关于春天的作文450字初中

“轰隆隆——轰隆隆”，闷闷的春雷敲醒了春姑娘的大门，让万物脱下了冬爷爷厚重的外衣。春，四季之首！春在各处，也有各异的风景。

在窗外，那一排高大的白玉兰又抽出嫩绿新芽，有的更是绽放出洁白的花苞。河边那一排垂柳，如同一位女郎，“绿油油”的长发浸入水中。那樱花更是娇艳，轻轻一摇，如同摇入了一场粉色雨中，宛若世外桃源。白玉兰的中间夹杂着一棵雪松，又高又直，好似士兵在边疆守卫。上面时常传来“叽叽喳喳”的鸟叫。过了好久，我才看见三只黑白相间的小燕子跟着一只灵活的大燕子在天空游玩。从一根枝上飞落到另一根枝上，好似要失足跌落，却又安然无恙。

在公园，小鸟更多了，如同一支合唱队，为春姑娘办了一场欢迎会。在一条大河旁，有一条幽深的小径，一片茂密的竹林伴随左右。几株黄头小笋，正在春姑娘的帮助下蓬勃生长，使劲钻出湿润的土地。沁人心脾的花香也伴着竹林的幽静，透到人们的心中。只见林中红片杜鹃，粉一片桃花，黄一片迎春，仿佛在开展览会。

“轰隆隆——轰隆隆”，“沙沙沙——沙沙沙”春雷伴着沙沙

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

春季已至，却仍是寒冷，但这寒冷已不同于寒冷了。

——题记

家乡是一个小镇，并无春可寻。从前春日里总会赴约的满天星，同它环绕着的雕像一同搬走了。

一年前，我才发现春的痕迹，在那以前，春天是白色的。它白得索然，又白得杂乱无章。不断的车流，横穿的遍布小镇的电线，还有街边许多记录着砍伐伤痕的树墩。那些年的春，是一张粗糙的白纸，白得无瑕单调，却无人作画。

一年前的那次春季，平凡无常，没有改变。可在早操时，面前的樟树，枝头上含了一丝新绿。或许是那些常绿的，饱经沧桑的老叶的保护，这丝新绿难已被人觉察。春风拂动，这星星点点的绿惊醒了樟树。它虽然年迈，但睁开眼，也在年轮的缝隙中看见了春阳，看见了春风，便如同孩子般笑了。而嫩叶仿若是一个翩翩少年，听潇潇雨声，望云奔走，与这番春光相处得万分融洽了。

脚下的草地同天幕一般旷然，丛生的杂草带着露珠，牵引着我走入记忆。先是想到小学前自己偏好的一种名曰三叶草，学名为酢浆草的杂草。娇小的模样还伴着童趣的传言。听表姐说，找到了藏在三叶草中的四叶草，就会交好运。而我就一直奔走寻找，却始终没见四叶草的踪影。偶然一回听说，把三叶草一瓣叶撕开，再长几天就能长成四叶草。后来试了，也没成功。这已成了我童年留下的线索，时至如今

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

【篇一：校园里的春天】

春天，静悄悄的来了。万物复苏，个个都显示出勃勃的生机。“瞧”校园里的花渐渐的露出了笑脸，小草也渐渐的探出头来。春姑娘用她那灵巧的双手将校园妆扮的像天堂一样美。

瞧，那可爱的禾雀花，犹如一只只可爱的小鸟在枝头嬉戏、玩耍，又似一位亭亭玉立的少女，展现出她的绝代风华。在她的身旁又有许多蜜蜂们在与她开心的谈笑唱歌。

离她不远的地方，有一枝枝挺拔秀丽的凤尾竹，气质与她截然不同。那一片片绿色的叶子显现出她的勃勃生机，看到了她我想起了清代诗人郑燮的一首古诗《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。也许这首古诗就是在描写她的性格吧！

在我们校园的一侧有三棵十分美丽的黄花风铃木。每到春天在万物复苏的小黄花。黄花风铃便会开出一朵朵鲜艳的小黄花。每一朵花都像小铃一样小巧而精美。那种黄真的是黄得鲜艳；黄得美丽；黄得动人使人有一种耳目一新的感觉，使人看一眼便深深的被她迷住，便深深的陷入了他那优美的身姿里。看著看著我忽然觉得自己就像是黄花风铃木一样，在凉爽的微风中舒展着身躯，在随着微风翩翩起舞……

校园里的春天，真是花的海洋，嫩绿的世界。难看大堂内有“亲密伙伴&r

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，

一场秋雨过后，风变得凉飕飕的，天也灰蒙蒙的。走在公园的路上，让人感到大自然似乎要入眠了一样。秋天没有春天的生机，缺乏夏天的热烈，也不如冬天柔情，只看见满眼的萧条景象……

飒飒秋风扫过落叶，一些便随着风飘起，打了几个旋儿再悄无声息的落下。有些树木的叶子已经全部落下，早已没有了往日的勃勃生机，懒洋洋的。偶尔有几棵树上还留下几片叶子，孤零零的在树上摇摇欲坠。

荷花池里的荷叶全枯黄了，耷拉下了它夏天时高昂的头，只有零星的几片还留着那么一点点绿色，叶面上盛满了晶莹的雨珠，在上面打着转最后才哗的流下来，似乎也不那么干脆。旁边的一片睡莲虽不像荷叶那样垂头丧气，但叶面己没有诱人的光泽，仅有的几朵花似乎也有点无精打采的样子。

湖水本是绿的，但在灰蒙蒙的天空的感染下，也变得死气沉沉，也没有风吹过，像是在昏昏欲睡。湖里的鱼也不再象往日一样活泼的游来游去，只是时不时露出头缓缓的游，慵懒而疲乏。

湖中央有几只水鸭慢慢地游过湖面，也完全不睬小孩子们给它们投的食物，游到湖中央的小岛上，便蜷在一起准备睡觉，让人看了一点也提不起精神。

垂柳耷拉着脑袋散披着头发，发质毛糙干涩，虽没有落叶，但已经不再青翠欲滴，经过炎夏的炙烤柳条已有几分灰暗昏黄，与水、远山连在一

北风呼啸的冬天终于蹒跚着脚步离去了，暖意融融的春天跳着轻快的舞步来到了我们身边。

绿芽被春风温柔地拂醒，胆怯地探出头来，左瞧瞧，右看看，渐渐地舒展了身子，在风中舞蹈；柳枝像小姑娘的辫子，轻轻地摇晃着，不时划过水面，留下一道道细小的波纹；而本就高大的松树，现在更加挺拔了，仿佛是一根大柱子，撑起了蔚蓝的苍穹。没过几天，柳絮、杨絮就在天地间飘荡了，好像无数轻盈的旅行家，要去别处勇敢地探险了。

春雨蒙蒙地下，滋润了朵朵含苞欲放的鲜花。它们先是裂开了一条小缝，渐渐地，小缝延伸开来，片片花瓣儿都展开，露出里面嫩黄的花蕊，逗引着勤劳的小蜜蜂前来采蜜。阳光还没有抹去雨的踪迹，树上就满是鲜红、粉嫩、雪白……五颜六色的花儿了。最好看的要数重瓣的樱花了，层层叠叠，粉里透白，既有小姑娘般的娇羞，又有皇后般的富丽。其次是桃花，虽然不能像重瓣樱花那样华贵，但是它那圆圆的粉色花瓣，有种小孩子般的天真可爱。然后是海棠花、迎春花、玉兰花……争奇斗艳，数不胜数，令人眼花缭乱。

小朋友们被闷了一个冬天，现在终于“解放”了，撒欢儿般地玩了起来。有的你追我赶，玩“三个字”；有的一边跑一边

“寂寞？寂寞是什么？”时常有人这样问。最近看到许多人的网名都带有”寂寞“二字，真可谓”少年不识愁滋味，却赋新词强说愁。“真的是这样吗？我们是不是因为春天轻轻地到来变得越来越无力……天边一丝青烟散去，原来啊，这个春天也有寂寞。

阳光照耀着，我在模糊的外界，透明中有一个小孩，拿着自制的风筝，在绿茵茵的草地上跑着。他脚下的土地化作了新泥，脸上有着一层毛茸茸的绒毛。跑着跑着，他碰到了一个哥哥，哥哥拿着一串糖葫芦，正朝着小男孩微笑着。

”一起玩吧。“在小男孩心里，”一起“当然是一个自带幸福感的词了。现在是春天，总让人犯困，柳絮一朵一朵地飘着，飘到小男孩的头上，脸上，恍然间，多了一丝落寞。哥哥与小男孩笑着跑着，躲躲藏藏。一转身，哥哥躲到了小男孩看不见的地方，任小男孩怎么喊怎么找，都不出来。那个坏哥哥，拿着本该给弟弟的糖葫芦笑嘻嘻地跑回家了。

视线渐渐清晰，那个小男孩在我脑海中突兀现出，就似那个童年时期小小的我，被人玩弄，被人取笑，总是一个任孤零零地玩脏兮兮的沙子和泥巴。记忆依然在风中飘着，总觉得这个春天来得太突然，