真善美伴我行

《真善美伴我行》分四个板块：板块一是“科技求真伴我行” ，读完后，发现我们国家虽然日益强大，但社会中残存着的封建迷信依然残害着我们的身心，我们要用科学知识打破这些伪科学；我们在学习上，一定要实践，要将每一个知识弄明白，要让自己成为一个对社会有用的人；创新是人类发展中必不可少的有了创新才有如今的社会。版块二：“人文教人向善”，读完后，我明白了阅读的重要性，一个从小读经典和一个从消毒杂书的人相差太多了；我国的传统文化在逐渐淡化，我不希望看到中国是一个没有自己传统文化的国家，我们要学习西方文化，也要抱住我，也要保住自己的传统文化；团结友善在军队中是最多的，他们不会为了一样东西而去抢，不会……板块三是“生活叫人善美”。读完后我明白了热爱生活也是一个好习惯，热爱上了生活，你会发现你之前没发现的；感恩，是我们作为孩子该做的，父母对我们无限的爱，我们一定要报答，不能放手不管；好习惯会伴你终生，让好习惯成就你美好的未来；板块四：“五好小公民大行动：，读完后我明晚拜耳我们在知识方面要求真审美方面要尚美，行为方面要向善；志愿者并不是为了报酬，而是为了大

“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智！”21世纪的青少年，将要成为国家的接班人，积极向上，与真、善、美同行，似乎已成为了21世纪青少年所要做到的。时光已吹响了集结号，让我们一起呐喊：少年向上，真善美伴我行！

真，就是真实，亦是真诚、真情！所谓真，正是宋代诗人杨万里笔下的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的童真；真，也是刘备三顾茅庐请诸葛亮出山时的真诚；真，又是人与人之间互帮互助的美好真情……21世纪的青少年，必要学会真。真，足以使别人更加信任你，因为你做到了坦诚相待。真善美，让我们与真同行！

善，就是善良，亦是待人友善！所谓善，就是见到别人时嘴角扬起，微微一笑，这便是待人友善；也是在别人有难时雪中送炭，向有难者伸出一只援手，这便是善良。善，并不是一件大事，而是一件件小事，零星、琐碎。公交车上，看见老人、孕妇，或是一些残疾人士，主动让位，这就是善；看到别人缺失什么，只要在自己可以接受的范围内，借给他，这也是善。善，足以筑起人与人之间沟通交往的桥梁，足以使人间多一份真情存在！真善美，让我们与善同行！

美，顾名思义——美丽。然而这种美，不仅仅是外表美

社会是一个美好、温暖、和谐的大家庭。在这个大家庭中，处处充满着真善美。真善美，是修养、是文明、是基石、是我们中华民族的传统美德。我们的民族在悠悠历史长河中，无论经历多少沧海桑田依然坚守着对真善美的追求，才使得我们的民族得以生生不息、繁荣昌盛。

真善美，真就是真诚；善就是善良；美就是美丽。真善美其实无处不在，只要我们打开心灵的天窗，你就会发现，原来世界早就被真善美占领了！姐姐跟我讲她一个人在昆明打工时，她的邻居是一家穷人，一个中年妇女带着两个孩子。有一天晚上，忽然停电了，邻居家便点起了蜡烛。过了一会儿，忽然听到有人在敲门。开门一看，竟是邻居家的女儿。女孩说：“姐姐，请问你家有蜡烛吗？”姐姐认为她们家竟然穷得连蜡烛都买不起，想要向她借，便冷冷地回复了一句：“没有。”就想关上门。可那个女孩没有离开，而是从口袋里拿出两根蜡烛来。对姐姐说：“妈妈怕你一个人住没有蜡烛，会害怕，所以叫我给你送两根蜡烛来。”此时此刻姐姐感动得热泪盈眶。

真善美，就如同黑暗夜空中的星星，虽不及月亮般明亮、皎洁，但它却有它自身的高尚气质。真善美又如同一汪清澈的泉水、给人心灵一阵洗礼，还自己一个焕然一新的自己！

在人生的道路上，青春年华是最灿烂的。少年时代，保留着纯真，同时也渐渐走向成熟。在生活的点点滴滴中，真善美是最能表现出内心的真实世界的。少年时代就该活得精彩，有着一颗待人真诚的心，善良的心，对美好事物向往的心。青春伴我行，生活伴我行，真善美伴我行。

从前不懂事的我，经历过了，渐渐懂得了，长大了，也成熟了许多。小时候总要让哥哥姐姐帮忙，现在长大了，学会帮助别人了，帮助别人是一件快乐的事，帮助别人的同时自己也从中获得快乐，同时也表现出真善美的一面。

在我的记忆里，那一次，仅仅是一个小忙，但我却在帮助过后却获得无比的快乐，不仅是老爷爷的称赞，我还从中发现，我不再是不懂事的小孩，我也长大了，会懂得帮助别人了。

那是一个烈日当空的下午，我哼着歌走在路上，平日觉得吵杂的知了声今天听着特别顺耳，仿佛像在跟着我的节奏在唱歌，可能是因为今天心情格外的好吧，因为我去外婆家帮忙干农活，记得也隔了好长一段时间没到过外婆家了。我想外婆了，也想跟她撒撒娇。当我走到拐弯处时，哼着歌停了下来，眼前的一切让我傻了眼。“什么时候有一条那么陡的上坡路呢？明明之前也没有。”心里嘀咕着。

我深呼吸了几下，正准备一口气走上去的时候。旁边一辆大车子的杂物引起了我的注意，我歪

在我们的校园中，真善美无处不在，有的人认为，只有做惊天动地的大事才能体现出美的精神，做小事是体现不出真善美的。如果真是这样想的话就大错特错了，要想让真善美体现在我们每个人的身上，那就应该从小事做起，从我们身边的一点一滴做起。

放学后，天空突然下起了倾盆大雨，我们班的小红没有带雨伞，冒着大雨跑到了校门口，另一位同学小明见了，走近小红，说道：“哎！小红，你没有带伞呀？”小红应道：“嗯。”小明连忙说：“我的伞大，我们一起回去吧，不要冒着大雨跑回去，这样很容易感冒的。”她的话音才刚落下，就爽快得把伞遮住了小红。这时，小红突然想到了什么说：“小明，你回家不跟我同路呀！”小明笑笑了说：“没关系，我先送你，再回去吧，反正又不要绕太远。”这时只见他的伞一大半已经偏给了小红，薄薄的衣袖已全部湿透了。

记得还有一次，我们老师说，要帮助我们班的小礼同学捐款，第一天，我们班的同学小毅把自己辛辛苦苦积累几个月的零花钱捐给了小礼，那可是整整一张崭新的一百元啊！他却不假思索的捐了出去。

身边这些善举不可计数，而另一个新闻上看到的消息让我心灵震撼。星期六的早上，

什么是真善美？真，真诚，以诚待人是最基本的。善，道德，遵守法规，做个文明的人。而美则是更高层次的。向上求知最根本。

在我们的生活中有着许多“真善美”的人，我认为“真善美”的“真”是代表真诚、真实的人，“善”就表示善事、善举、“美”就是心灵美的人，在生活中警察叔叔、护士姐姐、环卫工人和辛勤培育我们的老师们，还有热心善良的邻居，他们都是有着“真善美”行为的人，现在就让我们一起去寻找我们身边的“真善美”吧！

我发现的第一个拥有“真善美”品格的人是我家的邻居，记得那天妈妈出差不在家，爸爸临时接到通知去了南昌，放学后我独自一人回了家，本想泡方便面随便应付一下晚餐，当我写完作业正在看书时，突然一阵“呯、呯、呯”敲门声打断了我与知识世界的连接，“欣欣，是我，快开门”邻居王奶奶的声音从门外传来，我松了一口气，打开了家门。王奶奶亲切地对我说“欣欣，听说你爸妈今天不在家，走，奶奶家饭已经做好了，上我家吃去”

人间处处有真情，这句话可谓是人生的真谛。天底下无处不在的美，不知你有没有那双善于发现美的眼睛。尽管是那一点点的真善美，积少成多，集腋成裘，聚沙成塔。只要把生活中点点滴滴的真善美聚集在一起，就会使真善美真真正正地融入到我们这个社会中。

世界需要真诚，人们崇尚真诚，在生活中那些真诚的人，往往是那些以人心善举坦诚待人的人。我希望人世间多一些宽容、谅解、关怀和帮助，少一些嫉妒、猜忌、冷漠与伤害，让我们在心中为真诚保留一个最温馨最美丽的位置，让真诚永驻我们的心间。

古人说：“人之初，性本善。”就是对人的感悟和研究的结晶，必有其可取之处。善良的本能赋予更多人精神财富的同时，也在时刻提醒人们万事善为先。善良的本质，就是要让我们更多的享受到善良带给每个人的快乐，体验生命的美丽，我们应该想耕牛一样弯下腰尽心尽力去做每一件善事，像骆驼一样不止步地开拓善良的更新境界。

我们每个人都要拥有足够的心灵美，这才是衡量一个人最重要的标准，心灵美是一种美德，大哲学家弗朗西斯·培根曾做过这样一个比喻：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而显得更美丽。”外表的美固然让人赏心悦目，可内在的美更能让人刻骨铭心。让我们拥有着世

社会是一个美好，温暖，和谐的大家庭。在这个大家庭中，处处充满着真善美。罗丹曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”真，善，美以她们各自的视角震撼着我们生活的时代，构成了最博大的爱。

读完了这本书，我才知道什么是真善美。其实一些真善美的事情就发生在我们身边。被称为“最美女教师”的张丽莉，车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫。“最美司机”吴斌在铁片击碎玻璃刺入腹部，肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开。“最美母亲”吴菊萍徒手接住从10楼坠落女童被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重。这些事情不就是最能代表真善美吗？

真善美并不是做一些大事，在生活中可以是：给陌生人的一个微笑，给老人的一个搀扶，公共汽车上给老弱病残的让座和帮助……其实这些看似很小，但如果我们每天能给别人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活会更快乐。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个

【篇一：少年向上真善美伴我行】

沐浴着阳光雨露，让我们天天向上，让我们每天提高一点，每月进步一点，每年优秀一点，让我们养成好习惯，锻炼好身体，始终阳光向上，让我们与真善美一路同行，成就美好人生。

科学教人求真。科学是一种精神文化，它闪耀着智慧的光芒。陶行知教育师生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”他希望广大青少年学生除了要在学业上不断进步，还要多学本领，追求真理，成为国家需要的人长。当今时代，人类社会步入了一个科技创新不断涌现的重要时期，科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。建设创新型国家是时代赋予广大青少年的光荣使命，是我们必须承担的历史责任。

人文教人向善。人文是中国传统文化的精髓，比如孔子的“仁”的思想：

“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”；老子主张“道大，天大，地大，人亦大，域中有四大，而人居其一焉”的思想，都体现了以人为最高价值的人文精神取向。人文是善的源泉，是人类灵魂的栖所。向善就是饱览人文经典，仰望文明星空，有仁爱之心，与大师为伍，见贤思齐，崇德向善，自强不息。

生活教人尚美。有人说，生活从来不缺乏美，而

真善美是我们中华民族的传统美德。然而我们周围就有许多真善美的等待着我们去发现，我的身边就有一位同学，他叫何宣佐，他学习勤奋、做事认真负责、孝敬长辈，是我们学习的好榜样。

记得一次上语文课时，老师头一天没有布置预习任务，所以很多人的书上都是白板，而他书上到处都是密密麻麻的记录着文字，标注着各种符号。他把生字圈出来了，词语也画出来了，并标出了意思，甚至把课后思考练习也做了。老师抽大家朗读课文的时候，很多同学读得断断续续、吞吞吐吐的，而他却读得十分流利，并很有语感，。因此他受到了老师的表扬。

何萱佐不仅学习勤奋，而且工作认真负责。他是我们班的小队长，他的任务是管理每周的操行积分加减情况，每周星期一，他都会提前来到学校，找到所有操行积分组长，让他们排成一排，逐一汇报每个同学操行积分增扣情况。如果有同学分扣得很多，他还要仔细询问组长分是怎么扣的，从不会出错。这周是他负责班上中午的卫生管理，他便早早的来到教室，拿起扫把打扫教室卫生，当他走到我跟前，发现我座位下有垃圾，便对我说：“请你让一下。”我说：“你不累呀，去玩吧，懒得扫。”他严肃地说：“不行，扫地是我的职责。”我又说：“