玩具带来的乐趣作文600字

3月12日是植树节，虽然这个日子我不怎么喜欢，但是我们劳动的结果却令人满意。最重要的一点是不能违反大自然的规律。

瞧，这片草地光秃秃的，大地哥哥像是被冻僵了。那片草地呢只有一颗树，树呢，也就只有几根树枝，没有新绿色的叶子的陪伴就像失去了亲人似的。我们看着眼前一幕，心里很矛盾。到底是在这儿种呢还是种在那儿。两方的草地似乎在求我们似的，都显出一副凄惨的样子。我的心顿时软了，让大家一半种这边，一半种那边，看哪一队种得好。

同学们一听到这句话就立刻干起活儿来，一刻也不耽搁。上帝如同看到我们这队的一股认真地劲儿，马上吩咐土地公公去帮助他们。同学们看都已经完成差不多了，就更认真了。如果平均分成三份就已经完成了二份，你挖土，我放草；你埋土，我浇水。大家的默契好像是之前商量好的，叫声也十分地有规律。我听见某个人说：“对方要追上我们了！”原来，对方派了一个人把草拔掉了。“太可恶了！”我生气地说：“简直欺人太甚！”

算了，我还是继续种吧。有人说对方的草无缘无故地淹死了，我们的草却绿油油的，生气勃勃。我怀疑是上天给我们奖励，给他们惩罚。

最后胜出的肯定是我们，他们一队的草地似乎在哭：“哇！

中国传统玩具，五颜六色，各式各样。我记忆中小时候每年跟着奶奶去赶浚县庙会，那些小玩意儿，让人一见到就十分喜欢，颜色样式特别吸引人，并具有独特的魅力。

最具有代表性的是空竹、泥布谷、面塑、拨浪鼓……至今，拨浪鼓这个玩意儿最受大家欢迎，在一条条闹市上，你总看见一些年龄较小的孩子拿着拨浪鼓晃来晃去，左右两边儿的小木锤子不停地击打着用塑料做的鼓面，发出一阵阵清脆而响亮的“啪啪”声。你瞧，这个小孩儿拿着拨浪鼓摇来晃去，脑袋也不停的晃动，还不时地拿着它跑来跑去，显出一副兴奋的样子。

还有一种玩意儿，叫泥布谷，它可以摆在那里欣赏，也可以用来奏乐。可是在小孩子眼里，它是用来当哨吹的。泥布谷是用泥巴手工捏成不同动物的形象，在涂上各种色料，令它更加栩栩如生。另外，你会发现它的身上都会有一两个小孔，有的在屁股后面，有的在嘴巴上，你要把嘴贴上去，把气鼓足之后，用劲吹出去，便会发出尖锐的哨声。有的孩子时刻拿着吹，一直感觉它十分新奇。

妈妈小时候玩儿的玩意儿，有滚铁环、玻璃球、投沙包……这都给她们带来了无限乐趣；现在我弟弟玩儿的玩具是变形金刚、机器人、拼装玩具等，他每天也因为玩具过得无比快乐，一有

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”

而我想种文具应该得文具吧！因为种什么得什么！

每次读这句话，我就会哈哈大笑，那是因为这句话中有个令人搞笑的故事呢！

那时我还小，不懂事，但对种瓜得瓜，种豆得豆这句话却非常了解，意思是种什么就会得到什么，我很喜欢文具，所以我就循着这个道理开始了种文具。

首先我去买了花盆，放满了土，再把文具给放了进去，爸爸妈妈还不懂我在干什么。便想问：“你在干什么，”所以我才告诉了他们这件事，他们一听笑得站都站不直了，但我却不知道他们在笑什么？妈妈对我说：“种东西，要种有生命力的才行。”我不信，还在种我的文具。

我放了我的最爱，巧克力和花生，天天都要放很多，每天都给它浇水，下雨时赶紧把它拿了进来，让它吃好喝好还不够，每天像个宝贝一样捧在手心里。

一个月过去了，终于发芽了，我开心极了，爸爸说：“那是你仍进去的花生，不是文具，”可我不信，一直等着小苗结文具，但几个月过去了，小苗也没有结，有一天我在书上看到花生的苗，和我家一模一样，我才信了爸爸的话。

没种出文具，我虽然很沮丧，可回忆起种文具的过程却非常有趣，它也将成为我一生美好的记忆。

自从我们走进校门的那时起，我们已不知上了多少节课，学校为我们创造了知识的海洋，学校给我们架起了一座明亮的灯塔，为我们照亮走向社会的道路。我们在学校里享受着知识的甘霖，老师的无私关爱。

在这无数节课中，我印象最深的是一节科学课，虽然那节课已经过了一年多，但我还是记忆犹新。一天晚上放学时，科学老师杨老师匆匆的走进教室。郑重其事的说：“下个星期我们要做一次科学实验，请准备一个小电灯泡，一根短电线和一块电池。”

哈哈，做实验可是我的强项，到现在，大大小小的实验我做的数不胜数。虽然历程有一点坎坷，但是我有信心，就一定能成功的。不经历风雨怎能见彩虹？

周末我在家里认真的准备材料，可是我把整个家都翻遍了，还是没有找到电灯泡。没办法，只能到我大姑家找了，费了九牛二虎之力，我终于到了大姑家，借了电灯泡。

盼星星，盼月亮，终于盼到了科学课。那天，我早早的来到了学校。上课了，杨老师先让我们把电线绕着灯泡底下的壳绕3圈，然后再把电线的另一端靠上电池。

谁知那电线比泥鳅还滑，我灵机一动，从口袋里拿出了面巾纸裹在了手上，终于完成了第一步，然后我又把另一端靠上了电池。

嗯？怎么还不亮？我毕恭毕敬的请来了我们班的科学顾问杨老师，杨老师先仔细的观察了一遍，然后耐心

说起写作，恐怕没有人会喜欢吧！我当然也不例外，从前每次写作文都让我十分头疼，半天也憋不出一个字来，再不就像流水账一样，没有重点，没有起因，也没有结束。

现在的我，不但没有那么讨厌写作，偶尔还觉得写作文还有一点点的乐趣，这点乐趣起源于我的妈妈，妈妈很喜欢一些散文、诗歌。什么徐志摩的，张小娴的。她有一个小本子，上面工工整整的写着都是她喜欢的东西，有一些小短文，小诗歌，名人名言，还有很多她喜欢的歌词，妈妈说这是吸收百家之精华，没事的时候，我也会拿来翻一翻、看一看。时间长了，我也学会把从书中看到的一些好词好句积累起来，写到一个本子上。比如说描写春天的，描写夕阳的，描写心情的，一旦遇到这样的作文，我就会想起这些我曾经读过的经典语句，脑海里就会不经意的浮现出那个情景，很快就写出来。

写作给人以力量。写作不仅仅赋予我们无穷的乐趣，它更是一种动力。它促使我们不断地去学习新知识，总结新经验，再写新篇章。写作使我们在一次次的失败之后，获得成功。我们不奢望都能成为文学大师、都能取得文学家那样骄人的成绩。但是文学家们的成就会成为我们前进的航标。当我们所写的人或事报道之后，那种快乐，那种幸福感只有我们自己知道。其实写作并不难，并不那么令人烦恼，只要把它当成一颗美味的糖果，

她是一个酷爱玩具的女孩，但却不懂得爱惜，因此她的玩具经常不是少了条胳膊就是断了条腿，但她想玩具没有生命，所以还是顺着本性走，慢慢的就只剩下一个玩具了。

这个玩具有着高高的帽子，大大的眼睛，穿着一双滑稽的靴子，腰上佩着小鼓，当人们动动他的胳膊，就会和小鼓产生碰撞，发出清脆的鼓声，所以女孩很喜欢这个玩具，这也是它能完好的原因。

一个晚上，女孩做了个梦。她梦见自己变得很小，小的和一只金龟子一样，小的成为了一个玩具的玩具，她很享受这个在现实生活中永远不可能实现的过程。她爬上秋千，快活的玩了起来，她发现那个木偶的眼神始终盯住她，她惊了一下，随即摔了下来，虽然说感觉不到痛感，但真实的梦境使她发现腿流血了。

女孩想到一件白天刚发生过的一件事：她看着这个玩具木偶从冰箱上滚落下来，掉在地上又弹起来了一下。她觉得这样挺有趣的，所以来回的把它抛起来，让它落到地上，再抛起来，再落到地上……她知道这样玩偶会坏，不过她并不在乎，除了瞄了它一眼快掉落的木头靴子就再也没管。

她害怕了，她怕这个木偶像她白天一样，再让她摔落在地上。但她想错了，这个木偶把她轻捧起来，放在小鼓上，给她包扎治疗，时不时还击打小鼓逗她乐，这使女孩很是震惊，一丝愧疚出现在心头，这一缕

玩具？玩具是什么？

一个小男孩：

玩具？不就是遥控飞机、玩具手枪？

是的，那的确是玩具，可爱的孩子。那个摔得掉了一个机翼的飞机、一按后就“隆隆”作响的小手枪就是你的玩具。

你甚至用一上午的时间在你卧室里练习怎么做一个好枪手。那天，“隆隆”声几乎没怎么断过。

你甚至淘气得用你的小飞机把家里美丽的吊灯打下一块小水晶，还把这小小的、闪亮的水晶放入驾驶舱，让这可怜的、断了翅膀的飞机带着它一圈圈盘旋……

没错！它们的确是你的玩具，

一个小女孩：

玩具？你是指树叶、花朵和美丽的蝴蝶？

是的，亲爱的孩子，那的确是玩具。那些红一块青一块的枫叶、缺一片花瓣儿的花儿、还有在空中飞舞的蝴蝶就是你的玩具。

还记得去年秋天吗？你妈妈带你去上辅导班，一路上，你蹦蹦跳跳，看到飘落下来的叶儿就捡，你的衣兜、裤兜、甚至手中都全是大小不一的叶子。上课时，老师让你把他们都丢掉，你难过的样子多让人心疼！

春游那天，你采了不少美丽的鲜花戴在头上，路边的人都悄悄地说：“哟，小花仙呀！”你高兴得不得了。

你还会与蝴蝶共舞，还记得吗？小时候的你最喜欢待在花园里。蝴蝶在你身旁舞蹈，你不停地向它们说话…&

近日在报纸上看到一则消息，为何中国为数学大国而数学家却寥寥无几。是啊，中国人是在意数学却不把数学当作乐趣。

被誉为中国语言之父的赵元任先生告诉女儿，自己研究语言学是为了好玩儿，这也反映出他能在语言学领域取得巨大成就的原因，以乐趣对待工作，或许能让工作变得更简单。

诚然，以乐趣对待工作，这是对工作最好的诠释，如今的我们在学业上找不到乐趣，被迫的学，往往在考不好时怨天尤人，不改变对学习的观念，不把学业当作乐趣，是不会在学习上飞黄腾达的。

古有言曰：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”读书固然重要，但首先要培养自己阅读的兴趣，然后以乐趣相待。

既然乐趣如此重要，那么乐趣何处可寻呢？想要发现美，就要有一双发现美的眼睛，乐趣亦然。每个人在工作或者学习时，都能够在心中常有转瞬即逝的乐趣，这些乐趣总是不期而遇又匆匆不辞而别，但他们不知道乐趣是什么？我们要做的便是抓住这些仅有的乐趣，将其扩大，并广泛运用于工作中。

雪莱曾说：诗，使万物而变得可爱。因为诗歌使他获得乐趣与享受，他才能爱诗更爱万物。君可观近日的诗词大会，他们把学习诗歌背诵唐宋诗词作为乐趣，跨越时间的羁绊，让自己沉迷，陶醉于传统文化的熏陶中，岂不乐哉！

兴趣是圆上一点，既是起点，

生活中，许多自己擅长的事都会给我们带来不一样的乐趣，比如看书，比如演奏乐器。但是，让我有乐趣的，却是跑步。

有人说，小学生阶段，主要应该是把精力放在学习上；还有人说，小学生长跑会影响长个子。可我却不顾这些“流言蜚语”，让我想跑步的，就是三年级时的事。那时，开运动会，老师承诺让我做替补队员。因此，我便天天跑步，甚至希望有些运动员赶紧生病，好让我上，但事与愿违。

前几个月，我又被妈妈叫去跑马拉松。通过这次只有6公里的“假马拉松”，我发现了自己跑步的缺陷和老师当初只叫我作替补队员的原因。于是，我便发誓，每天都和爸妈出去晨跑。

结果，我又变成了“说话的巨人，行动的矮子”，昨天的豪言壮语到了今天就被扔到九宵云外。每天要不升国旗，要不打扫卫生，要不赖床、装睡，每天我都有一万个理由不去跑步。

妈妈发现后，便说：“你平常没有时间可以不跑，但你必须周末跑。”于是，我就被揪到体育场的塑胶跑道上。开始，我耍小聪明，妈妈是近视眼，我在她后面时走，她在我后面时跑。可是，聪明反被聪明误，妈妈一摸我没有出汗的后背，小心思就被发现了一大半。

奇怪的是，经过这么多次的跑步，我竟然将跑步当成了

乐趣，取决于每个人自己的喜好。诗仙李白之乐是“会须一饮三百杯”，诗圣杜甫之趣是“自在娇莺恰恰啼”，诗囚孟郊之兴是“春风得意马蹄疾”……我觉得欣赏、背诵这些佳作是自己的乐趣。

一到六年级，我背了许多著名的佳作，有诗经、唐诗、宋词……背诵诗词前，我会先读上几遍，思绪也会随着诗句的节奏和情绪的变化而变化。这些都是为背诵做准备。背一些长诗时，我就得慢下心来，一步一步的前进。比如《琵琶行》，我就一天背八句，不到半个月就背下来了。但有些时候，并不像相像中的那么顺利，问题出在了各个方面：衔接处卡住、跳过句子、顺序错乱、字记错，和由于紧张造成的突然卡壳……有时背完题目和作者后大脑一片空白，导致一个字也吐不出；也有时由于神情激动，最后几个字忽然忘了，冥思苦想也无法记起，只好复习一下，再重背。

最近，我带着学习的心态，观看了精彩的《中国诗词大会》。在与选手们同步答题时，发现自己竟没有一个外国选手的准确率高，少儿团的所有选手储备都比我大。我与百人团的“诗友”们一起答题，一起出错，一起捧腹，一