我心爱的毛笔作文600字

在书房最显眼的地方，有一支古朴的毛笔，那是姥爷最心爱的宝贝。

姥爷是退休的美术教师，最大的特长就是写一手潇洒漂亮的毛笔字。以往过年时，姥爷会热心地给家家户户写对联。那时，买一幅对联特别贵，大家都舍不得，就都来拜托姥爷。姥爷面对这么多请求，没有丝毫的不耐烦，而是兴致勃勃地挥毫泼墨，在红色的宣纸上肆意挥洒，一副副高雅的春联诞生了。看着大家满意的样子，姥爷也会露出幸福的笑容。

小时候，我望着这个奇特的笔：深褐色的笔杆，黑色的笔斗双大双粗，白色的狼毫做笔头，看起来圆乎乎的。我心想，为什么和手中的铅笔不一样呢？便挥舞着它到处乱画。姥爷看见了，一把夺过毛笔，严肃地训斥了我，原来的慈爱不见了。那时我才知道姥爷对毛笔是多么珍爱。姥爷见我害怕了，又把手笔交到我手上，坚定地说：“来，姥爷教你练字！”我想起姥爷练字时潇洒的样子，便高兴地拿起毛笔，像抓铅笔一样一把抓住写了起来，姥爷并没有骂我，反而耐心地讲解：“毛笔呢，是要把食指和中指从笔秆外向里勾住，再用拇指……”当我写完了一大张宣纸后，激动地拿给姥爷，姥爷露出了欣慰地笑容。

长大后，姥爷在家空闲的时间更多了，可他的手却闲不下来。总是在书桌上摆出

大家现在都用钢笔、铅笔、圆珠笔写字吧，可你们知不知道，在古代，人们都是用毛笔写字、画画的。不过画画和写字都是有很多种类的哦。

毛笔有大有小，有粗有细。这些毛笔的种类也是各不相同的，有兼毫、有狼毫、有羊毫、有兔毫……兼毫就是狼毫和羊毫都各占一半，不软不硬，正合适。狼毫就是用狼毛一根根粘上去，很硬，比较适合写较小的毛笔字。羊毫就是用长长的羊毛编织而成的，较软，适合画国画用。兔毫就是大多数是用来写很大很大的字用的，比如老人过生日，用兔毫在红纸上写一个大大的寿字，简直就是再合适不过了。对了，还有一种很细很细的毛笔，它是用来画工笔画的用它来画工笔，再合适不过了。

古人就是用一支毛笔吸上墨就能写出一幅书法作品。一直到现在，许多书法家，绘画家，都不可缺少的一支笔。毛笔就是他们的喜爱之物。

你可不要小看这一支长长的毛笔，古人去制作它的时候可是花费了很多的心血。虽然毛笔看起来好像根本比不过现在的高档，但是，它却可以在宣纸上绘制出一幅图画，或者是写出一幅上好的书法作品。它在古人的世界里可都有一个很响亮的名字：“神奇的笔杆”。

而在现在的生活中，毛笔依然不少见，而在国画大师的眼里，“神奇的笔杆”

我教毛笔字的老师曾经非常的讨厌我，我也很讨厌她。因为我是一个不爱写毛笔作业的人。

关于老师所说的那一套，我一点也不明白，为什么不写作业就记不住当天的内容？为什么不写作业就是不认真？看着老师一次次拿着别人厚厚的作业数落我时，真是百味杂陈。

一次，我带着毛笔晃悠到教室。老师一看我手中除了毛笔之外空无一物，面色一沉。大声讲道：“刘子溱，你为什么又不写作业！”我那天大概是觉得烦了，不像平时无所谓的态度。“写就写！”一节课，我都气冲冲的。

回到家后，我突然想起自己说的话，只得到书房铺布摆砚，开始写字。写得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就写完。一个小时过去了，我才写了一张（30字），我心想：反正一张也是作业，这就行了！

再次来到教室，老师接过作业，脸色好了一点，再一看，眉毛一皱，团起作业纸就扔进了垃圾筒，“写得真差！”老师再次数落了我一顿。

我心里充满了不甘和愤怒：我都写了作业了，怎么还说我！哼，下次我写两张！

果然，第二次交作业时又被老师数落我不认真，写得很差。

每一次，我的作业都在被批评，但渐渐的，数落的次数少了，表扬的次数多了，我慢慢在写作业的过程中感受到了一种荣誉感，一次假期，全班都少有写作业的

我一直都以为，没有什么东西能够永垂不朽，随着时间的流逝，一切东西都会变得苍老，然后消散。唯独爷爷的毛笔永世长存。

爷爷有一支毛笔，虽然看起来已经很陈旧了，但却丝毫不妨碍它的精致，它的笔头是由兔毛做成的，每根毛都挺实直立，笔锋尖锐且圆润，笔管是用竹制成的上面还刻画有竹子细叶，许是经过多年的反复使用，笔管变得很光滑圆润，给人一种古老而又精美的感觉。

毛笔是中国传统的书写工具，因此写得一手好的毛笔字是一项我很佩服和赞赏的本领。爷爷从小就是我心目中的偶像，因为他的毛笔字很漂亮。不但我们家几个孩子这样认为，就连邻里村里也都竖起拇指夸赞。每当村里有红白喜事，总会有人请爷爷为他们写对子，爷爷和他的毛笔就像是一对默契十足的老搭档，配合的天衣无缝，只见爷爷提起毛笔，在红纸上挥舞几下，一副对子就完成了，并且每个字都大小适宜，刚劲有力，同时又不缺失汉字本身的柔美性。也许是这毛笔本身就具有“灵性”吧，别人用它写字的时候，都没有爷爷写得顺畅，为此他们还开玩笑说：“看来这毛笔还真认主人呢。”爷爷因此更加宝贝这毛笔了，每次用完后，总会用布细细地把它擦干净，然后轻放在砚台上，生怕它脏了掉了。

父亲是爷爷的第二个儿子，遗传了爷爷的书法

“起笔要逆锋行笔……”每次想到江老师，耳边总会响起那熟悉又沧桑的声音。

我九岁那年，邻居家住着一位八九十岁的老人，身材中等，皮肤微黑，脸上有一些斑点，他就是江老师。听说，他写得一手好毛笔字。

有一天，他来我家串门，当时我正在写作业，回过头，就看到他笑盈盈地站在身后。他拿起我的作业本一边端详一边微笑，然后亲切地问我想不想把字练好，我也没想太多，就一口答应了。

第一次来到江老师家，他把我领进书房，让我在一张收拾得干干净净的桌子前坐下。桌上铺着一张毛边纸，旁边搁着一支毛笔，还有一个装墨汁的小碟子。

“来，我先教你写横。”江老师握住了我的手，边写边讲解，“起笔顿一下，收笔要先向上提一提，再往右下方按一按，最后往回这么一收。”我听得不耐烦了，嚷着要自己写。“可以呀，给你试试。”江老师微笑着松开手。谁知看起来容易做起来难，毛笔在我手里一点儿也不听使唤，笔尖一落到纸上就颤颤抖抖的，一连写了好几遍都没有一个像样儿的。我把笔往桌子上一扔，气呼呼地叫道：“我不写了，我再也不想学毛笔字了。”

江老师拾起毛笔，摸着我的头，亲切地说

毛笔字在中国有着悠久的历史，每一个字，都饱含了中华上下五千年文化的沉淀。在那茫茫墨海当中，也有我小小的身影。下面就让我给你讲讲我学写毛笔字的故事吧。

我的书法道路开始于一次小小的试探。还记得那一天，妈妈突然说要带我去试听一个书法班。刚开始我很不情愿，因为我极其害羞，怕写得不好被人嘲笑。但是当老师让我拿起笔，开始教我写基本点划的时候，我惊奇地发现我在这方面竟然很有天赋：在学写第一个基本点划的时候，我就打破了一项纪录——在一张纸上写45道横，我竟写了48道。老师大大地夸奖了我一番，我开始感受到了写毛笔字的乐趣，从此开始了我的练字生涯。

不久之后第一次考级临近了，老师一次次督促我们回家要多多练习，再加上他说第一次考级的同学要直接跳级去考三级，我越来越紧张。就连有一次去二姨家“玩”，都花了大半的时间在练字上。到了考级的那一天，我随着人流忐忑不安地走进了考场。我看了看周围的同学，他们也都面露惧色，看起来对即将到来的考试非常害怕。走进教室，紧张的感觉像病毒一样蔓延开来，每个人都沉默不语。我拿起笔，奇迹发生了，我突然觉得所有的紧张都消失了，好像进入了另一个世界一样，而这个世界是我的天地。在这里，我可以抛开所有的干

一只拿着毛笔的手在纸上飞舞，一笔一画，一停一顿，写完一个字会感到快乐，写完一首诗会感到骄傲。这就是每个写毛笔字的人独一无二的感受。

我七岁时第一次拿起了毛笔，刚开始兴致很高，就算手一直在抖，我也写了好几篇字。可是不知道为什么，随着时间的流逝，我越来越厌倦这种日复一日，年复一年的“毛笔生活”，再接着就是干脆笔一扔不想写了。到了三年级，学习彻底取代了毛笔，那支笔就被我挂在了架子上，遗忘了很久。

五升六的暑假里，我翻着老师给的习字薄。翻到最后一页，竟是一些龙飞凤舞的毛笔字，看着这些字，我的热血复苏了。拿起笔杆，一种久违的亲切感蔓延在心中，做着写字的姿势，一笔一画，认真的在空中挥舞。

也许我真的很喜欢毛笔吧。我去向老师报名了毛笔字学习班，我下定决心：不为家长，不为炫耀，就只为了自己。我将我的满腔热情重新投入到毛笔中，有时写着写着我不仅忘了自己还忘了时间。熟悉的感觉在我手中肆意飞扬。

一横一竖一撇一捺一勾一提一顿一回，记忆深处的锁被打开了，我想起了自己学过的所有毛笔知识。毛笔不像钢琴有着美妙的音韵，也不像玫瑰有着芬芳的香味，但它用它独特的方式深深地烙印在我的心上――我能将它永远保存起来，心中的印象会陪伴我，那一个个大字会让我放松，也许这

上二年级时，我看到学校书画展板上哥哥姐姐们写的毛笔字作品，十分佩服，自己也想写一幅。于是在我的积极要求下，妈妈让我跟镇上一位很有名气的书法老师宋老师学写毛笔字。

学写毛笔字握笔姿势很正确。上第一课时，老师让我们先学习握笔：右手的五指分为3组，食指和中指第一组，无名指和小指第二组，大拇指单独一组。第一组的两指钩住毛笔，大拇指按下去；第二组手指中，小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时掌心要握空，就像古人说的：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。我按照宋老师说的去练习，不一会儿，就学会了会正确握笔，这让我对学写毛笔字信心倍增。

学会抓笔后，宋老师让我们练习一个最简单的字——“一”。我们兴奋而又好奇地围着老师看他给我们示范，只见老师握好笔，左手垫在右手下面，一边写一边小声地念道：“顿笔，行笔，顿笔，收笔。”认真看完老师的示范后，心中便有了几分把握。于是便抓笔，蘸墨，开始准备书写。本以为这一笔横很容易写成，可没想到，写起来，手中的笔却怎么也不听我的使唤，抖呀抖的。写出来的“一”字也是歪歪扭扭。本来就紧张的我变得更紧张了，一个

为了让暑假过得更加有意义，爸爸从去年暑假开始就让和小表姐俩个一起学写毛笔字。

记得开班前，爸爸早已给我们准备好毛笔、墨汁、字贴、宣纸等用具。去年7月15日是第一次开课时间，我怀着非常忐忑的心情来到青少年宫，因为我从未拿过毛笔，害怕写不好。当我一走进教室的时候，深深地被挂在墙上的几幅作品吸引了，字体大小匀称，线条粗中有细，结构跌宕有致。后来老师告诉我们：这些都是前几期和我们同龄小朋友的作品。于是我心里暗下决心：一定要认真学习写毛笔字。

还记得第一堂课上，老师首先教我们如何正确地握毛笔，要求我们做到握笔轻松自如，这样笔墨运用得会畅快。在老师的亲手教导下，我们慢慢地掌握了其中的姿势，做得有模有样了。在随后的几堂课中，我们分别学写了横、竖、点、撇、捺。一开始我觉得都很简单，但在写得过程中却发现它是那么的困难。后来，老师告诉我们：不要小看这些简简单单的笔划，其实它们是最重要的，也是最基础的。只有把这些写到位了，那么我们的毛笔字也就能写出一定的水平了。在老师的亲手执笔教导下，我们也慢慢知道这些笔划的写作技巧和一些基本术语。例如竖分为悬针竖和垂露竖，它们的收笔分别是尖的和圆的，并且应用于不同结构的字体中等等。

自第一堂课以来，我发现我还是喜欢学写毛笔字的。除了每

在一个宁静的傍晚，我来到毛笔学院，看见一堆人围着一张桌子。我挤了好久好久才挤进去。

原来是一位同学有一枝狼毫毛笔。我看着那枝毛笔心动极了。

我在心中默默的下定决心：我一定要得到它狼毫毛笔。

一回到家里，我就把妈妈往房间里拽，并关上门，关好门后，我轻轻的为妈妈捶背，我造近妈妈的耳朵小声地说：“妈妈，您知道我进毛笔学院那一刻看见了什么吗？”

“不知道。”妈妈回答道。

“我来告诉您吧。”我说道：“我看见了一位同学拿着一枝狼毫笔，可神气啦。”

“我已经知道你想干什么了，反正不行。”

“求您啦，就给我买吧！”我乞求道。

妈妈说：“您就死了这条心吧。”

我心想：硬的怕软的，尝尝我的厉害吧。我一直抓着妈妈的手摇来摇去，假装自己是最可爱最天真的小孩子。

妈妈还是说：“不行。”看来我得使出绝招了！我故意找了一个特贵的限号毛笔，然后说：“那您给我买这支吧。”

妈妈看了那枝笔的价格后连忙说：“狼毫毛笔多少元？我给你买狼毫毛笔。”

我心里在默默的欢呼：成