鲁迅我想对你说作文用排比句

“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”鲁迅爷爷，您还记得您说的话吗？以前，我也是浪费时间者，自从知道伟大的文学家您说过这句话后，“时间改变了看法，不让时间成为海绵里的最后一滴水。

爸爸妈妈曾经告诉我：“鲁迅先生写的文章笔下生花。”我却半信半疑的，好吧带着疑问走进您的书中，去寻找答案。走进发达的网络上，后来让我知道您是大名鼎鼎的作家，您写的文章名扬中外……

我在心里告诉自己：我的童心里就装了作家梦，想让自己写出的文章浸润孩子们的童年，书香滋润他们的笑脸。在写作时代里需要向您学习，希望跟您一样写出精彩的文章！

从此以后，我就为写作崛起而读书。日复一日，年复一年，我已经走上了写作的楼梯。我的作文也在当地报纸刊登多次，并且在学图平台上播报作文58篇，相信通过我的坚持一定可以成功的。对了！从作文到儿童诗歌，又到仿写小古文。您是不是很惊讶？您不用惊讶，那是因为我十分崇拜您的作品，让我爱上了阅读，去感受书中带给我的词汇和灵感。正是有了基础才使得我鼓起勇气，写出精彩的文章。

鲁迅爷爷，我想对您说：谢谢您，是您的文章，让我鼓起勇气；是您的文章，让我爱上阅读；是您的文章，让我

你是“横眉冷对千夫指”。面对敌人，你以文字为刃，以白纸为柄，铸造成一把剑，刺入敌人胸膛——“只一击，穿透这桃红色的，菲薄的皮肤，将见那鲜红的热血激溅似的以所有温热直接杀戮者。”白纸黑字，掷地有声。

手无缚鸡之力的书生，用文字，创造出了远比武斗影响深远的力量。我曾认为，这世上的文字，缠绵流转，总比刚强硬猛略胜。是你，是你的文字，一种在两个极端之间游走自如的文字，披着不软不硬的外壳，却划出了一道又一道惊破天地的闪电，划亮了那个沉厚凶猛的时代，划亮了一个现代少年的心。文字之所以能传于世，是因为其价值足以供一个又一个十年百年消耗。方正的打印体，你的文字，品出了力透纸背的味道。

你是“俯首甘为孺子牛”。想象中如铁般坚硬的你，原来也有温润的一面，不知道萧红先生包饺子，做菜合以及做荷叶饼水平如何，是自谦还是事实已无可考究。但是，当你举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”时，我可以想得到萧先生的欢喜与惊讶。出自刻意为之还是无心插柳？我更愿相信是后者。那个“好久不见”的你，绝对会将关怀化作如丝的春雨，默默的，低调的，不作声的

鲁迅先生，我想对你说：你是多么伟大。当敌人入侵，百姓生活苦不堪言，但那些达官贵人们仍不理不睬过着自己花天酒地的生活时，你挺身而出，以笔为刃，与敌人做斗争，将自己的一生都献给了中国人民的思想解放当中。

鲁迅先生，你是位忧国忧民的革命家。当你还在学医时，在一次教学的幻灯片中，播放了一段中国人民被日本兵残忍地砍头时的情景，竟发现旁边的一个中国人饶有趣味地观看着。你才顿悟：真正吞噬中国的并不只是日本帝国，更是中国人思想上的麻木不仁。医术并不能拯救中国人民，更不能拯救中国。于是你弃医从文，以笔为武器，战斗一生。当你面对被迫害的危险时，仍毫不畏惧，把一支支利箭射向敌人的心脏。你写下的一篇篇文章，都是为了揭示封建文化思想的真面目，为了唤醒中国人民保家卫国的决心。当疾病缠身并日益加重时，你本可以前往苏联进行治疗，等身体痊愈了再提笔继续作战。可你不愿放下工作，不愿放下写作。于是你不顾苏联的邀请，不顾好友的劝说，忍受着病痛的折磨，一心写文章。你就好似一头牛，为人民，为中国服务到生命的最后一刻，任劳任怨，鞠躬尽瘁。

鲁迅先生，你是一位大文学家，写下了许多优秀的作品，如散文集《朝月花夕拾》，小说集《呐喊》，《彷徨》等。我们的教科书中也有很多你的文章。文章中用许多的反语和

篇一：我是我是我是排比句花之歌仿写

袁伊杉

我是大自然中的一片绿，春天成长，夏天茂盛，秋天凋落，冬天干枯。

我是人类觉得幸运的一种植物，人们对我许愿。

我背负着太多愿望，朋友之间的承诺，生者对死者的愿望，亲友之间的誓言。

我在草丛中翩翩起舞，风为我鼓掌，雨为我唱歌，我从不自视清高，也不柔软弱小。以后要走的路，还有很长……

篇二：我是我是我是排比句花之歌仿写

丁香的歌

陈妍池

我是微雨的老友，诗人将我和她联系在一起。人们说我是印象派的画，虽然我不明白，但我知道我的身姿格外妩媚。我时而从人们的宅院探出脑袋，从墙上窥着行人，惹得大家一步三回头。我是星星，从苍穹坠落在人间，缀满枝头。我饮着清晨的甘露，在风中摇曳，使原野多了几分生机。夜晚，在洁白的月光下，我的紫色朋友朦朦胧胧，而白色的我风度翩翩。

我们虽然美丽，但却负担着愁怨，诗人说“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，是啊，我们就像人们生活中解不完的问题，但，若没有一个结，生活岂不是太平淡无味了吗？

篇三：我是我是我是排比句花之歌仿写

花之歌

刘秋婷

我是冬天的色彩，

在雪白的调色盘上缀出独一无二的颜色。

我是宝石，

镶嵌在雪白的地毯中。

我是文人墨客赞颂的对象，

我是妙笔丹青描绘的美景

老师，我想对您说，

您是大树，

我就是一只小鸟，

在您宽阔的怀抱里自由飞翔！

老师，我想对您说，

您是灯塔，

我就是在海洋里的一艘船，

在您的指引下安全到达对岸！

老师，我想对您说，

您是甘露，

我就是一株小小的幼苗，

在您的呵护下变得更加茁壮！

老师，我想对您说，

您是荷叶，

我就是一朵娇嫩的荷花，

在您的衬托下变得更加美丽！

老师，您多么的伟大，

多么亲切，多么慈爱，

您用自己的一切，

培养出多少国家人才！

老师，谢谢您！

每次当我看见或者背上我的新书包的时候，我都会不由自主的想起了您，我的班主任老师，也是我的语文老师——张老师。

也许，你会问我的书包跟张老师有什么关系呢？书包不都是爸爸妈妈买的吗？难道是张老师送给你的吗？

哈哈！不是哦。这个书包是我在一次作文比赛中获得的奖品哦。获得这个奖品其中跟张老师对我的帮助是密不可分的。她从作文最开始的题材的筛选，到作文内容的思路，错别字，以及内容的删除与添加都认真的帮助我，指导我。可以说这篇作文是我和张老师一起完成的，是我们一起努力才获得了这份荣誉。

所以，我想对张老师说：“张老师，谢谢您！”

张老师对我们的好不只是这点，她的语文课是我们全班同学最喜欢的课，可想而知她的课上得有多好。

她不只是课堂对我们负责，还常常利用课余时间对我们的学习进行帮助和监督，关心我们的健康成长，像对待自己的孩子一样对待我们。

所以我想对张老师说：“张老师，您辛苦了！我因自己在这个班集体学习而感到很幸运。”

【篇一：圆明园我想对你说】

敬爱的圆明园：

你好。曾经的富丽堂皇，你可曾记得？曾经每天从你房顶升起的太阳，你可会温暖？曾经万千人臣服于你宏大的身躯面前，你如同神的使者，降临在东方这个国家。文人们曾在你怀中传来朗朗读书声，你是否会记得一句“盛极必衰”。

白天的你在阳光下，却有着孤独和冷清，那天，慈禧与咸丰急匆匆地正赶往承德，享受着打猎与美酒带来的兴奋。你往着她们走远，是否曾挥挥手，与她们决别。阳西斜了。一些你不知名的，穿着奇装异服的人们，闯了进来，她们不由分说地掠夺你怀中的珍宝，如从血液中吸取营养的寄生虫。许多人都在为你惋惜，但好像没有几人问过，你痛吗？一把火，嚯，干干净净，毫无破绽，几个人，笑，手挽手，走回欧洲，载满珍宝。你看着守园太监跳河而亡，你看见一个王朝的兴亡盛衰，你看见一堆强盗打着‘强者才能生存’的白皮绿眼的怪人对着你，流下贪婪的口水，不知，你痛吗？望着晨曦，曾为东方艺术上晨曦的你，在流血，流泪，你痛吗？

150年，几个皇帝的更迭，150年，几代匠人的呕心沥血，150年，多少万中国人的死去，150年，建筑了伟大的奇迹，建筑了你的一瞬风光。多少文人花150年让自己名垂千古，多少国家在150年间几代

【篇一：妈妈我想对你说作文】

佛说：前世的五百次回眸，才换来了今生的一次擦肩而过。

那么妈妈，我们到底是用几生几世积攒而来的千百次，上万次回眸，抑或是上苍眷顾你我的幸运，才换来了此生这般珍贵，一期一会的缘分。

你是母亲，而我是女儿。

你总是那么无怨无悔地为我一点一滴耗尽您的青春，您总是毫无怨言地看时光翩然轻擦，铅华洗白了青丝，额角爬上了华发。我到底是何德何能，在今世换得您这样的妈妈。而现在，我想对你说，我也想做你的母亲。

妈妈，我想对你说，我也想做你的母亲。一如你日复一日轻执起我的发丝般，我亦想轻轻捧起你的发丝，用桃木雕刻的古朴梳子轻滑过你的发，从镜子中窥到你微闭双眼，唇角轻抿，湮漫开来的温暖笑意；一如你始终不改在厨房忙碌的侧影般，我亦想让你在每日早起便能看到我被晨光渲染的侧脸，为你烹制添加了爱意的早餐，看你狼吞虎咽的样子，然后满足地微笑；一如你兴高采烈地为我挑选衣服一般，我亦想费尽心思为你穿上一件又一件带有阳光味道的连衣裙，为你实现每一个女孩都梦寐以求的公主梦，看你粲然若太阳似笑颜。

妈妈，我想对你说，我也想做你的母亲，哪怕是日常琐事，也能体会到幸福的味道，俯下身，牵起你的手，尽情享受这从相触指尖传递而来的温暖爱意。

妈妈，我想对你说，我也想做你的母亲。

【篇一：语文我想对你说】

语文，你是贝多芬演奏的天籁，令人陶醉；你是达芬奇精心描绘的画卷，使人遐想；你是桂林甲天下的山水，让人流连忘返。

与你携手，陪李清照一起用黄花点缀窗柩的优雅；与你携手，陪李煜一起享受帘外的春意阑珊；与你携手，看苏轼的一池碧萍，碎了又悠；与你携手，共赏“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”的美丽；与你携手，与晏殊一起，看碧波东流。

语文，你是我的良师，更是我的益友。你让陶潜叫我“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸；你让我学会“随风潜入夜，润物细无声”的默默无闻；你让我聆听“生当作人杰，死亦为鬼雄”的声声呐喊。你如一位才识渊博的智者，耐心教给我人生的智慧，你的春春交会，无不丰富着我的世界，感化着我的心灵。

语文，你如苍穹般广阔，让我幻化作天空下自由的鸟儿，任我悠然地飞舞；你如雨林般神秘，让我幻化作探险家，忍不住好奇，想要深入；你如西湖般美丽，让我幻化作游船，沉溺其中；你如草原般无垠，让我幻化作脱缰的野马，尽情飞奔。

语文啊，你让我知道了毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”的豪气抱负；让我明白了荆轲“风萧萧兮易水寒，

【篇一：我想这样对你说作文】

那天，在家中，我看到一个短短几分钟的小视频，有所感触。视频的内容是：一颗豌豆与一棵松树子，那颗豌豆经常欺负松树籽，松树籽也法反抗它。而豌豆每逢碰到松籽后就踢到松树籽，然后显出一副高傲得一点样子得意的样子，根本不把松树籽放在眼中，可松树籽每次都不服输。

当时我就在想：那颗松树籽为什么不躲着豌豆呢？明明可以避免自己受到伤害，自己不如豌豆就不要去与他争斗啊！实力不足，还要在那里逞强，真是挺傻的呀！

但是接下来就让我改变了对松树籽的看法，产生了新的感触，有一天，松树籽对豌豆说：“我们不如都钻到土里去，看谁能长得更高大，怎么样？豌豆答应了，于是他们一同钻进了土壤中。松树籽长成了参天大树，树叶繁茂，根茎粗壮。而豌豆却只是一棵小苗，对松树来说，豌豆苗是如此的弱小，是如此地经历起暴风雨。

一个弱小的松树籽有如此大的潜能，能成为如此高大的大树，更何况一个人的能力？

豌豆我想这样对你说：“虽说你发芽前比松树更大更强壮，但并不代表你永远都比他强壮。每个人实力不一样，或许初看你实力比它强，但每个人的潜力有所不同，别人随时都可能超过你，你的根在地表，

无法吸收土壤中的养分，而它根基深厚。吸收着土壤中其他植树够不到的地方的营养，