心雨综合判的作文

茫茫烟雨，飘飘絮絮，与风共舞，舞出了婀娜的身姿；与树同歌，唱出了心灵的旋律。

雨一直下着，似乎没有停的意思，像是要让人记住它那缠绵的问候，又像是在倾诉心中一角的愁绪。这是一个不平凡的早晨，因为有了你的出现。你从空中漫漫的洒向人间各个角落，轻盈纷飞，像一颗颗天使的眼泪，纯洁而美好。曾几何时，你不知不觉已成为我生命的一部分，生命中那唯美时刻由你点缀。

抬头仰望，雨水顺着房檐流下来，丝丝细雨像线一样飘在空中，滴入大地，渗入泥土。走在雨中，寒意有一阵没一阵地向我飘来。我的思绪在雨中匆匆划过，这么唯美的雨象征着什么呢？是喜悦、哭泣、还是感动。伸出双手，任那一滴滴冰凉的雨水渗入我的掌心，印入我的心田。

我总觉得听雨是一种浪漫，一种解脱。它能冲刷心中的烦恼和不快，把你的灵魂带入雨的世界。那是一个安静、和谐的世界。

我不敢眨眼，怕这份极其珍贵的心境稍纵即逝，整个人又回到平庸无奈的现实中。在人生的旅途上，我们会留下多少叹息和伤痛？已无法在破碎的记忆中拾起。静静地坐在窗前，聆听雨的倾诉，用温心的话语来抚慰我烦躁的心。我心如雨，化作另一种生命的原生态，期待与你沟通，携来一抹温馨隽永的话语。

我读懂了，这是心雨。静坐窗前，铺上稿纸写一点自己的心得体会，让生命设置在一种自然状态

“淅沥的雨丝像那六弦琴，它可叮咚咚是那么动听……”悠扬的歌声伴着窗外的雨奏起了动听的雨曲。

我喜爱雨，但只爱春天那淅淅沥沥的雨。那闪着微弱光芒的细雨，丝丝可见，如烟如雾，虚幻却又真实，微风吹来，有如少女奔跑时的柔发，飞飞扬扬，飘忽自如，有如晶莹透亮的丝帘，笼罩着七彩的梦。

当你因郁闷而打开门窗，那清新，略带芬芳，泥土的气息扑鼻而来，深吸一口气，顿觉心旷神怡，振历——那是春的魅力；当你去拥抱它，用手去迎接它，手中就沁着丝丝凉爽——那是春的韵味；新绿浸着拥有魔力的水滴，给周围带来了活力——那是春的生机！

漫步在雨中，沐浴在雨中，欢乐在雨中，别有一番情趣！在纤尘不染的世界中，空气中，心灵中，雨像天使，像“丘比特”联系着大自然与我的心灵，让我感受到大自然的神奇和美好。雨的凉意沁人心脾，雨丝在人的四周跳舞，美得让人意乱情迷，跟着雨的脚步，进入冥思遐想。

瞧！那边有几对情侣在雨霏霏中互相依偎，他们互相看着对方，眼中充满了绵绵情意，在雨的牵线搭桥下，情意变得更浓、更绵，而雨则在不辞辛苦地传递情意，在构造一个如诗如画的境

“哗，哗，哗！”外面下着倾盆大雨。因为早上的数学考试我自己都感觉没考好，一个上午我的心情与云姐姐一样是那么伤心，真想放声哭泣。

中午，我正坐在班里专心致志地做着老师布置的作业。突然，门外传来同学的叫声：“方榕浩，张老师叫你去办公室一下。”我放下手中的笔，朝老师办公室走去，心里提心吊胆的，心想：张老叫我去办公室，会不会是关于数学考试的事情？这让我感到一丝害怕。到了办公室门口，我喊了一声：“报告！”

便怀着忐忑不安的心情走到张老师身旁。“看看这试卷！”我看见试卷正面的上方“89”两个大大的数字。“这道题为什么会错？这道，还有这道……”张老师严肃的眼神望着我，脸上出现一丝丝失望。我看着这张试卷，心如刀割，泪眶里泛着泪花。

放了学，只见天上的乌云还未散开，云姐姐还在不停地哭泣，地上溅起了水花。回到家，我拿出了试卷，看着这张试卷，我的心情仿佛跟天气一样还在哭泣。妈妈看着我那样伤心，便轻柔地安慰我，叫我下次继续加油，一次失败不代表永远失败，认真分析，争取下次考出好成绩。

听了妈妈的这一番话，我

“老师”这个意味深长却简单的称呼，它带来的，既不是“富贵”，也不是“珍贵的礼物”，而是擦去我眼泪的一双手，是我失落时一个回眸的微笑，是陌生时带给我的温暖。是我无助时扶手的帮助。

第一次考试的结束，也让我感到烦恼，因为这次又让刚到新学校的我成绩一落千丈。我失落地低下头，又呆呆的望向窗外：天总是喜欢挑时候，带着忧郁的心情淅淅沥沥的下着小雨。

就这样静静地，好像已于外界的吵闹分割起来，待到同学们去活动。

向门外看，乌云已更浓郁，雨倾盆地下，冷冷的，飘进来几点雨丝。

不知什么时候，老师坐在我身边，轻轻拭去我头上的雨网。我低下头来，“哪里不懂，老师教你。”我惊奇地猛抬起头来，因为从一开始，从未有一个人这样对我说，我也从未想过会有人这样悉心地关心我。“把试卷让我看看。”老师的声音温柔而细腻。老师耐心地为我分析错题，我也很认真。

课室里很安静，“谢谢您老师！”我鼓起勇气说了一句话。老师并没有说话，只是望着窗口，我也随着老师的目光望去：窗上吊挂着一张未织好的蜘蛛网，一只小蜘蛛正一点一点地编织，就当它到最后一圈完工，一阵风把网吹

就在元旦前夕，我们来了一学期一次的综合能力考查。

考查一般分三种，我们先考的是背诵。为了这次的背诵，我们努力了大半个学期背《课外背诵》。尽管我们的目标已经来临，可是我们在目标目前显得心有余而力不足。按组的顺序考，依次排列。我们六组，自热而然是第六个出考的了！我还有时间复习，没什么紧张的。为了能在考查时能更好的发挥，我们组来了一次全面的背诵。把所有的背完之后，我们就能够清楚什么内容不熟了。而《中庸》和《饮酒》是我的眼中钉、肉中刺，必须得要把它拔下来！我就和同病相怜的杨浩业、莫丽娜一起背了！随着时间的流逝，考查的顺序也越来越接近我们。现在，只需调整好状态，应该就能正常发挥了。莫老师手捧着一张表，把我们组叫出了教室，我的心跳成了要考试的前奏了。莫老师的目光扫在课外背诵的纸上，抽出了《爱的恋歌》，我们便轻松应对，莫老师抽我的劲敌《中庸》，也没能压制我们。结束前抽了《饮酒》，也是无济于事。最后到了我微笑地走向生活。我呆住了，一直复习《中庸》和《饮酒》时忘了别的，我努力回忆。顺序到我了，我半天挤不出一句话，莫老师提醒了一个字，我才吞吞吐吐地报出。我们再次回到了“地面”（教室），那紧张刺激不亚于垂直过山车！我们部分组员都高兴的要命，而

我坐在教室，沮丧的望着窗外乌云的天。心想：“是不是两片云吵架了互不理睬就像我和他。”不一会儿豆大的雨点从空中坠落，溅起晶莹的水花“是不是它们当中一个伤心地流了泪水。”就这样我想了半节课。

后半节课我向他望去，渴望得到他的一个眼光。可他那身板中却透露出一丝倔强。我也觉得不必这样。是他有错在先。

那天放学我们依旧一起回家，在开锁时一不小心把他的车撞倒了以至于链条掉了。一瞬间，高兴地笑容迅速从脸上褪下，他跑过来扶起他的车不由分说一脚把我车上的夜光镜踢碎了。我火冒三丈：“你干什么？”“你为什么把我的车子推倒？”我见着他怒发冲冠便一个人慢慢地解开锁，悄悄地走了。

在路上我想起：那天他没有带车钥匙，车子无法骑回家。我第一个提出帮忙到他家讨来钥匙，路上由于心急，不小心跌了一跤，导致手心擦伤，血一直流，可我还是忍着痛到他家给他拿到钥匙。妈妈见我受伤了，问我怎么回事，我只是说：“没事，跑步摔了一跤”。要不是我为他拿……现在却……“再不和他做朋友了！”我恨恨地想着。

雨一直

雨，时而宛如一首轻快舒心的田园诗，让人放松；时而宛如一首振奋人心的志向诗，令人豪情壮志；时而宛如一首慷慨激昂的哲理诗，给人无限沉思。

田园诗

稀稀疏疏，不冷不热的细雨打在脸庞上，啊，真舒服。头发上沾着一些小水珠，像雪点似的挂在头上，亲亲用手一拍，便濡湿了发梢。轻雨滋润了自然，花瓣中，小草边，树叶里，湿湿的，却又不失它们本来的面貌。有种女孩子刚涂了润肤乳的感觉。孩子们肆无忌惮的在小雨中玩耍，淋雨了，可不会感冒，成为了他们的理由。我在雨中漫步，感受着这丝雨诉说的绵绵情怀，它好比那佛手中的露水洗涤我的心灵。

志向诗

“撒撒撒”，窗外响起了雨声，是那么清脆，是那么抑扬。它的话语不经意的覆盖住了大地的喧嚣，我仿佛听到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感伤，听见了苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的决心，听出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮心。正值青春年少的我们，心中必定有一个美丽而又执着的希望，虽现实残酷，可事在人为，何不奋斗追逐，才无悔花季。

哲理诗

那一刻，终于理解倾盆大雨的画面，雨水好像瀑布倾倒下来，让人猝不及防。真是可怕呀，一不小心就会掉进

我坐在窗前，外面下起了蒙蒙细雨，像烟，又像雾。我不禁回忆起往事。

记得上幼儿园时，一天，外面下起了倾盆大雨，我站在教室门口等待妈妈的到来。不一会儿，妈妈从雨中跑过来，抓着我的手，撑开雨伞走在雨中，妈妈把伞向我这边倾斜，我问妈妈：“妈妈，为什么伞要歪向我这边来呢？”妈妈回答：“因为这伞特别喜欢小孩子，所以它会跑到你这里来呀！”然后我非懂似懂的点了点头。

那是我读二年级，有一次中午去学校的时候，我忘记带雨伞了，下午放学时，同学们都一个接一个地被家长接回家去了。当时我的心情又害怕又着急，雨水哗啦啦的下个不停。终于等到妈妈来接我了，我和妈妈走出来校门，我又发现伞向我这边倾斜过来，于是我又问：“妈妈，为什么雨伞要往这边倾斜过来了？”妈妈回答说：“这把雨伞喜欢小孩子，所以它才会和你在一起。”我看见妈妈头上几缕淋湿的头发，我明白了妈妈的用意。

转眼间我长大了，可是妈妈却越来越老了，脸上多了几道皱纹。有一次妈妈外出逛街，突然下起了倾盆大雨，我打着雨伞和妈妈一起回家，然后我故意把伞倾向到妈妈身上，妈妈问：“孩子，你为什么把伞倾向到我这边呢？”我回答

我就读的校园很大，有教学楼和综合楼。今天，我就想给大家讲讲关于综合楼的故事。

综合楼的前五层都是教室，六楼有一个小小的平台，那里基本上没人去过，六楼的平台那有一扇门，除了我的我的好友小l知道那里面是什么，其他人连提也不敢提起。他们不敢提起是有原因的，那是因为一个鬼故事。

我刚上一年级的时候，就听到同学们说综合楼的六楼有一个厕所，那里有一具死尸。只要有人去六楼，那他就死定了。那个死尸是一个小女孩的身体，小女孩的灵魂还在那儿，小女孩是怎么死的，谁也不知道。现在只有她的灵魂，她变成了幽灵，一过去，你就会被她叫住，然后她会一直和你做游戏，一直到你玩不动了为止，那时她就会把你杀了。

听了这个故事之后，我一直很害怕。小l对我说：“我们去看看吧！”因为过于好奇，所以答应了。于是我们去了六楼。我们又害怕又好奇，往里面瞧了瞧，里面空荡荡的，我们继续往里走，发现了一扇门。我打开了门，哇！里面全是塑像，好漂亮呀！这么好的地方别人怎么把它说的这么可怕呢？我对小l说：“这里就当是我们的秘密基地吧！”“好哇！”小l满是欢喜。我们有什么秘密要说，就到那里说，玩游戏也到那里，那里一个人都没有，我们想玩什么就玩

听，从多功能室传来一阵阵雷鸣般的拍手声，原来是四（3）班在上科学综合展示课啊！

肖老师说：“今天的展示课主题是‘非洲之旅’。”下面就请每小队分别来介绍一下非洲的地形、美食、建筑、服饰、动物、舞蹈……。只见四个小主持异口同声地说“有请一小队。”一小队表演的还不错，其中王哲铭表演得最出色，他声音响亮，表情自然。一队接着一队，轮到我们五小队展示非洲服饰啦！我的心情有点激动，心想：“我们准备得这么充分，应该不会令大家失望吧！一定会迎来老师和同学的好评。”我们穿着宽松肥大、颜色鲜艳、式样简单、裸露肩部的民族服装，绘声绘色地向大家介绍服饰的特点。

十小队出场了，他们展示的是非洲舞蹈，可精彩了！首先他们分别清楚介绍了音乐跟乐器，接着介绍了舞蹈，只见他们随着音乐的响起，跳起了优美的舞蹈，瞧！伍颜儒、陈言、肖柏汐、漆彦诚随着音乐的节奏，整齐地拍着手，手脚并用，一会儿左，一会儿右，一会儿扭动灵活的腰身；一会儿伸出双手，一高一低，一伸一缩；一会儿两人对跳，像是来，又像是往。舞姿真优美、幽默。他们的表演令一个个同学开怀大笑，都情不自禁地拍起手来，为