我有我的精彩作文800字初二画画

每一个人，每一个物，都有自己的精彩，竹子的精彩在于坚持，坚持在风风雨雨中站立；而我的精彩在于不服输。

那一次我在音乐教室中坐着，表面平静，心中却是不安，因为下一个就是我测试。

“下一个”，音乐老师口中的三个字让我的心情跌入谷底。

我极不情愿地，颤颤巍巍地站起来，接下来便是一阵沉默。“唱吧”老师淡淡地示意我开始，可是我的嗓音难听到了极点，而且还跑调，我该如何唱出口呢？像我这样一个不会唱歌的人在同学面前公开演唱，不是让我尽出洋相嘛！但是音乐课还得继续，唉，我该怎么办？

“快一点，否则我就给你不及格了”老师毫不理会我的胆怯，依然“无情”的说道“唱吧，唱出来就可以了。”

我可不愿意面对成绩单上不及格的一栏，只好硬着头皮开唱了！可想到同学们一定会嘲笑我，心里又是一阵慌乱。

“……”我努力的张开了嘴，好不容易唱出了口，但声音小得就像蚊子，我听见了同学们的议论声。我心怦怦地跳，似乎盖过了我的歌声，我听着同学的议论、嘲笑，心中满是不服。

这种不服输让我勇敢起来，我大声地歌唱，歌声中满是不屈，慢慢地我心中

每个人都有着自己的幸福，每个人都对幸福有着不同的理解，而我也有着自己的小幸福。

我想幸福是简简单单的，每天上完第八节课回家时，天悄悄的黑了，太阳也悄悄的落下了山，我背着沉重的书包在黑夜中寻找自己的家。每当到家门时，母亲总会在这等我，接过我手中沉重的书包，家里的灯总是那么明亮，家里的门始终为我敞开着。回到家中，桌子上总会有好菜好饭，走到了餐桌上，母亲总会为我添饭夹菜，说着小孩子要多吃点，你正在长身体，不然会长不高的。 幸福就是学业上进步。初中时，因为自己的好成绩而沾沾自喜的我，在初一的段考中一落千丈，我不知所措，十分彷徨。我失败了，我该怎么办？我焦急的问着自己，虽然老师没有责怪我，但我的心里还是不好受。当看到同学桌上的奖品时，自己却一无所获，内心不免有些失落。回到家中，自己一个人在房间，抱怨着自己的没用，无能，母亲这时走过来拍了拍我的肩膀，对我说："没事，这只是一次期中考试，只要你知道自己的不足，并且勇于面对它，改正它就行，妈妈相信你，你一定能在月考中取得胜利。"我含着泪突然间明白，其实我并不是一无所获，我收获了来自失败的教训，家人的支持与鼓励，经历一次又一次复习，一次又一次的挤时间，与时间赛跑，我在期末考试中取得很好的成绩。笑看人生峰高处，唯有

冬天是很萧瑟的季节，尤其是北方的城市，灰色而辽远的天空，光秃秃的树枝，枯黄的草地，可是就在这一片衰败里，在冬日暖暖的阳光里即将迎来元旦，也许春天就在不远处招手。

快到元旦了，学校组织元旦文艺汇演，身为文艺委员的路凝香自然要担负起这一重担，班里的男生只有夏逸风一人会跳舞，找他排一个民族舞《梁祝》好了。

凝香一边走一边想，那个安静略带腼腆的夏逸风，怎么会学舞蹈呢？

“凝香，”有人在喊。

爸爸为什么要起这么个名字呢，什么香呀，粉的多俗气啊，还是安子的名字好听一些，可是爸爸说这个名字想来很久才起的，是姓联名的起法取得意思是李白写的《清平调》，一枝浓艳露凝香。含香凝露多美的意境，可是有几个人能明白呢。

“想什么呢？”

“噢，安子，想文艺汇演的事呢，准备找夏逸风做搭档，可是他的性格孤傲，不知道乐意不乐意呢。”

“凝香也知道发愁了，走吧，我们一起去找他。”

事情出乎意料的顺利，夏逸风居然一口答应下来。

翌日

紧张的排练马上就开始了，每天要练功彩排，差不多晚上八、九点钟才能回家。逸风和凝香住的正好相反，一个在城北，一个在城南，逸风总是骑着那辆自行车，载着凝香穿过小城，那一路细细密密的

我有我的幸福啊！我的幸福在白昼烈日下是金光灿烂的，在恬淡月色下又晶莹的没入浅浅清波中揉碎霁月的镜。

“来，跟上了。”社区主任走在队伍的最前头吆喝着，“拿齐东西走着嘞！”刺眼的阳光晃着她的眼睛，但他口中哈出的白色雾气还是暴露了天气的寒冷。我又一次跟着社区来做义务劳动。每当我站在这条队伍的中间，心都跟着灿烂了起来。“小姑娘，扫把拿上，咱们先扫这条街。”社区主任那夹杂着乡音的普通话又在我耳边响起——不得不说，这声音很有辨识度，还格外的亲切。我对着手掌哈哈热气接过扫帚说：“好嘞。”再拽上一旁的垃圾纸箱，一蹦一跳的走到街头上。 街道就是城市的脸，所以打扫街道必须细致彻底。我站在花坛边，脚踩在角落凸起的石板上，往前探身清理花坛中的烟头，我拿着大钳子在花坛泥土的边缘翻照着，烟头也有重量，所以只要风一吹过，烟头的上面就会被盖上一层细土，很多时候得轻轻拨开泥土上面的一层细沙。我正弯腰埋头苦干着，余光中出现一抹亮橘色的身影，我直起腰，正感脖子酸痛，一股风趁机溜入我的后颈，冷得我直发颤，我搓搓手，抬眼看见那位环卫工人正趴在水泥地上，细致的拨弄着花坛

在芸芸众生之中，我只是一个平凡的女孩子，但我的普通并不代表着我很卑微、渺小。因为在我的世界里，我拥有一支世上独一无二的画笔，那是热情和艺术的结合体，散发着无与伦比的金色光芒。以后，我的生活里就随处可见这支画笔。也不知从何时开始，我爱上了画画，爱上了画中那个纯洁美好的世界。

还记得那是一个夏天，母亲带我来到了美术班，以求在画中去陶冶情操，感知感悟。我不屑一顾，在我眼中，那些艳丽的颜色代表着无知与肤浅，无法打动我心中深藏的“灰色消极”。

第一眼，我注定爱上了，“前世几百次回眸，才换来今生一次相遇”。站在这片“美术集中营”，我和古往今来的画家一样，被这些画所吸引，这次美妙的“邂逅”，让我由一个悲观者变成乐观者，拜倒在其石榴裙下。这些形象生动、色彩鲜明的画作无时无刻不在撞击着我细小的心灵，刺激着那份“灰色消极”。

可以说，那一天使我发现了我人生中的一座“金库”。我逃脱不了，无可自拔地陷入了“色彩漩涡”。如果这是无知与肤浅，那么我甘愿做个无知、肤浅的人。

我开始拿起第一支画笔，学习枯燥无味的素描

每当我走过车水马龙的街头，看到商店货架上摆着各种色泽诱人、造型各异的糖果时，眼前总会浮现那副栩栩如生的凤凰糖画，和它的创造者。

那位糖画匠，总是穿着棉麻的长布衣，下身是一条黑色的大长裤，脚踩一双磨了边的布鞋，他常常坐在离校门口不远的马路边上，慢慢悠悠地揭开他那熬着糖水的锅的盖子，又缓缓地摆好制作糖画的工具。他是一位技艺高超的糖画匠，他那些栩栩如生的糖画，总让我们欣喜不已。

高矮不一的孩子们把它围得水泄不通，个个目不转睛，津津有味地欣赏着他手上的戏法。只见糖画匠娴熟地轻轻盛起一勺熬得金黄澄亮的糖水，然后在那冰冷的铁板上尽情作画，那个大铁勺就是他的笔，那块铁板就是他的画缯。他尽情地挥舞着他手中的“笔”，得心应手，炉火纯青。他在作画，作一幅让孩子们惊叹并为之欢呼的画，作毕，糖画匠则是两眼一眯着，乐呵呵的将糖画递给等在一旁的买者。得“画”者得意扬扬，不得画者羡慕不已。

我没有多余的零花钱，大多数时候只得做一个“不得画者”。眼巴巴地看着令人垂诞三尺的“孙悟空、兔子、燕雀”等一个个落入他人之手。我也曾央求妈妈给我买一个，可她总是拒绝我的要求，“这玩意有啥

不知从什么时候起，我已经爱上了画画。但这并不是与生俱来的，而是因为我的朋友。每次看到她画的人物，都是栩栩如生，流畅的线条，呆萌的表情，柔美的身姿，让我无不惊叹。于是我下定决心，一定要把人物画出来！

一开始，我只是单纯地模仿别人的作品。人物的身体结构，眼神里透露出的感情，包括一些细节全都不在乎，就是不断地“增添数量”。

后来，我发现，自己画的人物线条生硬，眼神黯淡无光，缺乏人物灵动的美。这时我才意识到，不能纯粹模仿，还要观察别人是怎样画的，学习他们的技巧，再转变结合为自己的创意。于是，我开始大量搜索漫画，购买漫画书，下载漫画图片，并去细细地观察不同的漫画风格，人物的形象、动作、结构和各种饰品、花边、鞋子、肤色等细节。我还专门去文具店买了画本、铅笔、橡皮等专业工具。从此以后，我便常常坐在书桌前，桌上摆着漫画书，手机，画本和铅笔，经常一坐就是几个小时。

对于细节，我也进行了专门的“训练”。从人物的衣着上拍照或截图下零零星星的花边、裙摆、褶皱、手套，还有古装中的花纹、珍珠、花朵、步摇等细节，再反反复复一遍遍地练习。有时画得手都不住抖动，眼睛也酸楚的想流泪。偶尔我也会想，是不是不用太过认真地对待这些细节呢？是不

“时光已逝永不回，往事只能回味~”当W同学表情丰富地唱起这首歌时，我不禁想起了那已逝的流水年华，也开始憧憬美好未来。

初二，是人人口中常说的“分化线”。的确，在初二这个黄金时间段，不知有多少学生因为“不懂”亦或是“不会”而被重点高中拒之门外；也不知有多少学生“一飞冲天”，从“中等”亦或是“中等偏上”摇身变成老师口中的“好学生”，七大姑八大姨口中的“别人家的孩子”。我也曾经听过无数个“小学双百”亦或是“年年三好生”在初二时一蹶不振的悲惨故事。在我的眼中，初二就像只吃人不眨眼的母老虎，夺去了历代学子的梦想。但，母老虎也有柔情的一刻——就是在面对她的孩子的时候。那么，我们该怎么做一只“小老虎”呢？

首先，我们应该端正学习态度。

我们从小就有听过这么一道题：小明和小红是同班同学。小明写的字总是歪歪扭扭的，像虫子在纸上蠕动，总是得到老师的批评；而小红写

“咦，老师画的人脸上的鼻子怎么不见了？”一进教室，就听见同学们在教室里一个劲儿地议论，还对着黑板指手画脚。我往黑板上一看，原来老师在黑板上画了一张小丑的脸，有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可就是没有鼻子。

老师拿着一块红布，神秘兮兮地对我们说：“今天，我们来做一个游戏……”没等老师说完，大家就高兴地欢呼起来。老师接着说：“游戏的名字叫画鼻子。”这时大家终于明白黑板上的人脸上为什么没有鼻子了。听了老师的话，我嘀咕着：不就是画鼻子吗，谁不会呀。老师宣布了规则：画鼻子前可以先仔细观察这张小丑脸一分钟，然后要用红布蒙上眼睛，原地转三圈后再开始画鼻子。

有几个急性子的同学飞奔上讲台，用手在上面比比划划，看样子是在找方法。我也仔细观察这张脸在黑板上的位置，嘿，脸的正下方恰好钉着一个钉子！我走上前去用手一量，鼻子的位置离钉子大约有两分米远，我信心十足地回到了座位上。

老师是按座位顺序来安排同学们画鼻子顺序的。同学们上去时一个个都是信心十足，画完后却让大家笑得合不拢嘴。因为他们有的画的太高了，画到眉毛上了；有的画的偏下方了，画到嘴边了；还有的甚至画到脸外边去了。看着他们画

今天，张老师拿出一叠卡片，神神秘秘地说要玩“你画我猜”，这是什么游戏呢，让我为你介绍介绍吧。

游戏规则是参赛者随机抽出一张卡片，并比画出相应的字或字母，但不能用语言交流。

游戏开始了，潘欣彦兴致勃勃地抽出一张卡片，上面写着一个字，这到底是什么字呢？欣彦把手往下面一竖，又比划了一个横，同学们百思不得其解，开始胡乱猜一通了，眼看同学们越说越乱，欣彦也急了，她换了个动作，身子站直，双手叉腰，这又是什么意思啊？最后，谜底揭晓了，原来是“中”字，同学又开始抱怨她比划得不标准了，真是“恶人先告状”啊。

庄舒棋也跃跃欲试地抽出一张卡片，她抽到了一个字母，她看着卡片无奈地对张老师说：“这是要考验我的柔软度啊。”我一听，心里暗自高兴，这一定是一个凹凸不平的字母。会是哪一个字母呢？只见庄舒棋用手比划，一只在上面弯曲，一只在下面弯曲，她的手还没完全摆好，张晓贝就脱口而出，这是“S”，张老师在一旁拍手叫好：“真厉害！”唉，真可惜，我离成功只差一步了，却被别人抢走了。

又轮到潘欣彦抽了，她居然又抽到了字，“啊，字可是最难猜