关于生命的作文500字初中

生命有始有终，不仅人类有生命，植物也有生命。而我也从这些植物身上看到了生命从来不会绝望的精神。

海桑，又叫剪包树，生长在广东和福建沿海一带。在大海沿岸一带有淤泥地，海桑却生长在这淤泥中。淤泥里是没有氧气的，而植物生长的根需要氧气，面对如此恶劣的生存环境，海桑究竟如何生长呢？这一现象令我费解。

后来才知道，海桑虽根在淤泥里，但它不仅仅只有这点根，为了在恶劣环境中寻找出路，它将自己的一部分根从淤泥里伸出来，朝向天空吸收氧气。面对潮汐的洗礼，面对淤泥中缺氧，它却想到了好方法，这何尝不是种植物的智慧呢？在困境中另辟蹊径，永远不再黑暗时选择哭泣，而是在逆境中不断尝试突出重围。

面对海桑的这一做法，我陷入了沉思。当我们遇到困境时，想到的却是躲避，无法正面面对接踵而来的挑战和困难，只有一味地退缩。而海桑在恶劣的生存环境中吸取教训，想办法面对困难。两极地区，常年积雪，寸草不生，而在那白雪皑皑的雪地里却也长出了无数美丽的花朵。生命从来不会绝望，哪怕仅有一线生机，也要用尽全力去开出鲜艳的花朵。而那些迎着寒风的花儿，往往尤为令人感动。

生命从来不会绝望，是海桑也好，是北极的花也罢。当我们一时陷入生命的泥潭中，一时挣扎着找不到方向时，不要着急，不要惊慌，不要轻言放弃。只要努

【我有花一朵】

杨轩懿

你知道一朵小花的生命力有多么顽强吗？

秋天，我在花盆里种了一株七里香。一开始，我每天浇水打卡从未断过。但过了一周，我便感到厌倦了，所以不再浇水。后来日复一日的不浇水，几乎把我种了七里香的事，丢在了记忆的外太空了，找它的难度相当等于在整个世界找一根极细的我掉的头发丝。

一天，我正在津津有味的看电视，外婆突然提醒我，说：“你种的那些花浇水没啊？”

“嗯，哪个？我种的草？”我依然没找到

“头发丝”。

“是小花。”他回忆了一下，“阳台上的那一个。”

啊！我赶紧跑去看，我边跑边想：不会死了吧，它是一朵娇生惯养的花朵，而不是意志坚强的仙人掌，如果死了，那就罪过了，浪费了一个美丽的生命啊！

当我去看时，她香消玉损了，叶子上结满了霜，摸一下也没有往日的柔软，而取而代之的是寒冷与坚硬。

到了春天……

叶子上的冰开始融化，已经有小水珠，而且还是热的。叶子还是垂头丧气，难道植物也有“植生”的低潮吗？

冰完全融化，但叶子还像煤炭一样黑而且萎缩了。当我给他浇水时，它并不像以往那么欢乐，像180岁的老

擦亮那一双慧眼，投向五彩缤纷的世界，你会发现，其实每一片绿叶上都静静躺着一篇诗行，每一缕阳光里都珍藏着一个微笑，每一个微小的生命都书写着奋斗的足迹。

三年前，我在门前的那块不算肥沃的土地上，胡乱撒下了几粒扁圆形的光滑的柿子籽，它们竟然都活了下来。但我只留下了三株。

其中有一株被砍断了一截；有一株长在墙脚边，下面全是碎石和瓦砾，只有薄薄的一点泥土；还有一株最幸运，长在还算肥沃的泥地里。伴着春风的轻拂，它们抽出了新绿的叶，伸展，再伸展……然后又尾随秋风的萧瑟，一夜之间，垂叶落尽。不知不觉，三年过去了，三棵柿子树长成了不同的形态。

那株长在瓦砾堆里的柿子树，始终长不高，长不大，还像两年前那样细弱，那样矮小，但是它顽强地挺立着；那株生长条件令人羡慕的，竟然细细弱弱，虽然越长越长，直伸到了围墙外头，但是大风大雨到来，总将它逼得东倒西歪；剩下那株被砍断一截的柿子树呢，它的命运又该如何？——它的枝干居然最健壮，错落有致地分叉着根根秀颀的枝条，缀着宽大的茂密的碧绿的叶！

我久久伫立，深深凝望，突然发现，这三株柿子树，何尝不是一道生命的风景线？其中蕴含的，何尝不是一条深刻的生命哲理？

哦，可爱的柿子树，感谢你无语的赋予

树，砍断了枝条还能再生；草，烧光了还能再长。多肉也是一种生命力十分顽强的植物，它可以在断开的叶面中吸收水分和营养，重新茁壮的生长。

记得那是一个风和日丽的下午。我刚做完作业，来到阳台上，让自己稍稍休息一会儿。阳台上有大大小小的花盆，里面种着各不相同的多肉。我观赏着，一不小心碰落了一片叶子。那可是我妈的心肝宝贝啊！我心虚的想毁灭“罪证”，想把叶片丢进垃圾桶算了。又忽然想到叶片腐烂后对植物的生长有帮助，于是就把叶片丢在花盆的角落，便匆匆离去了。

转眼一个多月过去了。妈妈吩咐我去给多肉浇水，我一盆一盆地浇着，认真地“执行使命”。忽然看见那上次被我碰落的多肉叶片。我小心翼翼地拿起叶片，惊奇的发现在原来的“伤口”处居然长出了几根“胡须”。那“胡须”不过两三根，白白的，细细的，短短的。再仔细一看“伤口”边缘还长出一个多肉小芽，晶莹剔透，小巧可爱，真是太神奇了！后来我翻阅资料那“胡须”是多肉的气根，它可以向空气中吸收水份，维持植物的生长。

我惊喜万分，惊叹于多肉植物那顽强的生命力，欣喜于我们又有了

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

墙角里，一朵野花含苞待放。——题记

不知不觉，小路上的一抹绿色告诉我，春色已到。抬眼望去，枝头不知什么时候已落满不少姹紫嫣红的花儿。仿佛欣喜一笑之间，春日就这样来了。

偶然经过那个角落，小道上的她依旧没有鲜艳。我想，她大概是忘了时间。于是，我一次次地回望，祈望那枝头会有一丝别样的春华。然而，一次次的叹息惹得一树的叶子寂寞、恍惚。——属于她的盎然还在流浪，没有记住回家的路。

终于，有一天，我看见了她的深颦峨眉，就是那小小的花苞，弱弱的灿烂，轻轻地在风中摇曳。我笑了，对着朋友说：“瞧，我说的吧！，即使那么小，她也一定会开花的。”笑声萦绕花苞，伴着她成长。我觉得自己是她的知己。

不久，雨儿便在空中潇洒，我没有冒雨去看我的花。我不知道，雨中的她是否安全，雨中的她是否会埋怨我的没有出现。雨停后，我迫不及待地去寻找她，然而，一地的落叶下我寻到了她的芳华。

“那花落了，我没来得及看清她的颜色，嗅到她的芬芳。”我无力地对朋友说。

“是花便意味着飘零，她安静而伟大，甚至不会让你听见她哭泣的声音，她太轻，太柔弱。还没办法和风雨抗衡。所以，风雨来临时，她能做的只是安静地

【篇一：为生命化妆】

我以前从来都不知道，一个微笑的力量足以改变一个人的一生。

在转学来宜昌前，我在过去的小学里，一直是一个默默无闻的小角色。我没有精致的五官，没有华丽的衣裳，没有大方的气质，也没有富裕的家里。也没有……朋友。

我习惯了一个人，一个人上学，放学，值日，玩闹。我一直都觉得，自己闯不进别人的世界，别人也不想闯进我的世界。

一天，妈妈给我买回一个发卡，边上修饰着一个蝴蝶结，我简直爱不释手，心里却又不停的打着鼓，这么可爱的发卡，万一在我戴上就黯然失色了呢？我恋恋不舍地放回妈妈手中。妈妈把我推到镜子前，为我戴上了发卡，我这才发现镜子中戴发卡的自己也变得漂亮了，我高兴地在镜子面前转了几圈。

第二天，我兴冲冲地戴上发卡，一蹦一跳地去了学校。路上，我遇到了很同学，我都一一微笑着与他们打招呼，我觉得一定是发卡的力量，我高兴地咧开嘴笑了。

下课好，我也始终沉浸在这种幸福里。一个同学笑着过来，“怎么了？对谁犯花痴呢？”我先是一惊，随后又感动的笑了，这是第一这么亲密的谈话啊！我也没意识到，我就这么轻易地闯进了别人的世界。

哼着歌回家，把书包往旁边一扔，到镜子前晃了一圈，却发现有什么不对，等等，我头上的发卡呢！这时

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，