民以食为天作文800字小学

上星期六，我上完补习班回家准备打开书包做作业，忽然妈妈惊呼一声：“天啊！”我凑上去一看，也瞪大了眼睛，妈妈的手机上显现出一组非洲小朋友骨瘦如柴的图片，他们一个个被父母小心翼翼地被搂在怀里，这哪是人啊，就是一副骨架，他们黑色的皮肤紧紧的贴在骨架上，一层层肋骨清晰的显现出来，头大身子小，头低垂下来，眼皮无力地下落，嘴唇裂开了缝，我仿佛看见他们微动嘴唇，断断续续地发出求救：“我好饿，好渴，救救我吧。”

古人曰：民以食为天。食，粮食；为是。意思讲粮食是老百姓的天。但粮食也是人种的。“锄禾日当午，汗滴禾下土”嘛！既然是人种的，为何要爱护它们，没了再种呗。可是你知道种地是非常辛苦的，锄地·种苗·拔秧·栽秧·收割，缺一不可。在这些过程中还要看天气，一亩地中最多只有几成的收获率。从一粒小小的谷子加工成米要流下多少汗水啊！这就告诉我们要加倍珍惜农民的劳动成果，不浪费一粒米，一根菜，做到真正节约！

回想起在去年寒假，爸爸带我去杭州旅游，我印象最深刻的不是那些美不胜收的秀美风景，而是一个饭店。听导游姐姐说去那儿吃饭的专门“大公无私

人们常说：“春种一粒粟，秋收万颗籽。”随着科技的发展，粮食的产量自然越来越高，但是如果中国人民具有“爱惜粮食，勤俭节约的传统美德。”可又有谁真正做到了呢？

我读过一片文章，作者讲了这么一个故事：有一个学生，一次性买了三个馒头，他先吃了一个，还没吃到一半就随手扔了。他又吃了一个，刚咬了几口就扔在地上一脚踩扁。最后一个馒头，他用塑料袋包好，就放在地上一边赶路一边用脚像踢足球一样踢着。读到这个故事，我仿佛听到锅里的馒头都在呻吟，想到许多类似的事。我们在食堂吃饭，有时会看到有的人吃饭挑挑拣拣，在地上撒满了无壳的洁白的“种子”。有的人吃不下的剩饭，明知可以倒入剩饭桶里，但他们偏不往桶里倒，而是乱倒乱撒。有的人一手拿着面包，一手拿着牛奶，咬一口面包，喝一下牛奶，牛奶喝完了，还剩下大半个面包就随手扔掉。

这样的人，根本没有想到未来的日子。回顾改革开放以前，我国穷得叮当响，如今科技发展，人们的生活才过得好些。但是，随着人口的增长，要求生产更多的粮食，为了满足人口这一基本的粮食要求，人们一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，加重水土流失喝土地沙漠化；另一方面，人们在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，

俗话说“民以食为天。”我从小就深谙此道。

可不是，我刚一出生就吸坏了一个奶嘴。我在上幼儿园时，胃口大得像肚子里装着一只大老虎。放学了，外婆来接我时手里一定拿着吃的东西，比如：面包、水果等。我会就地狼吞虎咽地大吃特吃起来。

我对家里的食物也十分痴迷：零食、水果、面包、五香……只要有机会搞到手，我的肠胃都热情饱满地与它们“交朋友”。我还给自己定下了一个雷打不动的任务：每周至少吃5次小笼包。

但，吃也有“禁区”。直到现在，每次吃饭，我都对辣特别敏感。经过打听，我知道了原因：3岁时，我是奶奶照顾的。有一天，奶奶在切姜。我看到了，就认为了这个黄色的玩意儿可以吃，一段惊心的偷吃之旅开始了。

我趁家人不备，偷偷钻入厨房，踮起脚尖儿，蹑手蹑脚地走着。我的口水流下“三千尺”，这时，一只大手拍了拍我的肩膀，抬头一看，原来是奶奶，她发现我要吃姜的企图，前来阻止我。她拿起姜对我说：“这个不能吃。”我的A计划失败了。

但我并不灰心，玩起了“欲擒故纵”之计。我先退了几步出了厨房，漫不经心地摆弄着玩具，做出一副玩

所谓“吃”，说白了不过就是：柴米油盐酱醋茶。不但普通人说“吃”，连那些名人也说“吃”。比如孔子说《韶乐》之美，就说：“三月不知肉味。”焦裕禄说创新的可贵，就说：“吃别人嚼过的馍没有味道”。就连孔子这种大名人都说过了，更何况我们这种普通人呢。吃不是万能的，但没有吃是万万不能的。

因为我的外公是一位老共产党员，所以每当我浪费粮食或者要把那些因吃不完而剩下的饭菜倒掉时，外公都会说：“毛主席说过‘铺张浪费，是极大的犯罪。’全球人要是都像你这样浪费粮食，人们不早就饿死了。我都跟你说了多少遍了，你要把我刚才说的话记到心里去。”然后接过那些饭菜，放起来，等下一顿时，自己馏馏吃了。虽然我们这些孩子生长在和平年代，衣食无忧，但这并不代表全世界的孩子都能像我们这样，温饱不愁。据我所知，全球共有224个国家和地区，却还有40个国家粮食不充裕，许多孩子拿着碗等着联合国的救济粮。吃、穿、住、行是人生活必备的，光看字面就可以，想到“吃”为什么排最前面了，老话说的好：“天大

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么要背上小书包？……”小学，是我们人生中最美好的六年，它是充满童真、童趣的年代。在这美好的六年里，我们在老师的帮助，下从无知变得懂事；从幼稚变得成熟；在同学的帮助下，从胆小变得勇敢；从迟钝变得灵敏；在父母的帮助下，从寒冷变得温暖；从恶劣变得优秀……而这六年里，最让我怀念的是与我朝夕相对的老师和同学。

邓老师，使我最难忘的老师非您莫属了。您还记得我吗？就栓您忘记了我，我也十分感激您的。那一次寒冷的冬日：我和一位同学您那查阅我们英语试卷的分数。我们每张试卷、每张试卷的翻阅，就在此时，您关心我们为我们先上两杯水的时候，却被我的手不小心一拍，那杯原本充满爱的水却无情的把您的手烫伤了。我赶紧地对您说：“对不起。”尽管我已经知道是没有用的了，您虽然温柔地对我说：“没关系，身体好着呢！”但我深深地知道我闯了一个弥天大祸——把老师的手烫伤了。

第二天，我果真看见您的手被包扎了起来，我便潸然泪下了。您上课时，写的字歪歪斜斜的；瞅见您每当用受伤的手批改我们的作业时，我都

秋天静悄悄地来了，我终于又盼来了学校一年一次的秋游。

十月十九日，真的是个好日子，六点钟我就自然醒了，与其说是自然醒不如说是一夜都睡不好，因为担心睡过头了，所以睡一下醒一下的。七点二十分我和同学们就已经等在了教室，接着排好队上车。同学们都非常的兴奋，因为这次去的跟以往去的不是一个地方，对这个新地点的向往非常的高。

一路上我们有说有笑，我在车上透过玻璃窗往外看，道路两旁绿树成荫，鲜花盛开，各种各样的车辆在道路上来来往往，川流不息。老师则给我们讲了很多去了之后要注意的安全知识。当我还在神游于窗外的景色的时候只听到同学喊：“到了，到了……"，怎么这么快啊，我都没有注意车是行走了多少时间呢。

有一个漂亮的导游姐姐带着我们参观了整个场所。这些景点不仅有复古的小建筑还有可爱的童话背景，有逼真的高粱、仿真的花草，仿真稻田，假山，瀑布流水……在美景当前老师可忙了，不停的给我们拍照。

拍完照我们准备去看表演，表演厅前有一个大的池子，里面有很多金鱼，假山连着瀑布，瀑布的水流向这个鱼塘，真是设计巧妙。鱼池里的金鱼和白色的鱼在水里嬉戏，犹如一个在跳舞的柔美女子。

大家找好了位置要观看表演了，虽然人很

转眼间，我们已经升入了毕业班。回顾四年小学生活，我很荣幸遇到了一位位兢兢业业的好老师，认识了许多同学，交到了很多朋友。有过成功也曾经历过失败，有无数次的开心也有过小烦恼。在自己的努力下，收获了稳定的成绩，最重要的是我变得自信起来。

曾经的我，胆小、不擅言表。在主题月活动中，担任小小解说员，使我得到了锻炼，逐渐自信起来。一次公开课上，成功地进行了新闻演讲，又是对我的一次锻炼，我更加自信了。

四年级时，我被评选为升旗手，要给全校师生演讲。接到这个任务时，我既紧张又兴奋。回到家里，认真地编写演讲稿，写完后又反复朗读，把自己的情感融入到稿子当中，还给爸爸妈妈模拟演讲了好几次。“读得真好，讲得很有感情！”听到爸爸、妈妈的夸奖，我对这次演讲充满了信心。

早晨，我怀着紧张的心情来到了学校，虽然已经做好了充分的准备，但是心中仍十分忐忑。上完两节课后，升旗仪式即将开始，我连忙前往演播室，几分钟的路程，仿佛走了好久，每一步都十分沉重。走进演播室，坐在椅子上，我的心中仿佛揣着一只活蹦乱跳的小兔子。

升旗仪式正式开始了，唱国歌、校歌后，马上就要轮到我演讲了，虽然看着稿子，但是脑子里却一片空白。演播室里没有人，就当是平时在家讲得那样就行。我不断地安慰自

校园里的三棵樟树还在悄悄地成长；校园里的花朵还在尽情开放；那常来嬉戏的鸟儿也还在唧唧喳喳地唱歌；而我再却要离开母校，离开这个我生活了五年的美丽的校园，离开这个充满欢声笑语的地方。马上，我就要和母校挥手告别，带着心里那满满的留恋和不舍。说一声：再见了，博才小学。

再见了，母校！我在您的怀抱中生活了五年，我早就已经对您了如指掌了。记得学校的足球场旁边是升旗台，每周一我们教室里举行升旗仪式，唱国歌。升旗台旁边是教学楼，每天我们都在教室里汲取知识，下课我们会和同学嬉笑玩耍，那点点滴滴的场景至今历历在目。母校是您哺育了我，让我在您的怀抱中生活了五年。五年的欢声笑语，五年的相依相惜，就即将告别。母校母校，顾名思义，就是如同母亲一样的校园，哪一个人离开母亲不会感到难过呢？

再见了，老师！在母校中，给我关怀最多的就是您了。您是我的启蒙老师，不仅传授给我知识，而且告诉我许多的道理，让我受益匪浅。我从一个懵懂，凡事只会依赖父母的小男孩，变成一个懂事独立的大男孩。无论在生活还是学习上，老师指引我一步一步的成长，也带给我慈母般的照顾。生活上无微不至的关心我。您就像蜡烛般默默地无私奉献着，做的所有一切都是为学生考虑。记得您的胃总不舒服，因为每次到了吃饭时间，您都是在一旁看

她是我记忆中最严厉的老师，在小学我遇到了这样一位语文老师，不知道是倒了大霉，还是“买彩票”中了大奖。

五年级时，三个班合成两个班，又认识了好多同学，任课老师也都换了。

五年级的第一节语文课，一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来，把手上的课本和U盘都放到了讲台上。她先自我介绍，随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文，不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章，讲得很有趣、生动，把我从疑难中径直带了出来。

给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了，我心中一阵震恐。还

度过一个漫长的暑假，在金秋九月，我们正去成为了初中生。在五天的试上课中，我发现了初中不少与小学不同的点，第一点当然是校园。我的小学校园呈“吕“字形，教室分布也很干净利落，东教学楼是一、三、五年级，西教学楼是二、四，、六年级。操场左侧的艺水楼里则是美术教室、音乐教室和舞蹈教室。我们的餐厅很大，连着地下车库。，而建兰校园就大不相同了，它的校园呈“目“字形，教实分布也“算干净利落，但教学楼很大，所以到各个教室上课还要盯着路牌担细找一翻才能找到。在校园内最让我感到新奇的，便是兰池了。兰池这座人工小池，完全没有别的人工池那样生硬的感觉，相反，让人感觉十分灵动，若是闲暇时在兰池逗一会儿鱼，观一会儿景，再上楼回班，做作业时就能很容易静下心来了，做作业的速度自然也就快起来了。

说到做作业，我便发现了第二个与小学的不同之处：课程。小学的课程安排稍有些乱，主要是老师换课次数比较多，且都不大会提前告知，使不少同学都会出现没带课本的尴尬，而建兰的每日课程都有专门的表贴在墙上，告和同学们下一节课上什么，可以好课前维备，就算要换课，也会有人上去调整课表。而没有带书的情况就更不会出现了，平时除了作业，其它都可以放在