一个约定作文400字

一叶落而知天下秋……

秋风轻轻一吹，就带着一股果甜麦香向我袭来。

秋风一吹就带着一片片火红、金黄的树叶，提醒人们秋天到了。

一家人开着车，去到贵阳最具有“秋意”之处——花溪黄金大道。

租一辆自行车，在这金黄的枫叶上缓慢地行走，两旁的枫树整齐地排列着，那凉爽的秋风伴随着树叶“沙沙”的响声与我一同前行。

道路上，清脆的铃铛声也不停地作响，时不时有一匹马儿走过，那马蹄声也让人十分悦耳。

道路旁会有一些玩具、卖小吃的小贩吆喝着。遇到一张石凳停下，把车停在旁边，买一份“棒棒糖”（麦芽糖）含在嘴里，那种独特的甜味加上黏黏的感觉，十分奇妙，似乎在一瞬间感受到独特的“秋之味”。

继续前行，人渐渐少了起来，枫叶也多了起来。右边花溪河的水流声也更加清晰，仿佛这一切就是大自然送给我的礼物，送给我心灵的礼物，让我心灵纯洁，让我放松身心的最好礼物。

我沉醉了，我沉醉于这个美丽、令人赞叹的大自然，所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”也不过如此吧！

我从书包里拿出一本书。这时似乎书里的每一个字都充满了活力，每一篇文章朗

一本书，可以教给我们许多知识，它是我最好的伙伴，也是我最棒的老师。

那天，天空万里无云，我的心情也像天气一样好。我坐在椅子上，手里捧着一本书，津津有味地看着。这本书名字叫做《让你大吃一惊的自然奥秘》，让我印象最深刻的有两个内容：一个是“百慕大三角”；另一个是“魔鬼石林”。书上说：“百慕大三角”这个地方能使飞机和船只莫名其妙地失踪，没有人能从里边活着出来，除了一对夫妻，他们经过这个”死三角“后，智力大增。男的由110增加到185，女的则由122增加到205。

书上还说：“魔鬼石林”只要人一进去，马上会感到全身发麻、头痛，然后晕死过去。可这样的地方废弃有实在可惜，当地的人就将那里当作处置犯人的刑场。

读着读着，我的眼睛由于全程目不转睛的盯着书，所以已经很累了。我合上书，放在我的窗台上，对书本说：“朋友，我今天‘玩’累了，明天，我还来找你‘玩’，记住了噢！这是我们之间的约定，好吗？”

那扇没关上的窗，突然吹进一阵风，把合上的书吹得“呼呼”作响，

一天，我走在放学回家的路上，我忽然感到非常难受，四肢无力晕到在路边的草地上。过了好一会，我艰难的睁开双眼发现不远处有许许多多的大虫子正在向我爬来，越来越近。它们张牙舞爪，看来它们是要咬我，我害怕极了。忽然，从我前方的蚂蚁窝里爬出一大群蚂蚁。我以为蚂蚁也是来咬我的，我想这下可完了。我吓得紧闭双眼，过了一会儿身上并没感到疼，而是听到一阵虫子的惨叫声。我把眼睛睁开，看见蚂蚁正在和大虫子战斗，蚂蚁钳子似的夹子夹住大虫子，把一些大虫子夹死了，另外一些虫子一看打不过蚂蚁就逃跑了。一只蚂蚁爬到我的脸上用触须轻轻抚摸我。好像在说：“你好点了吗？”我刚想回答又有一群蟑螂飞快地向我爬来，我想我今天是在劫难逃了。这时天上飞来了几十只麻雀一会就把蟑螂吃光了。我也渐渐的有了些力气，慢慢的坐起来。看着眼前救过我的小蚂蚁和麻雀，我诚恳的说：“谢谢你们，如果不是你们大虫子和蟑螂会把我当午餐的。今后我一定要保护小动物和你们和谐相处。”

这时我听见了妈妈的声音：“快起床了。”我睁开眼睛发现原来这是一场梦。清醒后我想：世界是人类的，也是小动物的，我们应该尊重它们、爱护它们。我一定会遵守我和蚂蚁的约定，去保护环境

在二年级时，我和好朋友有了一个约定。那就是周五要么我去他家，要么他来我家玩。

起初，低年级时，每周五基本都去对方家里玩，除了要去奶奶家，吃酒之类都会遵守这个约定。但是到了四年级之后，作业渐渐多了，功课也渐渐忙了。我们有时也会不遵守这约定了。为了赶作业找各种理由去逃避这个约定，比如：爸爸妈妈今晚接我去看望爷爷奶奶，今晚有辅导班……现在，我们都五年级了。作业也更多了。渐渐的这个约定好像消失了一般，我们都忘了这个约定。我们都能互相理解，知道就算邀请对方也不会来的，所以就也没有去主动邀请对方了。

有一次他忽然对我说：“你今天能来我家玩吗？”这使我想起那个约定，我问他还记不记得？他听到我这句话时只是一脸茫然的说了一回：“什么玩意儿？”我现在很后悔，不应该主动忘了。因为我们为了赶作业和不愿意晚上从别人家走回自己家而不去赴约，我与他的关系大不如以前，其实我们可以挤出时间一起玩的。我现在想想，这其实也不能怪我，他也有几分自私。

【一个接一个仿写】

（王瑞琦）

周末，我看电视看得正欢的时候，爸爸催促我：“快去弹钢琴！”唉，我好想再多看一会儿啊。不过，弹钢琴的时候，就可以听到美妙动听的音乐了！

正陶醉在欢快的音乐声中，又听见妈妈在叫：“快去读书！”唉，要是不用读书就好了。不过，书本是一个不会说话的老师，教会我们各种各样的知识呢！我喜欢向书本老师请教！

别的小朋友也和我一样，有一个接一个的事吗？

【一个接一个仿写】

（王昱萱）

星期六晚上，我和黄钰雯正在玩着夹娃娃，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我心里一万个不愿意，不过，回家睡着了，可以在梦里继续玩游戏啊！

正在做美梦，又听妈妈叫着：“该上芭蕾舞课啦！”唉，要是不上芭蕾课就好了。不过，去上舞蹈课能学到新动作，是多美妙的事呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？

【一个接一个仿写】

（吴过）

在一个万里无云的日子里，我正和爸爸妈妈一起看电视，电视还没看完，就听见奶奶在喊：“念念，快来弹钢琴！”哎，要是不用弹钢琴就好了。不过，弹着钢琴，美妙的乐声从我的指间流淌出来，多么美好啊！刚弹完钢琴，又听见妈妈说：“念念

很小的时候，理想这个概念已经出现在了我的脑海中。第一次比较清晰地意识到这个概念，大概是在听了“丑小鸭”的故事之后。一只丑陋的鸭子，饱受冷落、嘲讽、鄙视，却始终没有放弃自己心中那份美好的理想，最终，熬过了冬天后，他成长为一只美丽的白天鹅。这样的故事，在一个孩子看来是多么的美好与快乐。之后，随着阅读的增多，便对理想有了更多的认识。

除了中外名著，我最爱读的是史书，不知为何，我从小便对历史就有浓厚的兴趣，尤其是中国的历史。

历史，从某种程度上说，就如一部波澜壮阔的舞台剧，情节之惊险与生动，独一无二、荡气回肠。从古到今，出现了无数人物——有的人，流芳百世；有的人，却遗臭万年；有的人，至今在历史长河中熠熠生辉；有的人，早已湮没在历史的浪潮中……

历史上的很多人，是没有什么理想的。他们只是把目光放在自己眼前的利益上，一生碌碌无为，没有志向、也没有动力。他们几乎组成了一个庞大的群体，但其个体，都消失在历史的进程中。

有一种人，是有理想的，但他们的理想仅仅是为了满足他们的欲望。这样，他们是成不了大事业的，也是不会持久的；即便实现了，多半也会危害他人甚至社会。

公元前210年，秦始皇嬴政病亡沙丘

最近妈妈一直在问我同一个问题，问得我都有些烦了：你想不想要一个弟弟或妹妹啊？对于这个问题，我一直都只有一个答案，就是——都不要。我自己一个独生子不是超级好吗？可妈妈偏不死心说：“那么你一个人在家里又没有人，你会无聊的。”“不无聊，我还可以看电视，那如果一定要一个弟弟的话那也不是不可以，但需要心态成熟，就像《斗罗大陆》里面的唐三一样。”可是，总不可能有唐三一样的弟弟吧。所以我决对不同意。“那么妹妹总比弟弟可爱吧？”妈妈也想得也太美了吧！

我现在如果有弟弟或者妹妹的话，肯定会出现这两幅画面：第一幅一个比我小得多得多的小男孩正在号啕大哭，而爸爸妈妈正在安慰他，被他弄得精疲力尽，而我还有作业不会做，根本没人来管我。另外一幅画面：一个小女孩正坐在我奶奶的腿上，而除我以外的其他人都在宠她，而对我却是十分严厉。时不时就批评我，还要因为我做错题要打我。我好命苦啊！

有了弟弟妹妹我的生活就会和现在有着天壤之别，我永远也不想要弟弟妹妹。永远！

今天，阳光明媚，我到小红家去玩。

小红是一个性格内向，不爱说话的朋友，但是我一直和小红玩，我们俩没有绝交过，玩得很好。我刚一进门看见小红在玩玩具，我走到她面前说：“小红，咱俩一块玩吧！”小红说：“好啊，正好我一个人玩很无聊，你坐这咱俩一块搭积木吧。”我说：“好，我最喜欢搭积木了。”我俩玩了二局，我都赢了，我看小红不太高兴，我说：“小红，再玩一局吧。”小红说：“好啊，再玩一局。”这次我故意输了，小红高兴地说：“我赢了！”我也高兴地说：“我输了。”小红怀有疑问的语气问我：“你不伤心吗？”我说：“这有什么伤心不伤心啊，这只是玩游戏又不是真正的比赛，再说了比赛输了也没什么丢脸的，努力学练几个月没准还比对手强一百倍呢，所以我不伤心。”小红说：“谢谢你，你让我在这次搭积木中，知道了一个道理。”我说：“这也没什么，不用谢！这是我妈妈教我的。”说完，我和小红又搭起积木来。

通过这次搭积木我明白了一个道理

一个布满伤痕的瓶子躺在垃圾桶里，看着黑黑的屋顶，在向人们无声地讲述者人的文明……

在车水马龙的街道上，来来往往的脚步从它脆弱的身上踏过，把它蹂躏得千疮百孔，它无助痛苦地呻吟着。不小心，它滚到奢侈的高跟鞋边，高跟鞋瞟了它一眼，轻轻一抬，它被踢到了路边……等着它的，是一双锃亮的黑皮鞋，黑皮鞋很稳重，先是无奈地运下一口气，然后慢慢踩住它的头，再左一拧，右一转，它被踩扁了，连脆裂的呻吟和不定的漂泊都被踩进了土里，皮鞋满足了，然后缓缓地向高跟鞋走去。

它挣扎着吸一口气，颤巍巍地抖落身上的泥土。可还不等它翻身看一看太阳的方向，后背就被一群群笑盈盈的运动鞋踏上，被一队队广场舞大鞋踏上，被一个个飞来滚去的轮子压上……

一个蹒跚学步的孩子，脚下的小凉鞋不规则地发出欢快的笑声。小凉鞋蹲下身，捡起这个伤痕累累的它走到妈妈身边，妈妈笑了，和小凉鞋一起，把它送到可以疗养的地方……

一个瓶子，一个文明的故事，你也有这样寻常小事不寻常的故事吧？

小时候上幼儿园我不怎么哭，可那次，我哭了。

每回上学都是外婆送，到了校门口，她会给我做一个“拜拜”的手势，每当看到这个手势时，我才会感到安心。

上小学一年级时，也是她送我上学，仍然会做那个手势，走进校门，我看见她那熟悉的手势慢慢地落下，虽然我会感到很不舍，但她的手势会一直留在我的心里。

有一天，我因忘带作业而着急，当老师一个个点名时，我心中感到不安。

“卢俊哲，你作业跑哪去了？”老师用带着武汉话的口音和一副让所有人惧怕的表情，我就知道，我肯定完蛋了。

一声清脆的电话铃声打破了这紧张的场面。原来是我的电话手表在响，一看是外婆打来的，便赶紧接了。

“宝宝，我在校门口，快来拿一下作业。”

我迅速下楼拿了作业，看到作业，我开心极了，此刻，我又看见了外婆那拜拜的手势。

上了四年级，外婆的腿有很严重的静脉曲张，要做手术。

到了星期天，我专程去看她，当看到她时，我哭了，她仍然朝我挥手。

是呀！每一个人都有感情的独特表达方式，而“挥手”那个动作，则是我和外婆之间传递情感的信号！