再一次出发作文800字

人生是漫漫长路，但我们拼的是今日的短途。

——题记

偶然看到电视上记者在采访一位黑人田径运动员。“您是怎样取得桂冠的？”前面说些什么已记不得了，只记得他说：“我把每一次赛跑都当作再一次起跑。”

再一次起跑……我慢慢咀嚼着，若有所思。我想起自己两次参加400米赛跑，反而第二次更加失败。我当时只觉挥臂无力，脚步间有说不出的滞重。如今想来，我在踏上跑道时已经确定自己是失败者了，结果当然不言而喻。

还记得初一入学考试我是第一名，在如此名校博得头筹，我惊喜万分，洋洋自得。此后便以“状元”自居。不久，月考来临，71名的成绩生生给我一个下马威，颤抖地接过卷子，几天我都不敢正视别人的目光，心虚极了，前面第一的成绩仿佛是偷来的。我痛哭了一场，这失败不仅使我颜面扫地，更重要的是我开始怀疑自己的能力。与走不出“状元”光环一样，我走不出失败的晦暗。我感觉自己从未真正的自信过，我是说，我总在自卑与自负的极端徘徊。从成功的高峰到失败的低谷，我觉得自己快要站不起来了。

不久后的一天，我迎来了转折点。我多么值得感谢那一天，那节课。临下课，

眼泪无声无息流下，轻轻的挂在主人的脸上，在阳光的照耀下，化成人间上空一片自由自在的五彩云。

——题记

老师又一次流泪了。

窗外本是一片光秃秃的毫无生机的荒地地，现在是一片绿茵茵的小草，除了几只早起的小鸟，在高大的苦练子树上忙着觅食，呼朋引伴的声音外，校园一片寂静。突然，一阵沉重拖沓的脚步声由远而近。是她，面色苍白，没有一丝血色，站在大家面前，失去了往日的可亲笑容，眼睛红红的，也失去了往日的骄傲和自信，这样憔悴、这样疲惫，让人倍感难过，让人心碎：老师，你为什么不好好照顾自己呢？从老师的诉说中，我知道又是他们，那些班级的捣蛋鬼，昨晚住校又惹事生非，不仅影响本寝室，而且影响全栋楼同学的正常睡眠。老师及时的帮助教育他们，度过又一个令人伤心的不眠之夜……小林，很早失去了母亲，父亲在外打工，没有羁绊的他，像个野孩子。作为班主任的老师，像母亲一样的关爱他，做到了无微不至的地步，可小林青春期的叛逆异常强烈，老师累、老师苦、老师常常为他流泪，一次又一次的心碎，可老师从没有说过放弃。这个美丽的老师，用了近三年的时间，细心地了解每一个学生，帮助他们，关爱他们。一个动作，一个眼神，一句话语，都包含着深情，老师用她的博爱感

一朵木棉花，一生注定有两次仰望，一次在树上仰望蓝天，然后掉落在地上，再一次仰望。

偶然从高高的书堆中抬起头，我的余光瞟到了窗外一片引人注目的红。

黄昏时分，我走进了那个幽静的角落，大朵大朵的木棉在一片碧绿的海洋中红得绚烂，夺目，耀眼，仿佛一堆烈火，映红了天空。那深入脉络的红如火，如血，霸道地挤走绿叶，肆意占据了光秃秃的枝干。语言已无法表达我的震撼。

然而更使我惊异的是，每一朵花都是以完美的姿态朝上绽放，仿佛在仰望蓝天，不断地向上，想要映红天空。多么完美的花啊，它们生来就该骄傲地绽放，仰望蓝天，让我们仰望它的美艳。

我正想后退几步，欣赏木棉的全貌，脚却不经意地踩到什么。我忙挪开脚，竟是一朵衰败的、已从树上掉下来的木棉。青春已过，芳容不再，它早已失去了在树上时的高傲美艳，有一片花瓣甚至已经腐烂，谁能想到它也曾是树上的一员？

然而它依然朝上，仿佛正在仰望树上的木棉花。

我不禁有些奇怪，再看看地上其它的落花，也如那朵一样，安静地坐着，只是都整齐地朝上，仰望树上的木棉花。我以往见到的落花，总是孤独悲凉地散乱一团，与木棉完全不同。

只是它们为什么落了地后，依然要再一次仰望树上的花？我看不懂它的复杂的目光，其中似乎又羡慕，有嫉妒，有不舍，有满足，有无奈，还有鼓励&hel

今天，我看了一部公益片《再一次》。

《再一次》里面出现了很多人物，从普通的上班族到运动员，从中我看到了生活中的各种挫折，简单的对白和画面都告诉我们：人生并不是一帆风顺的，成功的秘诀就是“再一次”。

让我印象最深的就是结尾的一句：“再一次，为平凡人喝彩。”我久久地看着那几个再普通不过的字，心里很有感触。

其中有一个镜头是这样的：当一位爱画漫画的出租车司机满心欢喜地打开一封信时，看到的却是鲜红的两个字：“退稿”。后来，经过他一次又一次地坚持，最终他画的漫画终于登上了报纸。人生十有八九都不顺利，每个人都有过放弃的念头，但如果你心中给自己再一次的机会，那么你就会有坚持下去的勇气，并最终成功！

记得有一次，我用积木搭房子，就因为一次不小心，眼看就快搭成的房子全塌了，看着满地的积木，我的心凉了，毕竟搭了那么久的积木就这么倒了……我很想放弃，却有点儿不甘心，当想到“再一次”这个词时，我心中又燃起了希望，于是经过一次又一次地尝试，我终于成功了。

没有一帆风顺的人生。当你遇到失败时，请不要气馁，勇敢地再一次尝试吧！

毕业之后很少有练笔的机会，常常心中有很多想法，拿起笔却不知道写些什么，只是发一些文字在朋友圈，却是不能完整的表达心中所想，最终，慢慢连朋友圈也不发了。

如果，能让从前的我与如今的我见上一面，我想他们都会感到惊奇。毕竟，彼此是这样的不同。从前的我颇有些文艺青年的感觉，喜欢将一些书上看到的，电视上看到的，甚至街上看到的自认为还不错的句子摘抄在小本子上，可能这也是我作文可以写那么多多余的话的原因，还喜欢看当一些散文诗歌，看的同时还会揣摩作者的想法。曾经几度，我很想当一个作家，因为种种原因最终都以放弃结尾。如今的我太久没有动笔，已经不知道该怎样准确的表达自己的想法，也渐渐没有了看诗词歌赋的心思，思考最多的是怎样用最省心的方式完成任务。用进废退，我想这也是一种能力的丧失吧，要在想做一件事的时候就马上做并且努力做，不然，我以为我所拥有的能力，可能正在失去，而我，毫不自知。

幸运的是，不再看诗歌的我还没有放下其他书籍。看到《一个人的朝圣》中主人公寄明信片的片段，我突然很想寄一张明信片给陌生人。很久不曾文艺的我突然文艺了一把。这是一时冲动，又不只是想想而已，因为在产生这个想法的第二天，经过一番思想斗争，我寄出了这个可能没有人会看到的明信片，地址是地图上随便找的，

我把童年的欢乐留在了这里，把童年的天真、稚气留在了这里，把起步的足迹留在了这里，把六年的回忆留在了这里……再一次回到母校，我的心中感慨万千。

这天，我与同学一起再一次回到母校。路上，我的思绪清晰的唤出一个人——我们的班主任。她，个子不高，皮肤黝黑，总亲切的叫我们“孩子”。踏进校园，引起的回忆良多，学校变样了，大门换了方向，教室添置了新的座椅，只能在回忆里勾勒出母校的原貌。终于找到老师，她把头发剪短了，但依然那么和蔼可亲，她把我们拉到她跟前，有关心不完的事情——初中生活适应吗？课程紧张吗？成绩怎么样？一连串的问题使我们感觉又回到几年前……

我们想起六年级要毕业时，毕业照上的我们已经高出她半头，毕业典礼后，大家有些伤情，她站在讲台上说：“每年的这个时候，都会有老师和她的孩子们分别，虽然多了些情不自禁的感触，但更希望你们能张开翅膀向更高、更远处翱翔。为了自己，更为了祖国努力学习。一直以来很想跟你们说声对不起，曾经对你们的严苛也实在是为了你们”。台下的同学们开始小声地啜泣，再看老师也忍不住檫眼泪。老师顿了

再一次相见，您还是一头柔顺的头发，深邃的眼眸，脸上不常带的笑容和朴素的衣着，只是脸上又多了些岁月痕迹。

——题记

初二刚开学，我是个很普通的，成绩排名靠后的学生，您也许并没有注意到我。

上课时你总是那么“固执”，总要把一些基础题重复好几遍，讲完后还要走下台来看我们的情况。那时我很多时间都在发呆，等你讲完题目我才缓过神来，您却直直向我走来看我的情况，显然我是一窍不通，迟迟未下笔。您也不离开，我的脑海里已经想到您会如何责骂我，这暴风雨的时刻将要来临——可万万没有想到的是，您没有当面责骂我，反而问我哪里听不懂，耐心地为我讲思路，从那时开始，我内心对您的敬佩已朦胧而生。

开学后的月考，我考得并不好，而您没有批评没考好的学生，反而加以鼓励，我为此很感动。之后的周周清我的成绩由83扶摇而上，每次都稳定在92分左右，您的习惯却仍未改变，总是认真为同学们讲题，毫不厌烦地为我们讲许多道理，我印象最深的话就是：“我不会放弃任何一个学生，只要肯学每个学生都不会差！”

在期中考试时，我的数学已考到106分，其他几门学科也还不错。一次班会中，您在全班点名表扬我，多次已达到班级第9名，

无意间翻开童年的相册，一张熟悉却陌生的照片映入眼帘。顿时，儿时的记忆如同千里决堤之水奔涌而来，串串泪水朦胧了童年。

那是十年前的往事。父母带着三岁懵懂的我回到故乡。时至深秋，玉米遍地填满院落，花香扑鼻充斥心房。一进大门，黄黄便亲切地向我奔过来，伸出舌头直舔我的裤子，我用双手轻轻抚摸它的头。黄黄的口水浸湿了我的裤脚，也快乐了心间。相遇之后，黄黄同我一起玩耍，一起嬉戏。故乡的小院到处洒下我们奔跑的音符，刻下我们轻狂的脚步。转眼间夕阳西斜，月上梢头，爷爷让我回到家中休息，我抱着黄黄踉踉跄跄进入房间。爷爷见状，训斥道：“把它放到院子里去！”我执意不肯，担心冻坏黄黄，于是紧紧抱住它，它也极通人情地低声嗫嚅。爷爷无奈，只好同意。我开心地笑了，黄黄绕着我不停奔跑、欢呼。

三天时光如白驹过隙，我同黄黄只好分别。离别时，它始终睁大那两只水灵灵的大眼睛注视我，“汪汪”叫个不停，仿佛在向我倾诉离别不舍之情。汽车开动后，它紧追不舍，我深情地向它招手，希望它停下来。然而，直至它消失在滚滚黄尘中，也不曾停下……

谁知，这竟是我与黄黄最后一面。就在分离的那天晚上，黄黄不幸被夜里闯入家中的盗贼杀害，死于保

有一种无私的爱，也许并不被人们理解，但它付出得无怨无悔。

当学校再一次让学生填“教师评价表”时，我眼前顿时浮现出老师瘦小而又忙碌的身影，想起一年前发生的事，我感到一阵惭愧。

进入中学后，面对学校及班里多如牛毛的规章制度，我一直小心翼翼地遵守，不敢越雷池半步，加上优异的成绩，我颇感得意。可老师像是存心找茬，对我穷追猛打，稍不留神，就会对我严历批评，可对别的同学却实施“宽松政策”。几乎每天一份的检查使我感到极无颜面，心里开始不平衡了：“为何老师连一点鸡毛皮的小问题都不能放过？对我不仅没有优待，相反有点不尽人情了。”

第一次填“教师评价表”时，积攒了数月的不满与愤恨使我毫不犹豫地给老师选择了最差等级——“C”，这回可以报复老师了。

新学期开始了，我的成绩也更加喜人，可老师非但没有因此而宽容我的错误，反而变本加厉地苛求我。有一次，老师批评我后，我忿忿不平地找到老师，抱怨：“那么多人犯错，您只批评我一个，这不公平！”老师笑笑：“一个好学生不仅要学习好，更要有优良的作风和良好的习惯，这

日子久了，周围的一切都悄然地发生了变化，就连人也不例外。我轻轻地伏在桌上，静静地看着窗外，不再记挂着他的身影。

还记得初次相遇是在我8岁的时候。那年暑假，妈妈的朋友到我家做客，身边还领着一位年龄看起来比我大一点的男孩。妈妈让我叫他“轩哥”。起初，我叫的还不是很自然，但在那男孩热情地带动下，我们便很快得‘熟’了起来。他个子十分高大，颇有大哥哥保护弟弟的感觉。他又十分豪放，一会儿说东，一会儿说西，让我也不再拘束，大胆地同他聊了起来。当谈到学习这个话题时，他显出很兴奋地样子，指手画脚地对我说：“我都学了方程式啦！数学可有趣了！你看……”说罢，还给我讲了几个方程。他滔滔不绝地讲着，我也在不厌其烦地听着。

那时，他的口才使我很是佩服。然而，天下没有不散的筵席，住了两日之后，我们便告别了。此后，我便一直记挂着他，希望我可以再和他相遇。

我们的再一次相遇，是在三年后了。见到他时，他已经认不出我了，但我却一眼就认出了他。他依然是高高的个子，眼神里充满了热情，于是我们便再一次聊开了。不知不觉地，我们又再一次谈到了学习这个话题。不料，他竟不屑一切地说：“学习