校园里美丽的角落的作文

校园里有许许多多的角落，但最热闹对的便要属大课间的时候了。

大课间的活动真是多啊！放眼看过去，同学们拿着各式各样的运动器材，我的目光一下子就被那边抖空竹的人给吸引了。

几个女好孩子围在一起，抖起了空竹，不她们的动作既整齐又好看，仿佛彩排过一样，一个个空竹飞向空中，仿佛放飞一只只小鸟，在空中划出一道优美的弧线，形成了个完美的二次函数。不仅如此，她们还玩出了花样。

快看！我们班的姜慧涵在那边玩空竹，由于刚下过雨，地上还有少许积水，不过她们并不在意，反倒玩起了“水”。只见姜慧涵一手抖着空竹，一手保持方向，熟练地越抖越快，在空竹高速旋转的同时，立刻关把它旋在水面上，刹时间，平静的水面顿时涌起了波涛汹涌的浪花，姜慧涵轻转轻地一抖，“撒…”水花像盛开的花朵一样往四周飞溅开来，那场面可叫一个壮观，你见了肯定会不由地惊叹，不自觉地站在那驻足观看。

“嘿~呦~”我猛地一抬头，从沉浸在空竹里回过神来，看呐！那边儿是滑滑板的人，我带着好奇心走了过去。

他们有些滑活力板，有些滑滑板，还有些是一脚一个，真是各式各样。

只见那些滑滑板的人，右月脚轻轻地搭。

我一下子就看到了蒋钰翀，她潇洒地滑来滑去，

春天已经走进了我们的生活。我们也听到了它的走路声，听到了它的歌声。听，不同的声音从不同的地方出发了——蜂儿嗅到了花香飞进了校园嗡嗡歌唱；蝴蝶看到了缤纷的颜色飞进了校园振动翅膀，小鸟看到青春的我们飞进了校园与我们比赛歌喉。

除了鸟儿蝶儿蜂儿的奏乐声外，校园里更处处充满了我们响亮的歌声。

伴随着学校的大喇叭播放的音乐，我们唱着好听的歌曲带着愉悦的心情走进校园，开始一天美好的校园生活。

从《隐形的翅膀》到《中华好儿孙》到《想唱就唱》再到《大梦想家》与《我相信》……歌声给我们插上隐形的翅膀让我们走过了春夏秋冬，让我们看到了校园的一年四季，让我们听到了校园中的欢声笑语。

不知大家是否还记得那次家长会。当时，我们刚刚换了新班主任，为了更好地让家长了解同学们在学校的表现，我们准备了一场“特殊”的家长会。

班主任的计划里有一项是我们一起唱歌。为了准备这一项，我们利用了音乐课与班会甚至大课间。那段时间里校园中处处充满了我们唱歌的声音。它不婉转但是充满感情，它不动人却干净响亮。那时，正值鸟儿飞往南方。鸟儿仿佛为了我们的歌声而特意在校园中驻足，为我们伴奏。马上要开家长会的那个下午，我们进行了最后一次

校园里的歌声真优美。

早晨，我走在上学的路上，一阵悦耳的歌声伴随着我的脚步，我的心情也愉悦起来。是谁在唱歌？哦，那是早起的鸟儿在为我歌唱。那歌声传遍了整个校园，唤醒了校园里的花草，听得花儿在向我微笑，树儿在向我点头。我的脚步也不由得欢快起来了。

上课了，清脆的铃声为我歌唱，提醒我马上进教室做好准备。到了跳广场舞的时间了，我们踏着那富有节奏的歌声跳起欢快的舞蹈，甩甩头甩去课堂上的疲惫，踏踏脚踏出时代的步伐。音乐课到了，那可是我最喜爱的科目啊！老师弹琴弹的真好，我真羡慕他。我以后也要学弹琴，还要学吹笛子，拉二胡，弹吉他……我们放声歌唱，歌唱我们敬爱的老师，歌唱我们美丽的校园，歌唱我们亲爱的祖国。午休时间，校园里又传来了悠扬的轻音乐……

放学了，我们踏着《童年》的歌声，载着满满的知识回家了。

闭眼，是轻；抚摸，是柔；慢闻，是香。能让我在这个小小的校园角落里感受到如此况味的，是风。

它悄悄的来了，拂过脸颊两侧，顺到发梢，爬到耳朵旁，在两个耳窝里打个转儿，发出“呼呼”的叫声，再溜出来，到你眉毛上疯狂，跳到你眼角打闹，嗖嗖凉。它飞快浸润你身体，润湿你心灵。如彩带般缠绕住你，又从脚尖散开，吹落，又再缠绕……

一年四季，它都陪伴着我，我感觉那春风如酒，那夏风如茗，那秋风如烟，那冬风如芥。

春风和煦，泉水叮咚，青山依傍，百鸟争鸣。风带着滋润万物的露水，夹着花的芳香，泥土的清新味道，从校园的每一个角落旋起，又奔跑遥远的地方消失，它也许被带去到无极的冰川，去用那柔和温暖千年冰河，万年雪山。去用那还有温热到无人的沙漠滋润一株绿草，或是带去希望。它像一杯浓酒，从醉里，忆平生，摘得温和满袖行。

夏，顺着那一缕燥热，无休止的缠绵，夏风，却是童年的回忆。庭院里的琴声飞扬，巷陌间的浅酌低唱，酒楼上的杯酒清欢，月光下的蝉鸣黄叶。是夏风，让我们有那样如此美好的回忆。即便再炎热，迎着夏风追去便是凉爽与惬意。趁着傍晚迎一丝凉爽。也许这早已存在于我的记忆里，夏风如茗，品得清爽流心田……

无数古人吟诵

春天的风带着北归的燕又回到了我们身旁，春天的太阳叫醒了沉睡的大地，校园里的“歌声”吟唱着我们快乐的校园生活。

清晨当我踏入校门，“老师好！”的问候声不绝于耳，教室里同学们郎朗的读书声伴着春天的鸟语花香，是多么美好啊。上课铃声响起，我又听到了老师悦耳的声音，诲人不倦、不知疲惫的老师几十年如一日的传授者我们新的知识。时间转瞬即逝，下课的铃声响起我们像离弦的箭一样冲出教室，三五成群嘻嘻哈哈的玩着，同学们欢快的像春天的精灵一样。欢乐总是短暂的上课的铃声伴着匆忙的脚步声响起，不一会就只剩下安静的走廊和教室里老师响亮的讲课声。

我们最喜欢的活动是课间操，同学们随着美妙动听的音乐做着标准的动作。每个人都认真的做着，动作整整齐齐十分壮观，我们这些花朵正在接受祖国的检验。太阳西斜，放学的铃声响起，同学们高高兴兴的离开了校园。教室里一片寂静，只有老师打扫卫生时用过的水龙头还“滴答滴答”的响个不停。夜晚皎洁的月光下，小草、小花、小树都枕着温和的春风安静的睡了。

春色怡人的春天里，校园里的讲课声、读书声、嬉笑声、美妙的音乐都是我喜爱的“歌声”。

啊！我爱校园的“歌声&

生活中处处都藏着美，哪怕是一个不起眼的小角落，只要我们细心观察，便会有意想不到的惊喜。

这天散步，一阵幽香迷住了我，忍不住好奇的我，寻着香气，找到了它的来源地——角落。

在这样一个狭小的空间里，竟有一株默默散发香气的梅花。空间的窄小并没有阻止的了梅花的魅力，在这一株上，有的含苞待放，有的才绽放出两三片花瓣，就藏不住迷人的香气，还有的全部绽放了，五六片花瓣托着中间娇小可爱的花蕊。花瓣的色彩很是奇妙，靠近边缘的部分颜色愈加红艳，底部略有些纯白渗透出来。看到梅花“遥知不是雪，为有暗香来”的诗句浮出脑海，梅花一身傲骨，在恶劣环境的压迫下，它没有低头，依旧挺立枝头，散发魅力。它不屈不挠的精神震撼了我，再看向路道两旁的空枝头，这儿原本开着杜鹃和桃花，但因为严寒的气候，早已光荣下岗。梅花虽不如它们美丽，但这一点韧性远远比它们强上百倍、千倍！我不由得想起《青铜葵花》中的主人公青铜，他也是个在恶劣环境中成长的孩子，不也是朵在严寒中独自绽放的梅花吗？

是啊，梅花的幽香、高洁，梅花的韧性，都让人感叹。在生活中，我们也要学习梅花坚韧不拔的精神，成为一个不屈不挠的人。

这个角落，因此，变得美丽。

【篇一：校园里的春天】

春天，静悄悄的来了。万物复苏，个个都显示出勃勃的生机。“瞧”校园里的花渐渐的露出了笑脸，小草也渐渐的探出头来。春姑娘用她那灵巧的双手将校园妆扮的像天堂一样美。

瞧，那可爱的禾雀花，犹如一只只可爱的小鸟在枝头嬉戏、玩耍，又似一位亭亭玉立的少女，展现出她的绝代风华。在她的身旁又有许多蜜蜂们在与她开心的谈笑唱歌。

离她不远的地方，有一枝枝挺拔秀丽的凤尾竹，气质与她截然不同。那一片片绿色的叶子显现出她的勃勃生机，看到了她我想起了清代诗人郑燮的一首古诗《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。也许这首古诗就是在描写她的性格吧！

在我们校园的一侧有三棵十分美丽的黄花风铃木。每到春天在万物复苏的小黄花。黄花风铃便会开出一朵朵鲜艳的小黄花。每一朵花都像小铃一样小巧而精美。那种黄真的是黄得鲜艳；黄得美丽；黄得动人使人有一种耳目一新的感觉，使人看一眼便深深的被她迷住，便深深的陷入了他那优美的身姿里。看著看著我忽然觉得自己就像是黄花风铃木一样，在凉爽的微风中舒展着身躯，在随着微风翩翩起舞……

校园里的春天，真是花的海洋，嫩绿的世界。难看大堂内有“亲密伙伴&r

母爱是伟大的，可能你们认为只有给予给自己生命的人才是自己的母亲，的确那是母亲，但我觉得老师也是父母亲，我最敬佩的“母亲”是她。她传给我们知识，她是一位辛勤的园丁，她是一位博学多才、和蔼可亲，给人一种亲切感的老师～付华芳老师。

老师给我的第一印象是：漂亮、高贵，好像有一种不可侵犯的美，那么庄重，那么威严。

付老师～美丽。身材好，个子不是很高，金黄的头发，眉毛很浓，上课时，老师的那双眼睛好像具有威慑力，课间又让人有一种亲切感。

付老师～教学视角独特。开学第一课时，爱学习的同学渴望老师的品德和教学方法。我觉得我们开始给老师的印象不好，结果，正在我的意料之中，在上课站起来向老师鞠躬的那一刹那，老师就觉得我们没吃饭一样，根本就没有精气神。结果老师让我们以后上课面对微笑就好了。还写了一句话：微笑是一种精神，一种境界，一种力量，请面带微笑面对每一个人，面带微笑认真学习。老师还说做人可以什么都没有，但不能没有精气神。老师看着我们一张张活泼可爱的容貌，开心的笑了。老师的这一种品德果然很特别。

老师在学习上的想法很正确：老师说五根手指各有各的长短，各有各的作用，老师在学习上只看经过，只要在经过努力了，即使很差，老师不会批评你大儿而会夸奖你。努力的

我是个孤立的人。

在学校，每次放学后，在晚修的两个小时里，我习惯了独来独往。

母亲也跟我说，不要老是封闭自己，要和同学们打打篮球，聊聊天什么的，我都听不进。有一次，我路过篮球场，看到了一群人，是我们班的同学，正在激烈地对决。我刚想加入，结果他们因不知是谁把球打出界外，争吵得不可开交，没有一个人劝架。于是，我当没看见，兴趣索然，默默地走开了。自从那件事后，我有好长时间没跟同学一起吃饭。

不过，独来独往，有时反而更好。也不记得是哪一天，我仍然在校园里闲游，觉得内心空落落的。忽然，我无意间看到了一座建筑——图书馆。虽然我天天看见它，但我从不进去。这次，我却怀着好奇的心情进去了。

进去后才发现，原来里面是如此美好。我左看看，右看看，捕捉到一类书目，现代文学。我跑进去看看，这里面的书真不少，都是符合我口味的。什么《2018》《三体》《瞻仰人类》，我通通翻了个遍。我看看这列的标志——儿童文学：工，E5。我记住了它。

再到图书馆，是期中考试以后了。那次，我的排名虽有进步，名次挺高；但数学退步了，因此数学老师课上特意警示了我。我觉得很无奈，下楼来到图书馆门口。我想找点慰籍。于是，又去了那个“工，E5&rdqu

早上，我来到马路边，天空一片湛蓝，云朵一片雪白，草地绿得发亮，花儿在草地上露出笑容，一切是那么美好。

这时，我听见了婴儿的哭声，哭声很大也很沙哑，我四处望了望，四处都没人，我顺着哭声找着，发现一个小小的婴儿在草地的一个角落哭着，很多人都围着他，却没有一个人过去帮助他，他看起来是一个弃婴，这时，远方走来一个拾荒老人，他快又轻地走到婴儿边上，写满沧桑和不满皱纹地脸上满是怜爱。

一位围观的小伙子问道：“你认识他吗”？老人轻轻地摇了摇头，随后又轻轻地用苍老的手微微抖动地抱起了婴儿，那一瞬间，我惊呆了。就在老人要抱起婴儿的时候，小伙子忍不住追问老人：“你干什么把他抱去呀”？老人平静地回答：“我要把他交给孤儿院，不然他要么被冻死，要么被饿死”。

说完，老人便向孤儿院缓缓的走去，我看着老人的背影和对婴儿置之不理的大人们，不禁感叹道，一个贫穷的拾荒老人都愿意尽自己的力量去帮助别人，而那观看的大人们却无动于衷，这时一阵风吹来，树叶随风沙沙地响着，好像在赞美老人，一层金黄的光照在老人和婴儿身上，好像给老人披上一件新衣。

这时我才真正的发现，这个世界多么缺少爱心，让我们向老人学习，伸出自己的双手，关爱