为什么不去珍惜呢？这些东西看似很多，但是却格外的难得，所以必须要珍惜否则的话就再也遇不到了。

珍惜身边的美好，不要再虚度你的光阴，请分析你身边一切美好的事情，否则等时间早已匆匆过去，美好的东西也早已熄灭，那时候才会感到真正的可惜和痛彻心扉。美好的东西不能保持太久，时间也不会永远停留所以珍惜身边的美好，万一以后遇不见了那该有多后悔呀。如果不珍惜，等以后再开始后悔起来，那该多难受。

同学们，让我们一起珍惜身边的美。珍惜每一次让我们为之动容的美好，美好不会一直有，也不会一直存在。总有一天会随着时间的流逝而流逝，好好珍惜身边的美好吧！

也曾走过峰峦重叠中的崎岖山路，领略那壮阔豪迈的自然之风；也曾漫步在江南灯火微燃的青石小巷，感受那遐想蔓延的诗意之景，向来，我总是喜爱那些美好绚烂的景致的，总是觉得，那些慷慨或婉转的景，便是最值得珍惜和留恋的。

然而我还是找到了比它们更值得珍惜的风景。

秋是乍暖还寒的天，还沾着落叶气息的风穿过车窗掠过我的脸颊的时候，不由得打了个寒战——这天，真的是有了李清照词里的冷清味道，已然有了些许冬天的冷漠。我关上车窗，看着窗外由喧闹的校门幻成路旁的灌木，然后，是一幢幢房屋——到家了。我缩着脖子，慢吞吞地从车上下来，然后习惯性地望向家门——家门前竟站着一个人。我怔了一下，瞳仁里那个不太清晰的人影，站在那里一动不动，然而在这寒风里似乎又有些重心不稳的样子。于是我加快了步伐，向前走去，想解开心中的疑惑。近了些，我总算认出来了，那是邻居的一位老公公。

他就住在我们家的对面，仅隔一条小马路，站在家门口，五、六米的前方就是他家的房子。交情并不是很深厚，只是每早上学的时候，他和婆婆坐在门前的凳上，唤我们一声，然后，我们报以问候和微笑，仅此而已。

此刻他站在寒风里，有些发抖，然而还是执着地站在那里，低着头，

赤眉山的东西两边，你是最美的风景。

纯纯冬日，我们在教室里上着早自习。凛冽的冬风无情地拍打着窗子，窗内的我们正哆哆嗦嗦的抱着课本背课文。

你似乎心疼我们了，从赤眉山的东面一点一点将柔光扩散。起初是淡淡的紫色，后来慢慢地被蓝色替代，一点一点变红。一层层淡淡的微光，一种种令人迷恋的颜色，撩起了被寒风掩埋心底的热情，我们纷纷赞叹着这令人沉醉的风景，心底的斗志被你点燃，我们热血澎湃，与寒冬做着抵抗。

纯纯冬日，你从赤眉山的东面升起，堪称美到极致的日出，是你给了我们温暖。那个冬日，我们初一，是中学生活的开始，犹如那美丽的日出，正冉冉升起。

春暖花开，我们放学走在教学楼的长廊中，在它的尽头是绯红的落日，它偷偷将那傲娇的颜色映入长廊，也深深映入我们的眼里。那宏伟的气势，从长廊的尽头不断地延伸。同学们的欢声笑语和伴着夕阳的背影一次次触动心弦。

夕阳西下，那是多么美的风景！

春暖花开，你在赤眉山的西面落下，堪称美到别致的日落，是你给了我们奋斗的激情。这时候，我们初三，是中学生活的尾声，犹如那傲娇的日落，散发最耀眼的光芒。

你是太阳，散发光亮。赤眉山的东西两面，你是最美的风景，而我们成为你最美的点缀。拥有一颗可以留得住身边风景的心，和一双善于发现的眼睛，你会发现，原来风景就在

其实在我们的身边，那些看似微不足道的，往往，能为我们编织出一道壮丽的风景。而那一个风景让我们的言语，见，变得宽广，宽广了，他就是老师，是我们身边一道最美的风景。

可能会有人说，老师有什么美的地方呢？他们长得很老很丑，嘿嘿，确实，那老师为什么会长得很土？因为老师的工作繁忙，没有太多时间来，化妆，掩盖自己的，青春，由于老师关心我们每一个同学的成绩，本来已经苍老的脸上，又添加了一条条皱纹，由于老师问我们，备课牺牲了太多时间，来娱乐，为我们看交上去的作业本，让我们把每一道错误的题都记住，希望我们不要在犯错误，一看就是11点钟，非常辛苦，所以老师是世界上最伟大，最平凡的人，更是我们身边一道美丽的风景。

那是一节公开课，你带我们漫步在文字的殿堂，你领着我们。搞有样儿，小柳叶儿，吃柳叶儿，无论何时，你的眼睛里都好像，看着，一弯，泉水。倘若春雨，你时而轻柔，时而澎湃，也将我们深深地带入其中，发言的环节，你的眼神，君如春水，你在说，大胆说，我相信你们，顿时一双双手，如雨后春笋般举起来，在你孤立的目光中，我们怎能不认真？我们怎能？再沉默？已经是做的回答。富有浪漫色彩的回答我们的答案是那么大的脾气，我仿佛听见你在说呀，真棒。若非你的眼神为什么充满惊喜？这就是大爱，我们

初春的阳光给人一种久违的温暖，通透碧蓝的天空白云朵朵，曾经凋零的枝头争先恐后地吐出了嫩绿新芽，走在三月的校园，闻一闻香草的味道，看一看春花的浪漫，听一听莺啼和燕语，真是惬意，不由想起汪国真曾经说过“熟悉的地方没有风景。”可细心体味，我却发现：身边的风景也动人。

体育课，又是我们放开蹄子撒欢的时候啦！跑完步后，老师拿出了几十个排球，开始耐心讲解如何垫球的动作要领。只见张老师身子半蹲，两脚分开稍比肩宽，两只手臂伸直夹紧，手指交叉握紧，身体微微的前倾，重心向前，这标准的姿势真不是盖的。接下来该击球了，张老师一边强调触球的位置应该是前臂腕关节以上10厘米左右一边为我们示范，球被轻轻地一击，向上弹起，又非常听话地朝着张老师的手臂落下，就在快要触到时，老师膝盖微曲，手臂轻轻一扬，球又高高弹起，就这样来来回回地一击、一弹、一落，那球俨然成为了一只上下翻飞的白蝴蝶，赢得赞声一片，也惹得我们心里痒痒。

这时，范浩登场了，老师要与他搭档示范两人一组练习。老师用左手托住球，右手握拳轻轻一击，球便乖乖落在范浩身旁，范浩跃跃欲试，他学着张老师的样子摆好架势，那雄赳赳气昂昂的样子不像是要去垫球，倒有些力拔山河气盖世的味道，接着他依葫芦画瓢，手臂向上奋

【篇一：身边的风景也动人】

考场上，我趴着奋笔疾书，桌面因我手臂的挪移而时时的摇摆，晃得我的字也扭起秧歌来。低头一看，原来是一条桌腿比别的腿短了些，三腿的桌子便时不时地晃动，我只好拿东西垫垫。弯腰的瞬间，一眼望到眼前林立的桌腿，我不免想起了小学时桌下那一道道动人的风景。

小学四年级时，我们几个同学放学后留下来为第二天参加毕业考的考生们布置试室。“我的课桌最特别，长短腿，站都站不稳。”不知谁闲聊着。说者无心听者有意，“明天那些大哥哥大姐姐要考试，桌子可不大好用！”话题慢慢扯开，教室里总有几只桌子摇摇晃晃，明天六年级的同学还怎么考试？后来大家有了主意，一阵忙乎。于是，一张张报纸从中间被撕开，然后拦腰对折，接着又是左右整齐的一折，再折，几次重复，最后就成了一个个整整齐齐的小方块，上下两面被一小块胶纸固定起来。弯腰，立起，再弯腰，再立起，这么一块块小方块被塞进不安分的桌脚底下。不知不觉，夕阳透过窗纱，余晖被切得细细碎碎的。我们站在门口欣赏我们的杰作，排排桌椅像整齐的方阵，桌脚下几块齐整的小方块，落满了斑驳的阳光，也落满了大家对六年级的哥哥姐姐们的关心。教室在我们眼里俨然成了一道风景线，不知道哥哥姐姐们会注意