哪个需要报

春天来了，冰雪融化了，小草从土里探出头来，花儿也展开了它可爱的笑脸。

一天，大象伯伯准备盖一栋新房子，需要很多木头，还要去远处的树林里运，又没有车，“光靠我自己得搬到猴年马月呀？”正在大象伯伯发愁时，在不远处玩耍的小动物听见了，小猪神气十足地说：“我去，我的力气大。”“你们都看看我，我膘肥体壮力气大。”小熊不甘示弱地说。这时小猴插上话：“搬运木头，怎么能少了我呢？”小猪和小熊听见了哈哈大笑：“就你身体瘦小的样猴还能搬木头？”“我就要去！就要去！”小猴感觉委屈极了。大象伯伯说：“那搬木头的活就让小猪和小熊去搬，小猴可以去打下手。”

小猴、小猪、小熊蹦蹦跳跳地来到树林里。“哇！这么粗的木头，怎么搬得动呢？”小猴喊了起来。

小熊拍了拍自己的肩膀说到：“你们看我的。”只见小熊把木头往肩上一扛，大摇大摆地走了。小猪却用鼻子把木头推着跑。小猴心急了，直跺脚。突然小猴看见了一条小溪，它急中生智：“这条小溪不就是向大象伯伯家流去的吗？我可利

冰雪随着小草的探头，随着鲜花的绽放，随着树木的嫩芽融化了。

大象伯伯的房子想重新装修一下，所以爱乐于助人的邻居小猴，小猪，小熊跑过来帮忙，他们热情高涨地对大象伯伯说：“大象伯伯，大象伯伯，明天我们帮你把山上的木头运下来。”大象伯伯开心的回答：“好，好，你们一起去运木头。”

第二天，小猴，小熊，小猪一大早就来到山上堆木头的地方。“哇！这么大，这么粗，这么高的木头，怎么搬的动呢？”小猴喊了起来。

小熊拍拍自己的肩膀说：“我身体壮，力气又大，就这点木头几分钟就搬下山了。”说着，把一根粗大的木头扛上了肩。小猪对着小猴神秘的一笑，说：“嘿嘿！看我的！”说完，就用自己那粗壮又大的鼻子推着又大又粗的木头走了。小猴看着木头想办法，旁边的小溪让它灵机一动，“有了！这条小溪就从大象伯伯家旁边经过。”小猴高兴得跳起来。找来一根绳子，将一端紧紧的拴在木头上，把木头推进了河水里。

小猴拉住绳子的另一端，顺着小河哼着歌往前走。有点累了，小猴看着那圆圆的大木头纵身一跃就跳到了木头上，“这样又舒服多了。”小猴悠闲自得

这个暑假，我读了很多书，我最喜欢的，就是《森林报》。

《森林报》，是一本科普读物，由苏联的维。比安基创作的，讲述了很多动物的生活习性，以及它们应对各种情况的反应，让我们了解了许多动物。

这本书，是比安基的代表作。他用轻快的笔调，采用报刊的形式，按春、夏、秋、冬的顺序，描写了各种动物的外貌、动作和心理，读到了动物心中的想法，还将它们写的栩栩如生，引人入胜。

《森林报》让我感触很深，不仅佩服比安基坚持不懈的观察习惯，还惊叹自然界有这么多神奇的规律。比安基用自己的声音，处处体现着他对任何生命的理解和尊重。从春天的序曲，到夏天的合唱，到秋天的絮语，到冬天的夜曲，尽情地展现了生命的庄严和富丽，时时唤起作者对生命的热爱。优美的文字，亲切的故事，无处不在地表现了自然界的美丽。

比安基能对自然、生命给予那么多答复，让我们更加领略了大自然的神奇！

翻开《森林报》，刚刚阅读了一小段，就已经被其中的内容深深的吸引住了。仿佛他把我带进了一个奇妙的森林世界，在这个世界里，春天、夏天、秋天以及冬天，都会有不同的新闻发生。这里的动物们，每天都在发生着不同的变化，为这片森林变得更加和谐，更加美丽。

春天来了，花儿们都绽开了笑脸，小草们也鼓起勇气也探出了头。微风吹动着小树的树叶，像是小树甜蜜的笑脸；细细倾听，又仿佛是自然的歌声。开始解冻的小溪，也弹奏着自然的交响曲，哗啦啦的奔向远方。冬眠们的动物也渐渐的苏醒了，他们先是伸了伸懒腰，打了一个长长的哈欠，望着如诗如画的春景，闻着清新怡人的空气，内心充满了愉快的感觉。

夏天的时候，树木变绿了，花儿红艳了。蘑菇也撑开了一把把小伞，这证是昆虫们活动的好季节。鸟儿正在忙碌着，一个个鸟巢里都多了几个光滑的蛋——里面都是他们的孩子。鸟儿待在鸟巢里，耐心的等待着一个个小生命的降临。

秋天，树叶枯黄，花朵凋零，草木枯萎。秋天已经来到，接下来就是寒冷的冬天。森林里的居民们把未来的生命都安全的藏起来了，一直等到明年的春天，等待着再一次的生机勃勃，等待着再一次的绿意盎然。

冬天，到处都是白茫茫的。一望无际的雪地就像一本翻开的无字书，纷纷扬扬的雪花，就像这本书里的

“啊……每当想起你，亲爱的好老师……”熟悉的旋律又在耳边响起，看着小学生们唱着这首歌，背着书包向学校走去，恍惚间想起已经有一段时间没有去看望老师了。嗯，今天放学后去看看，再久违地喊一声“丁老师”吧。

丁老师成为我的班主任是在五年级的时候，那正是一个小孩子追求美的年纪，因此对于丁老师，起初我并不满意，普通的大圆脸，并没有什么能使她增色的特征，没有苗条的身材，但她确实就是我的语文老师，我的班主任。

第一堂课，是改善师生关系的契机，浏览过一行行文字，聆听着老师的讲解，原本枯燥的散文，在老师的朗读下，竟显得充满了生机。我从来不知道散文有着如此大的魅力，老师声情并茂的读书声，豁然就这么吸引住了我，那声音便一直从耳朵流进了心里。我仿佛懂得了什么，却又说不清，道不明，仿佛是漆黑的屋子里，从纱窗溜进了一抹月光，皎洁却朦胧。亦或是如喧闹的集市上，木轮碾碎了花瓣，芳香却幽淡。不过我知道，我是喜欢上这个老师了。

丁老师是认真负责的，那一天多位任课老师出差，五节课都由丁老师来代。她没有推辞，也没有将这些课改成自习，她就这样完整的上了四节课，第五节课的时候，老师的喉咙已经

森林是一个神秘莫测，多姿多彩的大社会，里面的主角就是各种各样的动植物和昆虫。苏联著名科普作家维。比安基，用他轻快的笔调真实生动地为我们叙述了一年四季发生在大森林里的奇妙故事。

《森林报》虽然是一本书，但它里面的内容就像一张张报纸，详细描述了动植们之间每天发生的各种趣事。比如：冬眠苏醒期间，雄琴鸡为了获得美人的“亲睐”，在露天剧场上与对手打得难解难分，又是啄又是掐，好不热闹。在侯鸟回乡的二月，森林里又发洪水了，到处都传来动物们遭殃的消息，一个个“倒霉虫”被水冲得无影无踪，动物的尸体到处都是，好一片悲惨的景象。这本书里还写了很多有趣的故事，林中大战、一起捉强盗、无线电通报……不光是内容风趣有味，读着这些标题都让我浮想连篇。

阅读过后，我十分敬佩作者的写作手法，他用他的幽默手笔把动植物之间每天的喜怒哀乐、生存毁灭、争斗互助写得活灵活现，仿佛就在我身边发生的一样。也深深感受到了大自然当中的生机和有趣。

现实生活中，我也特别向往大自然的怀抱，在乡下外婆家后面就是一座座小山，里面植被茂盛，四季如春，也常能看到一些鸟类和蛇类。虽然没有书中的森林那么美丽，但它一样也让我深深陶醉在其中。

同学

我这人不爱读报。看着密密麻麻的排成一行的字体，我就会像是得了“密集恐惧症”一样，见了眼烦，读了心乱。第一次接触山东教育出版社的报纸，纯粹是因为一次见初一的表妹在看《中学生报》，由于学校经常组织同学们做手抄报，而现在已然是初中生了，学校对同学们的手抄报的要求也渐渐提高，为了更好的借鉴里面的内容，我跟表妹借阅了报纸。

印象觉得《中学生报》内容非常丰富，题材也特别新颖，插画生动是我对其的第一认知；抒情美文，教育新颖是我对其第二看点。顿时，我有些被它吸引住了，有种想一睹为快的冲动。从第一版翻到最后一版，从知识板块到精彩校园再到学习板块、娱乐版块，每一张都是集锦珍宝，每一张都让人看得爱不释手。通过学习报刊，我发现娱乐和学习是相辅相成，密不可分的。多做学习板块的试题，可以巩固学过的基础，拓展延伸每一科的重要知识，训练做题的速度。当然，只学知识就成了“书呆子”，多方面的发展才是上策。其中，报纸里还含有关于教育方面的心得，时政大事，创造发明、影视地平线等等，不仅增加了我们的阅读量，还体现其劳逸结合的教育理念，使同学们在玩中学，在学中玩，可谓一举两得，实在妙哉！

不知不觉，我就在表妹家读了一期又一期《山东教育》报。忽

对于刚刚踏上工作岗位的我来说，现实中的教育和自己的想像真的有很大的差距。所以面对各种繁琐的问题，有时候真的感觉茫然不知所措，一切都摸不上头绪。也感到很苦恼，很无奈。

无意中在其他老师手中读到了由山东教育社编辑出版的报刊《山东教育报》便如获至宝，爱不释手。于是，这半年多来《山东教育报》成了我最忠实的伙伴。

工作很辛苦很累的时候，我就会忍不住问自己：作为一名老师，完成自己八小时以内的工作不就行了？何必要对自己那么苛刻，多去付出那么多呢？于是，心中的纠结便开始了，这个纠结让我一段时间内难以抉择。恰在这时，我读到了《山东教育报》“教育杂谈”中的文章。上面老师们一篇篇发自内心的文章和反思，深深感染了我。尤其是这篇《努力让自己成为风景》的文章，更是给我指明了前进的方向，让我的心不再纠结。

《关注学生不完成作业的背后》更是解决了我心头的困惑，让我明白了学生经常不完成作业，教师不应只是简单地问责于学生，而要反省自身，敢于承担责任，提升优化作业的素质和能力，让作业不再成为学生的负担。……

对于我来说，《山东教育报》就像是一所学校。它包含着先进的教育理念，包含着切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例。它的文章精短实用，

教师生涯的一路走来，提起《中国教师报》，我真得感慨万千，真得很感谢《中国教师报》的一路相伴，是她教会了我如何在三尺讲台站稳脚跟。

2007年带着几分惶恐与欣喜，我当上了一名光荣的人民教师。我深知教师职业的神圣与伟大，特别是面对学生一双双求知的眼睛时，我更感觉到了责任的重大。著名语文教育家于漪老师曾说自己当了一辈子的教师，一辈子学做教师，凭于老师在语文教育领域的成就，这句话完全是一种自谦，可是对于我却是不折不扣的事实。尽管有惶恐，尽管有太多的不安，可是我的教师身份已经注定，我所要做的不能只是担心害怕，而是千方百计要想着怎样去提高，让自己尽快胜任教师这一伟大而又平凡的职业。但是说来容易做来难啊，特别是现如今这样一个人心基本被浮躁俘虏的时代，潜下心已是难事，更何况深处僻远的乡村我又该从何做起呢？身边的同事大多以麻将、扑克游戏人生，学校别说图书馆，就是简单的几份党报也是有了这期没那期，这样的一个落后环境，让我再次陷入了苦恼。可就在这时候《中国教师报》悄然走入了我的生命。

从教两年后的一个暑假，我到在城里教书的一个同学那里做客，刚进门同学就很兴奋地给我介绍起了《中国教师报》，并且夸赞其在教育教学中的重要作用。经同学介绍我知道了《中国教师报》是教育部直属的一

在五年级的必读书目中，我读到了《森林报》这本让人回味的书。

《森林报》是比安基用报纸的写法写出的一本小说。这本小说写出了春的美妙，夏的绽放，秋的结果，冬的无声。它的故事情节有的讽刺，有的感动，还有的让人深怀感触……

其中，最让我深怀感触的就是《森林报》中关于草原的描述，当我读完它时，就强烈要求爸爸妈妈陪我一起去草原探索大自然的奥秘，当然，我也成功的发现了草原的奥秘，如草原不一定长得全是草，我这次去的乌兰布统大草原就是树与草的结合体，在草原中会发现一片片的白桦林，草原是山丘式的，草原中会有一片被沙化的沙地；又如马不是如动画片里两只脚一起往前跑的，它是前脚一前一后，后脚一前一后的向前跑的，人不能站在马的屁股后面，那是很危险的。

当然，《森林报》更让我深感有趣的是它的写作手法，它是按时间顺序来写的，大则春夏秋冬，中则某月某日，小到几时几分。它还按报纸的格式来写的，上面详细地写出了内容、作者、时间、地方、标题……，还时不时与读者互动，让读者思考、回忆……

读过《森林报》这本小说，让我们懂得了世界原来这么美妙与神奇，就等着我们去发现。