与世沉浮造句

花了很长时间来想现在不知是好是坏的生活，努力的找到一个词：与世沉浮！

有些事，已经忘记只是愿意想起！我总是细细的摩挲记忆的土壤，然后烘焙，再然后打上色彩鲜明的釉质，乐此不疲！有些情绪，在交错纷杂而又细碎的时光里微弱的喘息。试图让自己沉睡，可时间注视下的我总是不住的的打着哆嗦，战战兢兢。这样生命的状态让人有枯荣的破败感，于是很多东西不再滂沱，不再有山雨欲来的磅礴，不再残忍的迸裂，只是日渐空洞，不愠不火的在昏暗的咒符里打上慵懒凄迷的色调。于是我很自然的感到我们一开始那么傻，傻得可爱，而后傻得可笑，最后在那么辽阔的荒凉里不得不承认我们傻得可怜！

这样的生命决然不是一场庆典！

只是生活变得很透明！虽然我依然很稚嫩！

寒流如约而至，大雪突袭的午后，细心的看着雪花从空中滑落，留下颓败的线条。我曾幻想雪尽胡天的景象定会如远古洪荒般破败，可笑的是商院的雪景竟荒谬的雷同！黯淡的情绪开始变得丰盛，无限蔓延，之后一发不可收拾的泛滥滔天。没有荣光，没有骄傲，规律的在雪地画下一个个省略号。雪后初晴，偶尔看的到武宿机场的飞机扬起巨大的机翼越换时间，我总诧异于它灵巧的不可思议，竟可以在时间里穿梭自由！惊愕到木然，再重重的垂下头！

我不知道是世界有些许混沌，还是我迷离的双眼看不透那么

手机屏幕亮起又暗下，一如街上因接触不良而闪烁的霓虹灯。人流在红灯的街角聚集，又在绿灯亮的那一刻哗地散开。汽车亮着红色白色的尾灯从高架上呼啸掠过，在路人的视网膜里留下一个碎片的影像。这是现代社会，这是碎片的现代。

“碎片化”是什么？一只蚂蚁面对着一块饼干碎片，它决不会因此觉得它的生活碎片化。甚至如若将它扔进饼干碎片的汪洋里，它也不会感到困惑，而是欣喜若狂。因为生存繁衍、获取食物是它唯一的生命选择，但我们的问题就在于选择太多，不得已将它们全部掰碎了，还是无法抉择，没办法挑一块最好的饼干碎搬回家，只好在一片与己无关的碎片汪洋里沉浮。

不再有人展开纸写长信，我们只有排成一排的消息列表；不再有小心收藏的厚相册，我们只有嬉笑怒骂的朋友圈；不再有合上《理想国》最后一页的沉思，我们只有出处不明的每日一句鸡汤文。对于情感的把握因此越来越难。在家中，在街头，在白昼，在黄昏，在支离破碎的数字媒体荧光电磁波中，在巨大的交通和步履匆匆之间，想必是一个孤独的汪洋。

碎片带来情感纽带的模糊，带来情绪诉求的无处安放，带来思维的破碎断裂。

如何逃出碎片汪洋？

你逃不出。这是现代社会，这是现代。

你只能拾起碎片，把它们拼凑起来。无需整个汪洋，只需触之所及、心之所向。

哈哈哈——教室里的笑声一浪高过一浪，他们在笑什么呢？原来小悦在念着她拼凑起来的“造句”，真是太有意思啦。

这就是我们的“趣味造句”游戏。游戏刚开始前，老师跟我们说好了规则：我们要领取老师分发的三张卡纸，分别写上“人名”“在哪里”和“干什么”三种内容，之后只保留写有“干什么”的纸条，另外两张放在指定盒子里。我心想，老师的葫芦里买的是什么药呢？

老师先让小悦上场了，只见她迫不及待地走到讲台上，一只手拿着纸条，另一只手随机从盒子里抽出两张纸条。她打开纸条后放在桌子上排好，慢慢地我们看见她咧开嘴笑了。一旁的小鑫听见了她念的句子直用手捂脸，周围的同学也都笑了起来。原来她念出来的句子是：小浓在教室里捉螃蟹！哈哈，教室里怎么会有螃蟹呢？

接着我们又听到些有趣的句子：小蔡在图书馆唱着他的歌。小沈在厕所里躺着……轮到我了，我想，可不要拼出一个让人笑掉大牙的句子啊。我慢慢来到桌前，把手伸进盒子里抽取纸片，结果拿到的是这些词语——小明、草地、学校里。我在

瘦水悠悠，郁郁寡欢，在一如深秋的日子里，暗自神伤，婉儿没有指望的思君，念君，这跌跌撞撞的萧瑟，说不完的尽头，该如何行走。城桥外，宫闱间，早已狼烟四起，这乱世浮沉，轮回一梦，将军，你可会归还？我心心念念着君留下的只言片语，写下几行伤心泪，冰冻几株寒花蕊，只待在君赴汤蹈火的日子里，留下几句只言片语，告诉你，纵使马嘶碧霄，亡国破城，我也会看着日月星辰，等君归还。

梨花落落，碧水悠悠，须臾之间迷失了方向，我形单影只，捻一缕清风，吹奏一曲伤心小调，在这悠悠湖面上细声呢喃，凯旋，凯旋，这世外飘雪，寂寞霜起，缘是何起何落，吾心似云角疏疏，似君般视死如归，愿君安好，风中禅心。倘若，离开凡尘喧嚣，静锁琉璃冰塔，穿越这城阙绝喑，又会是怎堪风景，谁人之影，也罢，空吟竹笛声，这深锁青云的日子里，只待将心愿折成一粒花信子，在阳光下飘雪纷飞，告诉我梦中之人，此生不悔。怎可知，世事难料，你我之间婚约作废，家父为求乱世自保，将婉儿许配他人，蒹葭之约，怎可作废，将军，婉儿此生怎可负你。小橱窗里，婉儿一身红妆，青频黛眉，绝世佳人，婉儿素手轻挽，将一寸青丝折进荷包，写下夙愿：“将军，婉儿未曾负君，千山暮雪，再续前缘”，暗影飘香里，佳人短刀自缚，婉儿含泪而终，

傍晚，走到江边，无风，当然也没了浪。周围静得可怕，只听得见我们踩在软泥上细微的声响。

江水比起上周更退了一些，露出了十几米宽的建筑垃圾带，和冬天不同，冬天会露出全部的建筑垃圾，并且还有五六米宽的细沙。再往下，便是滔滔江水，自从远古以来就永无停息地向东奔去。

踩在凹凸不平的砖、石上，有些扎脚，这或许是八、九年代倒过来的，但是砖石仍旧是那样突兀，仿佛三十年光阴并未在他们身上留下痕迹。

再往前走，是一块巨石，显然不同于建筑垃圾那样尖锐，它的表面虽不及卵石般圆润，但也已经非常钝了。一条条横纹如银丝般在其上游走而又互不交错。间有浅浅的沟壑穿梭其间，些许泥沙沉淀在这些沟壑中。我蹲下，抚摸着它，倾听着它的故事。

每年秋冬，它会露出水面，静观千载变幻，白天，它注视着一只只江鸥掠过，一条条锦鲤跃出水面，一个个人儿渡过江水。夜晚，它聆听着惊涛拍岸，吸收着星辰之力。到了春夏，他又会被江水埋没，只能与鱼虾为伴，注视着千万年来江中的一切生灵。一位位英雄堙没，改朝换代，历经千载。江，仍旧奔流，经历了无数次沉浮，它的身形如同老僧入定般稳固，古今无波的眼中却烙着千百个倔强的灵魂。

它，刚来到这大千世界，又何尝不是倔强的呢？只是岁月，以及无数次沉浮，将它坚不可摧的身躯变得圆滑。

我们人，

阳光明媚的下午，老师带我们做了一个能让鸡蛋从水中浮起来的实验。老师先请出了她的实验道具：一个亮得能把我的脸照出来的勺子，一个晶莹剔透的杯子，里面装满了凉水。同学们有的很疑惑，就像小鸡刚孵出来不知道它在哪一样；有的很好奇，就像看到了自己感兴趣的事一样。老师这到底是要干嘛呢？接着老师又拿出了让我们从好奇转到恍然大悟的道具——鸡蛋和盐，我们立即明白要干什么了。

老师把鸡蛋拿在手上，鸡蛋像一个束手无策的小精灵，一直想从老师的手里逃脱。但老师没有给它机会，准备开始放鸡蛋了！老师的手抖动着，突然，老师一松手，鸡蛋像一位跳水运动员，以优美的跳水姿势安全落水。老师说：“我要向里面放盐了，你们猜鸡蛋会浮起来吗？”大家都睁大了眼睛，惊异地看着老师，只见老师先用勺子舀了一勺盐，随后将盐倒进了杯子，只见杯子里就像倒进了许多面粉一样，水也不像一开始那么清澈变得浑浊起来，而鸡蛋就像受到了惊吓都从杯底跳了起来。但是过了一段时间，鸡蛋又沉了下来，盐就像一堆沙一样堆在杯底。最后，老师用勺子开始搅拌，鸡蛋像一个淘气的小孩，围着勺子跳起了钢管舞，可把勺子拿出来之后，鸡蛋还是慢慢的沉到了杯底。

于是，老师决定第二次加盐，这次加的比较多，杯

今天在班做了一个实验——鸡蛋沉浮的奥秘，这个实验十分有趣。

实验器材有：适量的盐、一只敞口杯、适量的水、生鸡蛋一枚、搅拌棒一根。

开始实验了，只见老师左手端着盛有大半杯水的杯子，右手拿着一枚鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋移近杯口。只见鸡蛋“扑通”一声，像一个跳水运动员从水板跳下并潜入到杯底。我想鸡蛋在杯底稳稳实实的，怎么会浮起来呢？难道老师还会魔法不成？

带着我们的疑问，进入下一步实验。老师用勺子舀了半勺盐，我们紧紧盯着杯子，等着奇迹发生。老师把半勺盐缓缓倒入水中。清澈的水，立即变得浑浊了，像明亮的天空被蒙上了一层薄薄的雾纱。可是鸡蛋依然像一个熟睡的婴儿，一动不动。“实验失败了吗？”“怎么还没有浮起来呢？”大家在底下七嘴八舌的议论起来。“不会真的是败了吧？”我也担心了起来。

就在这时。老师又舀起起来一勺盐倒入水中。杯子里的水越发变得浑浊了，隐隐约约看到了鸡蛋正在水中飘飘悠悠的浮动、升腾。

老师，拿起搅拌棒迅速的搅拌起来，那鸡蛋随着搅拌棒在杯中跳起了芭蕾。“哇！浮起来啦！”就在老师搅拌的那一刻，鸡蛋像潜水员一样，猛地向上

【神奇的实验】

白宇杰

星期一我来到清雅悦读书房后，看见桌子上放着一个盆，一双筷子，一包盐，一个鸡蛋。我心想，老师是不是在做饭？刚准备问老师，只听老师说“这不是做饭，今天我们做一个实验。”

老师拿来一壶开水，又把开水倒在盆子里，再把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿盐，一边搅拌，一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋还没有浮上来，老师拿起鸡蛋看了看，说：“这鸡蛋好像好像能吃了。”老师拿来一壶冷水放在盆子里，重新拿来一个鸡蛋，把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿着盐，一边搅拌一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋浮了上来，我们问：“老师，鸡蛋怎么能从水中浮上来？”老师说：“因为鸡蛋的密度小，盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水上面了。”

【鸡蛋在水中游泳】

刘艺好

星期六的下午，我来到悦读=读书房，看见老师的桌子上放着一个盆。盘里放着一颗鸡蛋，一双筷子、一包盐。我觉得很奇怪，心想：“老师是不是在教室里做饭呢？”老师说。：“今天我做一个奇怪的实验，盐水浮鸡蛋。”我们都很好奇。

开始做实验了。老师拿了一个水壶，把开水倒在盆子里，然后又把

【鸡蛋沉浮记】

陈俊浩

今天，我在家里看了一本书，上面有一个有趣的实验，今天打算和妈妈做一下。

实验开始前，我先准备了一个塑料瓶，一袋白醋，还有一个煮熟的鸡蛋。

开始做实验了，首先。我拿起剪刀再在白醋上剪出一个小口，然后，我把白醋倒进了瓶子里，接着，我把鸡蛋小心翼翼地放进了白醋里。做完以后，我在心里默默地想：这个实验能成功吗？

正在我对鸡蛋看得出神时，鸡蛋从上到下都冒出了小气泡，鸡蛋像穿上了透明的衣服，过了一会儿，鸡蛋在慢慢的往上浮，像喝醉酒了似的，我有一些好奇，就用我的手去摸了摸鸡蛋，忽然，鸡蛋像潜水艇似的摇摇晃晃沉到了瓶底。这时，我想：为什么鸡蛋会浮起来呢？

妈妈告诉了我实验的原理：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸发生化学反应，产生了小气泡。鸡蛋上的这些小气泡使鸡蛋浮出了水面。这真是个有趣的实验！

【鸡蛋沉浮记】

孟俊驰

星期六，我和妈妈做了一个有趣小实验。

我准备了白醋，塑料瓶，还有煮熟的鸡蛋。

我首先把一半白醋，倒进塑料瓶里，然后再把煮熟的鸡蛋放进塑料瓶里，接着妈妈让我仔细观察，最后鸡蛋长出了小气泡。

正在我对鸡蛋看得出神时，鸡蛋正在慢慢上升，像国旗在升起，过了一会儿，鸡蛋又下沉，这时我心里想，为什么鸡蛋一会儿上升一会儿下降？

于是，妈妈给我揭示实验的原理：鸡

我们身边总是有着特别的事情发生，例如我，就发现了一件有趣的事。

一天下午，我放学回家，又累又渴的我就拿起一杯水和一个未剥皮的橙子，正要剥皮时，我的手一滑，橙子像一个顽皮的孩子在我手中翻滚，一直滚到碗里，“砰”的一声，我本以为橙子会沉到碗中，但令我惊奇的事发生了，这个未剥皮的橙子竟然浮在了水中，我揉了揉眼睛一看，“天啊！橙子竟然浮起来了。”我惊叹道。后来我又换了许多杯子、水桶等，橙子也一样浮了起来。

接着，我又突发奇想：如果橙子的皮剥下来后再放入碗中，那会怎样呢？我用尽九牛二虎之力，可算剥完了皮，我把橙子再次放进碗里，橙子竟沉了下去，我仔细地左看看，右看看，有着一肚子疑问。

这时，爸爸走了出来，看到了正疑惑不解的我，问道：“怎么啦？”我看看爸爸，反问道：“您知道橙子沉浮的秘密吗？”我把事情经过给爸爸讲了一遍，爸爸想了想，说：“橙子的沉浮跟密度有关，未剥皮的橙子它的外皮比水的密度小，所以就会浮上来，但果肉比水的密度要大一些，所以就会沉下去。”“原来如此，谢谢爸爸！”我高兴地说。

通过这次经历，我明白了：我们一定要