月亮风筝读后感400字

【追风筝的人读后感】

何佳琦

都说哈桑和阿米尔两个人是朋友关系，我却总想反驳这个观点：他们真的是朋友吗？我不这么认为。

在那个时候阿富汗人的潜意识里就是哈扎拉人只能是他们的仆人。仅管阿米尔与哈桑情同手足，但是经过时间的推移阿米尔也被这个浅意识给同化。在有的时候，我又认为阿米尔是恨哈桑的，这一层是建立在阿米尔父亲的态度之上：每当阿米尔要父亲给他什么时，父亲总会给哈桑一份，就连二十多年后买了一辆车，仍然会提到哈桑，所以阿米尔或多或少的是有一些嫉妒哈桑的。

所以说这层朋友关系我是不认可的，就算阿米尔最后知道了他们俩是手足情深，也不会在有所谓的朋友关系了！

不可描述出来的感情融入进去：一种对亲人的爱、对哈桑的愧疚、对旁人的感激、对阿塞夫的恐惧，以及的自己曾经的赎罪，从中流露出来。

为你，千千万万遍。

就这一句话穿插进文中，给文章升华数次。多感人的一句话呀！一个人的一生又有几人会对你说“为你，千千万万遍”呢？又会遇到几个“为你，千千万万遍”呢？我不知道……

我的记忆中只有父母对我说过：为你，千千万万遍。

【追风筝的人读后感】

童天瑜

我买书有些晚了，星期四在学校的时候看河马的书，星期五放学回家就开始

在看到这本书的书名的时候，“追风筝的人”，我曾以为这是一本能让我轻松的书，毕竟风筝承载了我童年时太多的快乐和美好回忆，但是在结束阅读后，我的心情很沉重！它细腻的文字让我在阅读时并不只是一个旁观者，它让我因为阿米尔的怯懦而愤怒羞愧，它让我因为哈桑从男孩到男人不变的忠诚而感动。

《追风筝的人》这本书，我无法定义它是悲情还是温馨。文章主人公哈桑和阿米尔，他们是仆和主，是兄和弟，是低贱和高贵。

在那里，一个名为喀布尔的地方，一群孩子追着断了线的风筝，在大街小巷里追逐，哈桑却早已知道风筝会落在何处，阿米尔问哈桑他知道的原因，哈桑能肯定地回答他就是知道，还反问了阿米尔，“我什么时候骗过你？”阿米尔轻声说，“我怎么知道有没有骗过我。”哈桑对阿米尔绝对的忠诚，阿米尔给予哈桑的却只是怀疑。为此哈桑发誓，“为了你，我宁可啃烂泥。”阿米尔却还是不信，他进一步确定，“你真的会为我啃烂泥？”哈桑坚定的说，“我肯定！”然后又说，“但是你又怎么能忍心让我啃烂泥。”不谈论他身为仆的忠诚，仅仅是朋友之间，哈桑给予他

传承风筝文化

天空中升飞的精美风筝，看似十分平凡，实则包含着中华几千年来的文化底蕴和传统艺术。

《风筝》是一本中国国粹艺术读本。里面详细介绍了风筝的来源艺术、制作方式、放飞原理、风筝派别和名家趣事。

风筝的来源。放风筝作为一种重要的民俗活动，来源于中国。但说到它的起源，有两种说法：一是木鸢说，二是纸鸢说。风筝从南朝到北朝，经历了从军事通用工具，演变成一种群众性的娱乐玩具。原来小小的风筝在古代，竟还有军事通讯的作用。

风筝的制作。讲述了风筝的工具材料、绑扎、裱糊和彩绘等制作步骤。不要以为制作风筝很简单，要想制作出精美的风筝，还得花不少心思呢。首先是制作风筝的工具材料，这可马虎不得。从竹材、线绳、纸、绢再到颜料，都要挑选最适合做风筝的，否则就会影响风筝的飞升。而绑扎、裱糊和彩绘这几道工序，若非心灵手巧的人都不能胜任。因为每一个步骤都极其讲究技巧，捆绑的手法、位置、绕线、裱糊的松紧、对称，彩绘的打底、描线、染色和修饰等，每一道工序都不简单。

风筝的放飞。讲述风筝升飞的原理——力学原理，放飞条件和放飞方法。风筝放飞的原理说明了我国古代人民已经学会使用力学原理，而飞机也是由风筝升飞的原理制作出来的。

风筝的派别。令我惊讶的是风筝竟然也分派别

风筝，一个用棉纸、胶水和竹子做成的玩具，却始终交织着亲情、友情……等等。如若有人问我，你最喜欢的一句话是什么？我现在脱口而出的一定是这句话“为你，千千万万遍。”

在《追风筝的人》这本书中知晓这句话。直至我合上这本书是，只是觉得有一种别样的感觉。从前读书前所未有的感觉。就好像你在深呼气，却没有呼出气来。我从来不知道一个人被背叛之后，还可以若无其事的继续为对方尽心尽力；我从来不知道一个人的愧疚可以转为仇恨，我从来不知道友情可以无私到这么伟大。从口中发自内心的说出：“为你，千千万万遍。”

我为哈桑那无私而善良的爱所折服，为阿米尔的懦弱与自私而感到失望，为年幼的索博所遭受的罪行所揪心，为跌宕起伏的情节所着迷。

很多夜的梦里，时常眼前会漆黑一片，耳边总是听见有人在淡淡地说：“为你，千千万万遍。”或许是我内心的呼叫，然后星光慢慢亮起，缓慢地令人感觉不到存在，却又是真实的，无比真实的。我闭上双眼，然后猛地睁开，就会发现，一颗有一颗，小而无比璀璨的繁星点缀了整片天空。天蓝色的风筝在天空中翱翔着，我发现自己奔跑在辽阔的草原上，背后是繁星点点。我总是在不停的奔腾中醒来。

我追——读《追风筝的人》有感

我倚在窗子边，注视着湛蓝的天空，它干净得好像没有一丝丝的杂质，这不禁让我想起了那个多年前的春光明媚的日子里，我最亲的朋友，她穿着一身校服，怀里捧着两本装帧精美的书卷，朝着等候在校门外的我飞奔过来，我甚至还来不及反应，她瘦弱的身躯就已经完全陷入了我的怀中。算起来，我们已经有整整两年没有见过面了。

君子之交淡如水。我不知道这句话用来描述我和她之间的友情算不算合适。就记得自初一与她成为好朋友以来，到现在为止已有六年岁月，即使我们自中考后分开，不在同一所学校，不在同一个教室，即使我们之间仅通过几个电话来联系，再次见到我，她还是在熙攘的人群中一眼就认出了我，我依然觉得我们亲密无间，就像从来没有分开过的恋人一般，我们望着彼此的笑颜，依旧心照不宣。

她就安静地坐在我的对面，看着我小心翼翼地打开她为我精心挑选的那两本书。她看着我如获珍宝似的轻轻抚摸着书的封面，就立刻像个孩童般地笑了，她笑的时候，额前的刘海上下轻轻晃动着，两个不太明显的酒窝若隐若现，嘴微微。地张开着，露出洁白的牙齿。她的一个小小的微笑，像是树林中的一片叶子，在惊鸟的飞起中，晃动着。

自从那天起，我便得到了这本《追风筝的人》。橘黄色布局的封面，让我至

听着巴赫，写着月亮与六便士的读后感，看着这本毛姆自我和解的文字，他是走了出来，从自我的枷锁中走了出来，我该怎么走出来？刚开始看的时候我就确信，这是一本如同少年维特之烦恼的文字。写这书不是为了成就什么经典，只是他要通过这个故事与自我和解。到底什么是意义，欲望是枷锁，那么无论是自由意志还是生命意志会不会是另外一种枷锁，月亮到底是六便士还是六便士本身就是月亮，总之我很混乱。

这本书大概用了四个小时读完，看到47页老思所谓的抛妻弃子去巴黎画画的时候，我已经完全明白毛姆要说什么，之后行云流水的读完，如同在和毛姆谈话，探讨我们自己。小说无非就是在讲一个故事，有要表达的东西，这个东西就是思想是自己的思想，也可以说是对自我冲突的总结。

我向高老板推荐此书，并告知老思是一个什么样的人，这本书讲的什么故事。果不其然的一通大骂，她是如此的鄙视书中的人物。我在想如果毛姆不是将高更作为老思的原型，这本书还能不能成为世界经典小说。我想是会的，如同加缪的局外人，这些经典的人物身上都有一种普通人难以达到的东西，这个东西是持久与强烈的意志，而这种意志必定是离经叛道不被世界的普遍道德所容纳与认可的，除非这种背叛的人最终成为英雄。这也是为什么如同乌合之众的普通人为什么崇拜英雄，只有从

今天我终于认真仔细地读完了鼹鼠的月亮河这本书。

鼹鼠米加住在月亮河，月亮河很美，那里有蜿蜒的河流，清清的河水，朦胧的月色，光滑的鹅卵石。而住在那里的人们更美，它们淳朴、真诚、宽容、进取……一切美好的品质都在它们身上体现。

鼹鼠米加就在这样的爱中成长，米加它与众不同全身黑色，它白天睡觉晚上乱窜地特殊睡眠习惯，它一点也不会挖掘这样所有鼹鼠都应该会的本领……这一切的一切都可以让米加在这个家族中无地自容，可是，大家依然那么爱它，没有故意挖苦嘲讽，没有孤立欺负它。鼹鼠米加在爱与宽容沐浴下成长，它也被熏陶成一个关爱他人、关爱社会的人，爱就这样生生不息地传递了下去。

鼹鼠米加生活的环境很温暖，我觉得我所在的303班也是这样一个温暖的大家庭，同学之间有什么困难，我们总是互相帮助，我们解决不了了就去找王老师这个大家长，记得有一次孟子清把的右手摔伤了，不能写字，我们就主动帮他抄写回家作业，帮他拧水杯盖，王老师也大手一挥帮他免去很多他需要完成却没办法完成的作业和困难，终于孟子清的手一天天好起来。所以我坚信只要大家的心在一起，在王老师和我们的共同努力下就没有什么是解决不了的。

我喜欢鼹鼠的月亮河这本书，里面的米加善良，

聪明机智像一座桥，带我跨越困难的海洋，聪明机智像及时雨，帮我扑灭困难的大火，聪明机智像一把剑，帮我在生活的路上斩妖除魔。今天，我就带大家走进《鼹鼠的月亮河》认识“聪明机智”。

《鼹鼠的月亮河》主要讲了一只住在月亮河的黑色小鼹鼠——米加为了帮助它的好朋友——尼里买洗衣机，于是来到了城市，遇到了一位叫咕哩咕的魔法师，米加被他的魔法吸引了，所以拜他为师，许多惊险的冒险故事就这样展开了。

其中最让我难以忘怀的是这一章：米加组装洗衣机的情景。米加从来没有组装过洗衣机，但是它不怕困难，凭借着自己的聪明机智，看着说明书，一步一步地来组装好洗衣机。看着米加组装起来的洗衣机，它仿佛在对我说：做事不能总想着依赖着别人，要学会自已独立想办法，解决问题，这不正是长大的过程吗？

乘坐着这台“洗衣机”，我穿越时空，回到了那天——放学回家的我正在房间里做作业，遇到了一道不会做的题目，我想都不想，就喊：“妈妈，这题怎么做呢？”妈妈走过来，看了一眼题目，说：“自已想！这道题你能行的。”于是，我认真地回忆了今天课堂上老

放眼无际的天幕，浮云将其渲染上悲伤的釉质，闪着光，是否是那只红色的风筝——“我们”的风筝。我想，“风筝”不再了。

——题记

“阿米尔少爷”这也许是哈桑叫过最多的名字，“少爷”在哈桑心中也许是永远无法抹去的。也许是阿米尔的那份懦弱，也许是少年幼稚的嫉妒，或许只是傻傻的哈桑单纯执着的拥护，这句“少爷”，如那磨人的岁月，再不复返。

“我们是否知道我们心中的风筝到底在什么地方，人生错过就不会再得到，也许我们会忏悔，会救赎，但这些似乎都已经晚了，每当天空放飞起风筝的那一刻，我们是不是应该问问自己，我们是否真的珍惜我们所拥有的一切。”这是作者胡塞尼在书中所说的。

多少人无所事事，不学无术，送走了大好青春？多少人贪得无厌，永不知足？有多少人总不知奉献，却肆意挥霍他人的付出？又有多少人等到失去了，才懂得珍惜？当哈桑离去，等待阿米尔的，是无法解开的心结，陷入悔恨的深渊，“暗无天日”。多么想救赎，身处物是人非的美国，心中的那个有着兔唇大鼻子的阿富汗少年，是那

《追风筝的人》给了我很大的感动与震撼，读完后心中感慨万千！

这本书讲的是12岁的阿富家少爷与父亲仆人儿子哈桑之间的故事，家庭与友谊，背叛与救赎……追风筝的人看似是哈桑，实质上是阿米尔。阿米尔不想让罪恶压在心上，开始正视自己，去弥补去救赎，有人曾说，每个人都像风筝，只要紧握手中那根线，无论飘的多远的风筝终能回归到自己手中！阿米尔不就如此吗？

当我看到哈桑为了阿米尔牺牲自己，毫不吝啬的付出，一直履行着他所说的，“为你千千万万遍！”心底如一股暖流经过，他一直在默默地付出，不怕自己牺牲了什么，只为给阿米尔一个成全。当我看到哈桑被其他富家少爷围困而施以暴力，阿米尔却蜷缩在阴暗的角落无言的注视着，我感觉到了愤怒与心痛。当然，命运的齿轮并没有因此而停了下来，阿米尔不愿活在暗无天日的日子里，开始了一场救赎！

古今中外，又有多少哈桑与阿米尔，我们怀念、我们追寻、我们弥补过错、我们不断救赎！《哈利波特》的斯内普教授也因为自己的一个错误而用剩下的一生去弥补，他虽成了孩子们眼中的坏人，但他依旧没放弃去救赎的心，在最后一刻，他用生命诠释他对犯错的态度。《活着》里的徐福贵，他挥霍完他家的财产，沦落为一名穷人，他开始反省自己，