吾师小传作文500字

题记：此乃吾兴起，首写小古文，知浅显，故不足也，望吾师与同学指正，拍砖也可。

孔子曰：“三人行，必有我师焉。”此乃古道也。然吾也有数师，其中一师感深，恩不忘也。其以教语文为主，兼教吾劳动，性格颇为豪爽。

吾师姓司徒，名青云，此乃网名，年方四十出头，其身高约五尺，时常戴眼镜一副，近视。据传，因其儿时敏而好学，昼夜不分，常时读书，腹诗书经纶无数，惜乎眼睛不给力，故戴眼镜了，此可悲也。

青云师特别，与众师不同也。其时常带其生出游，然师者鲜有也，多师不予，其反之。众生皆悦，此乃吾师好也。

某天，日挂西边，渐斜也，此时功课已毕，吾师见天好，曰：“徒儿们，今日天气甚好，若大课间不出，乃可惜也。”

众生一听，雀跃者无数也。众人挤出门外，少有身体不佳者，未出。众人无一不乐。

要说吾师生之趣事，说不尽，道不完。祝吾师工作愉快，桃李满天下也。

她，梳着一头清爽的短发，如流水一般到底部卷起了波澜。她，戴着一副眼镜，眼镜后面是一双有神的大眼，肯定是看过了不知多少本作业，看过不知多少醒目的红勾勾。

还记得有一次，上语文课时，老师问：“你们能用无论……都……这两个词语造句吗？”我心里构思了一下，正准备举手，突然，老师叫了我旁边的同学。他答得比我想的更完整，我心中一愣，忘记放下举在半空中的手。一阵风从窗边吹来，正好吹在我那只被吓得发白的手上。我这才回过神来，但为时已晚了，老师点了我的名字。

我硬着头皮站起来，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我支支吾吾，半天也挤不出一个字。我正准备放弃时，看到了老师脸上的期盼。我迟迟不敢坐下，生怕我哪一个准备放弃的动作会伤了老师的心。我脸上一半是紧张，一半是害怕。紧张的是老师会当着同学们的面打击我脆弱的心；害怕的是自从这次过后，老师就会在她的心中把“周瞰是个好孩子”这个概念划掉……我开始胡思乱想，当我害怕得快流下眼泪时，老师的一句话让我心中的一块大石头放了下来。“没事的，下次一定要想清楚再举手哦

孔子曰：三人行必有我师焉。人的一生中会遇到很多老师，也许最初的也是记忆最深的，至今我仍忘不了我的一年级班主任——顾老师的那声声教诲……

记得一年级下学期期末评“三好学生”，当时的我信心满满，因为在班级的“加星栏”上我的星是最多的。作业按时完成，乐于助人，积极参加各项活动等等，“三好学生”肯定非我莫属。可万万没想到在轮到我的民主选票的时候，选我的只有十个人左右。我偷偷回头看了一下我的同学们，连我最好的朋友居然都没有举手，那一刻我的心里充满了失望与愤怒。

结果可想而知……我落选了。放学时，细心的顾老师发现了我的小情绪，把我带到了办公室。顾老师摸了摸我的头开玩笑似得对我说：“怎么啦？嘴上都能挂茶壶了。”“是不是因为三好学生的缘故啊？”就在这时早已在我眼中打转的泪水不争气的流了下来。我哽咽着对老师说：“我做好的朋友都没有选我”。老师紧接着说道“你来学校仅仅是为了三好学生吗？三好学生只是对一个学生的认可与激励，没有被选上说明

“打开记忆的闸门。”这是上课时要我们记东西时的经典语。

“我人丑，但脸皮不厚嘛！”这是批评个别捣蛋分子的经典语。

的确，这位老师像穿了一身充气服，用他的话说就是“我质量比较大。”冬天的早晨，天蒙蒙亮，就可以看见一坨黑色肉球在走廊上“滚动”。如果只看外表，他绝对是令人胆怯的。首先，他那庞大的身躯就足以震慑到我们；其次，是他那凶神恶煞的眼睛，大发雷霆时从眼底流露出的愤怒，让人心惊肉跳。

这位就是我的物理老师——唐老师。

记得有一次，唐老师让我们攻克难题，可我们的思维被一个个“土匪”阻碍了。同学们焦头烂额，无从下笔。

“怎么都在咬笔杆？一个个都灵魂出窍了？”这时传来唐老师幽默的问候。

“这道题就像小学算术题一样简单！1+1等于3啊！”

同学们哄堂大笑，刚刚还无比严肃的气氛瞬间变得活跃起来。随后，唐老师大显身手，用智慧写下他的“战略”；用勇气把“土匪”赶尽杀绝。恍然大悟的同学们脸上绽开了灿烂的笑容。

上课时，唐老师会变成抛洒知识的

六年匆匆时光如过眼云烟，在那漫长而又短暂的小学生涯中，这期间少不了老师的谆谆教诲，今天，我就来跟大家讲讲我的恩师——徐老师。

你可别看他是一位男老师，他可是教语文的，他有一双黑葡萄般的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副复古风的银框眼镜，黑黝黝的皮肤，给人一种盛气凌人的感觉，他走路的姿势十分自信、绅士，可以用四个字来形容徐老师——英姿飒爽。

你别看他看起来高冷，事实上讲课十分风趣幽默呢！一次课堂上，他教我们苏轼的“轼”这个字的时候，很多同学都会加上一撇，老师就说，苏轼已经去世了，你们还给人家再插上一刀，苏轼好歹也是个大词人啊！你们跟他有什么仇啊？逗得同学们哄堂大笑，徐老师也情不自禁的笑起来。

徐老师上公开课的十分正经，尤其是这次，邀请了名师工作室的特级教师来听课，他课前就偷偷“放水”了，让我们讨论他上课将回答的问题，其实，老师您不要担心，我们已经都好好预习了。课堂上，徐老师生动的讲解，我们积极的举手发言，课上的气氛达到了高潮……

这，就是我的语文老师——徐老师，最后，我想对您说“十年树木百年树人，感谢

老师的戏称多为“老”，而前面加上姓，便成了外号。而吾师的外号便是“老刘”。

吾师“老刘”有三大特点“逗”，“美”“威风”，倾听我仔细分解。

“逗”

吾师老刘，听似男人，可确实是一名女子也。吾师老刘，上课喜欢起外号也。班上，有“睡美人”一位，“白马王子”一位也。每次上课她都是绘声绘色，幽默风趣也，时不时还加上一句笑话也。看！那位同学，不小心来了一句“皇上万岁，万万岁”，而吾师却答上了一句“爱卿平身！”这可让吾班哭笑不得也！吾师老刘之“逗”不知客官林听出来没也。

“威武”

吾师老刘，上课虽然幽默风趣，但写作文之大事，吾班却不敢马虎也！吾班老刘，对写作文

之时要求极高，生怕会被坏心老刘，捉去喝茶也！。除了吾同学之笔尖划动之声，四周一个个低头写作文也。吾班老刘之威风，林可是知道了吧！

“臭美”

吾班老刘可是闻名四海的“臭美&

我的外号是千奇百怪，每年更新换代，真的可以写一部小传了。

一年级时，朋友们相互间都叫全名，因为当时彼此都不熟悉，有些拘谨，还是客客气气的。

二年级就熟悉一些了，称呼也变了，变得有亲昵感。她们唤我小师呀，小羽呀什么的，如同家人亲切的呼唤，从那时起，我们的关系就更好了。

三年级她们叫我“狮子”，我当然理解，相对的，我也叫她们“螃蟹”“咪咪”，叫着叫着就成了闺蜜。四年级就在原来的称呼上加了个“小”字，声调拉长些，就变成了“小——狮——仔儿”。

四年级可以忍，但五年级开始，为何从“小狮仔儿”变成了“丸子！”这是为什么？她们说有一道菜叫狮子头，就是肉丸子，所以就这样叫喽。真坑，她们叫我丸子，这让我想起了动画《京剧猫》里的那只猫也是这个名字，唉！我居然跟一只猫的外号一样嘞！

四年级忍了，五年级也忍了，六年级她们又开始叫我“扑棱丸子”，我的天呀！当时差点石化了，她们还进行了一番解释，扑棱在她们的感觉中是蝴蝶，我稍有了点安慰，但是想

他，不苟言笑，一身正气，一副眼镜高架于鼻梁之上，老先生范儿十足。

“嗯，那位同学，不许讲话！”

“哪来的声音？哪里？”

“你，重做！”

“站着早读，提提神！”

“腿再晃，请外科医生截了！”

……

这就是吾家“老钱”，虽只言片语，却四两拨千斤！加上那犀利哥的眼神，总让人不寒而栗，手心直冒冷汗！哇哇，这是数学老师吗？咋活似“植物大战僵尸”里的老倭瓜哩！感觉背脊发凉，冷！像我这种粗心汉怎会在小学的最后一年遇上专属克星？唉，“凉凉夜色为我思念成河……”心，碎了一地凄凉！

从此，我们日继走近他，熟悉他，嘿嘿，原来吾家“老钱”天天都在变幻令人捉摸不透的无限不循环式，老钱原来是个老男孩，老朋友。上课孩子气，下课老虎威，千变万化，让我喜欢得不得了。

毕竟严师出高徒，毕竟没有规矩不成方圆，这个道理小生还是懂的。其实，老钱对我们还是蛮好滴，教师节来临之际，让我由衷地道一声，老师辛苦了！

敬你，吾家“老钱

您是一块石头，擦出星星之火；您是一把火，点燃希望之灯；您是一盏灯，照亮前进之路。感谢有您，是您为我撑起了一片天。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，一路迤逦而来，您认真工作的画面永驻心间。有很多次，您在其他老师高兴地玩手机的时候，默默地在一旁飞速地批改一本又一本如山高的作业，手心上的汗水滴在地板上，好像能接满一盆子。即使外面响起了阵阵蛐蛐声，您仍然不辞劳苦，在一本又一本的作业本上留下您辛苦工作的痕迹。您这么做，是为了您深爱的学生啊！是您的高度敬业，令我钦佩、令我敬重、令我感动！如果没有您的高度敬业的工作态度，我们班是不会取得骄人的成绩的！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那缱绻的往事，总能氤氲起一枝旖旎的香。有一次，您把我叫到办公室去，给我把试卷上的几道难题讲一遍。您先给我讲这道难题难在哪里，又是如何做辅助线的方法“破案”，还要我做几道类似的题巩固一下。

刚开始听的时候，我感到“丈二和尚，摸不着头脑”，好像我的世界将会被几道难题毁灭似的。当您看到我眉头紧锁的样子时，没有说我不是学数学的料，而是耐心地再讲一遍，并补充了作辅助线的条件。我豁然开朗，您继

吾数理之师，林老，虽有“老”之称，然仅年岁老，而身心不老！

初见林老，面宽，身矮，身着庸装，风尘仆仆，未若闻之奇也，惟双颊通红，精神矍铄，步急，三步合一者，大步流星，然中气十足，履于地，声笃。入室，环视四座。及开口，声如洪钟，响彻四座，在座生不惊叹，大论数理之道，引经据典。同数学上下千年史，令人诚服爱憎分明，不掩，不随流，然句出则有理，不曾有诳。言：“数学者，亦分优劣，如‘拿破仑定理者’，乃劣数学，初视使人惊，然为数学学者饮啜之娱资；类方程属，实属优数学（大拇指赞之），以其可用于民，有利于世，此等可传千年。

课上，更见其奇，演绎之激情，令人咋舌。右操粉笔，左持板擦，疾笔于墙，不曾稍停，落笔“咚咚”然，似鼓。愈演，颊愈红，偶有断笔，亦不滞，指微缩，笔出指尖，复书。书毕，汗淋漓，解扣而挥袖，曰：“痛快哉！”林老演绎，还有一奇：每至尽兴之处，或曰：“秒！”，或以板擦击墙，或脚跺地，以示其兴。课后，稍掸尘，答疑解惑，旋去，诲人亹亹而不吝情去留。

林老执教几十余年，“秘方”不可胜数，曾闻同庠前生言：&ld