我的新老师作文500字初二

我的语文老师李老师，常穿一件蓝色的衬衣。你要是见了他，保准印象深刻。

李老师是个睿智而风趣的人，他的每堂语文课都很是生动精彩。有时，他还会跟我们讲一些人生哲理，让我们如沐春风。不仅如此，他还是位运动健将呢。有时上体育课，还能看到他穿着那件红色五号球衣灵活地过人、运球，动作流畅而不失潇洒，完全看不出来他是一位中年人，倒像是个健壮的小伙子。

有一天，李老师不知怎么，身上出了点小问题，需要做手术。可他在伤还没有痊愈的情况下，就坚持着来给我们上课，这令我们全班同学十分感动！

那天练字课，李老师突然在隔壁班怒吼，原来是隔壁班的一个男生说他是个“老头子”，甚至用一些不文明的词汇，可把他气坏了，但他压制住了心中的怒火，让他道歉。谁知那男生不知悔改，还顶撞他，把他气得脸通红。第二节晚自习，李老师在我们班值班，隔壁班班主任带着那个男生来道歉。我们都等着听他痛斥那个不懂事的男生，可抬头看过去，我们的李老师却开心的像个孩子，为那个男生的迷途知返而欣慰。

月考前，李老师又从头到尾地带我们细细复习了一遍，还专门拿出几节课的时间让我们背古诗鉴赏。他是那么地用心，可成绩远没有达到他的预期。拿到成绩的那一刻，李老师的脸瞬间严肃，眉头紧锁，仔细地看着每个人的分

盼望着，盼望着，我迎来了初二新学年。

常言道：“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下。”我心怀几分忧虑，几分欣喜，几分期待，几分迷茫，等待初二的开始。

还是熟悉的老师，熟悉的同学，这令我舒心不少。许是不大适应，我总把“八（1）班”误写成“七（1）班”。令我大没想到的是，初二对我学习上的考验，来得这么快。

不是一向的“老大难”数学，而是被我视作“放心学科”的英语。相较初一，生单词不仅增多，而且变难。做题呢，我不禁吓了一跳。几乎每道选择都有生单词在内，长篇阅读更是读也读不懂。数学的难度也有所提高，老师留的作业，我常要思索许久。还有各科繁重的学习任务，复习预习，我凭着好强的性子，一样也不愿落下。

从清晨到傍晚，除了课间十分钟，几乎没有休闲的时刻。傍晚早早歇息，清晨5：30起床。秋晨，很清冷，很宁静。只我一人孤军奋战。窗外传来阵阵渺远的鸡啼。我决定要写点什么，什么呢？笔倚在桌边，目光又落在那小小装饰物上。蓝白色花纹中，两个字样正闪着银光。我忽然明白什么，迫使我走下去的是梦想。即使阴雨连绵，我心中仍留有一片星空璀璨，那繁星之中，有一颗，是

“时光已逝永不回，往事只能回味~”当W同学表情丰富地唱起这首歌时，我不禁想起了那已逝的流水年华，也开始憧憬美好未来。

初二，是人人口中常说的“分化线”。的确，在初二这个黄金时间段，不知有多少学生因为“不懂”亦或是“不会”而被重点高中拒之门外；也不知有多少学生“一飞冲天”，从“中等”亦或是“中等偏上”摇身变成老师口中的“好学生”，七大姑八大姨口中的“别人家的孩子”。我也曾经听过无数个“小学双百”亦或是“年年三好生”在初二时一蹶不振的悲惨故事。在我的眼中，初二就像只吃人不眨眼的母老虎，夺去了历代学子的梦想。但，母老虎也有柔情的一刻——就是在面对她的孩子的时候。那么，我们该怎么做一只“小老虎”呢？

首先，我们应该端正学习态度。

我们从小就有听过这么一道题：小明和小红是同班同学。小明写的字总是歪歪扭扭的，像虫子在纸上蠕动，总是得到老师的批评；而小红写

开学上课第一天，我的内心有着难以言语的激动，因为今天，我们就可以揭开数理化老师神秘的面纱，与我们的三位新老师和两门新学科继续我们的学习之旅。

首先见到的是我们的数学老师一何波老师，何老师自称在学生表现好的时候，自己的眼神是"何蔼可亲"的。当然何老师可不只动眼，还得多动手动脚活动活动筋骨，由此可以看出，何老师的到来对一些爱捣乱的同学是不太友好的，有可能会被挨打，而对于勤学好问的同学又是十分友好的，因为何老师说过，他人是很好接触的，新拟我相信在这初三这一学年里我在数学何波老师的带领下，数学成绩能够稳步提升！

接着就是我们的物理老师一冯叶群老师，一见到冯老师，就觉得冯老师就像一个学识讲博的老学者，身上自带着沉稳严肃的气息，而上课时老师给我的感觉竟然与我的第一印象有反差，老师上课有些一惊一乍的，时时会着重的把一个词语讲得很大声，而这一特点可不仅仅是认真听课的同学们的笑点，还有一个作用就是把一些不专心听课的同学吓醒，能够让他们有一定的听课效果。所以物理冯老师没有还被同学戏称为"喜怒无常"的老师，

而化学老师给我最大的一个印象就是非常有耐心，在记笔记的时候，经常会向我们再三确认我们的笔记是否记得十分完整了，让我们每一人都

我有一位老师，虽然她现在不教我了，可她还在我心里，她就是我的数学老师——“万红梅”，我们都亲切地叫她万老师。

她比一般的老师严厉得多，就连很多调皮的孩子都怕她，可只要我们上课认真听讲，认真完成作业，她又会变得很温柔可亲。她常常给我们讲科普知识、科学奥秘，还放视频给我们看呢。

万老师有两个专治学生各种把戏的神技---“亿里耳”和“兆里眼”。比如上课有人开小差、没看黑板、搞小动作，她只要看一眼儿，那同学就会紧张不已，生怕被揪出什么来。又比如，她明明在走廊和别人谈话，可一回到教室却说：“某某某……端个板凳上来听。”我们都很惊讶，她是怎么知道某某某刚刚在调皮的。她说，这是教学几十年总结的经验，专治学生五花八门的小把戏。

万老师喜欢把头发扎成丸子状，爱穿长长的风衣，鼻子架着一副黑框眼镜，她有弯弯的眉毛，清澈的眼神，在我看来是这世界上最靓的人！我喜欢数学，喜欢她幽默风趣的讲解，喜欢和她一起在数学王国里遨游。

今年，我上五年级了。万老师抓阄抓到一班去了，和我们班分离了，我十分伤心。当听到换老师的时候，我的大脑一片空白，

告别了欢乐的暑假，送别了四年级的班主任，我们又迎来了新的班主任老师。

我们的新老师姓冷。别看她名字有点冷，其实她一点也不冷，每时每刻脸上都挂着温暖的笑容，对班里的每个同学都很耐心，一点也不管他过去的成绩怎么样。进入高年级，各方面的要求都相应提高了，冷老师对我们的要求比较高。她对我们的听课、作业等都提了很多要求，好严厉哦！可是她严厉中带着幽默，时不时来句搞笑的话，把我们逗乐了！

早上，冷老师早早就到了教师。她在教室里一圈一圈地巡逻，时不时还指导同学读书，同学们可不敢偷懒！冷老师上我们的语文和品德课，课上，她讲得深情并茂，知识像流水一样，流进了我们的脑海里。

令我印象最深的是第一堂品德课。课上，老师拿出了一张洁白如雪的A4纸。她问我们怎么样才能将白纸变得更漂亮。有人说用彩笔在上面画画，有人说用折的方法，这出小动物，有人说拿剪刀剪出不同的图案……老师说：“我像把它变丑，看好了。”说着，老师把纸扔在地上，用脚踩了几下。唉，看看，纸变得又脏又丑，就在我震惊之际，耳边响起了老师意味深长的话：“同学们，现在的你们，对我来说就是这洁白的A4纸，漂亮和丑陋取决于你们的表现。希望你们都能在这张纸上印出美丽

距离开学已有两个多礼拜，在这个新的学校里，我又认识了许多新老师，我最喜欢的是我的新班主任——沈老师。

开学第一天，我第一次看到那张脸时，我就喜欢上了她：一对小小的眼睛，挺拔的鼻子上戴着一副眼镜，使人自然而然地生出一种亲近之感。

我们开学的第一节课，就是沈老师上的。她围绕一个“新”字展开了课堂，时不时还跟我们谈起她自己的旧事，引得教室里笑声一片。沈老师在那节课上讲了一句话，使我至今还记忆犹新：“同学们，不管你们曾经是多么优秀，也不管你们有多少成就，这都已经成为过去式，初中是一个新的起点，希望你们在这三年之中，可以有一段美好的回忆。”也正是这一句话，让我更加深刻的理解了初中，也对初中生活更有了信心。

记得有天中午，我们全班要去拍照，同学们按照学号排好了队伍，我因为有事没有参加开学考，排在了队伍的最后，心理感到很别拗。这时，沈老师走了过来，她弯下了腰，用温柔的目光注视着我，亲切地问道：“沈战啊，我看你最近学习状态不错呀，怎么排在最后呢？”我听后，就把前因后果说了一遍。沈老师听后，用鼓励的目光看了我一眼，说：“嗯，老师相信你一定能成为一个优秀的男孩。

我读六年级了，自然也就换了新老师，换了语文老师，音乐老师，英语老师，还有美术老师，各种不同的老师，也就有各种不同的性格啦！我给你们介绍介绍吧！

我们的新班主任————刘婷婷老师，她很温柔，也很漂亮，教起书来，很认真，不会有一点马虎，但她不会用严厉的态度来对我们，而是像母亲般的慈爱、认真、温柔，使我们学到知识，快乐成长。刘婷婷老师给我的第一印象就是温柔，像我母亲一样温柔，每次见到刘婷婷老师，我就会想起亲爱的母亲来。我很喜欢刘婷婷老师，可我却不能给老师留下很好的印象，我就是一个非常文静的女孩子，以前的老师给我的评论就是这样。

音乐老师换了一个文静又风趣的老师，经常把我们班和其他班比比。夸我们唱的好或唱的不好，但大多都是说我们唱得好，少数说不好，而且音乐老师每次都会带琴来，老师弹得那么熟练，一想到老师在家里辛苦的练琴，我就会对老师起敬佩之情。老师弹得熟练，也说明这是对我们付起的一种责任，我也喜欢她。

我们的美术老师从一个不多说话的老师变成了一个爱说话又很幽默搞笑的美术老师。他说过他喜欢动脑筋的孩子，他还说了好几个故事，说它们没有动脑筋，说了他改编的故事内容，逗得我们哈哈大笑，几乎他所说的每一句话，每一个动作

进入初中，我们开设了政治课，因此，我认识了一个新老师——于老师。

于老师留着齐肩短发，修长的脖颈上方是美丽的脸庞：高挺的鼻梁，红润的嘴唇，珍珠似细腻、嫩白的皮肤，还有一双蓝宝石似的大眼睛。我觉得这眼中隐藏着一丝愁绪，为这个美丽的老师蒙上一层神秘的面纱。

于老师不仅长得漂亮，课讲得也精彩。她讲每一课，往往都是先从书上找到主题，然后围绕这个主题延伸、拓展，谈霏玉屑。因为于老师以前是语文老师，所以讲起课来句句都是鞭辟入里，拨人心弦；对问题的看法也独具一格。

而且她讲课可谓“形散神不散”，内容说得很远、很广，可在口若悬河之后，还是回到了书本上的内容。我将于老师的每节课都当作视听盛宴来享受，她的每一句话都会激起我内心深处的共鸣；她说的每一个字都如一个个优美的音符弹跳而出，连缀一串，谱写成宏伟的乐章。

于老师教我们学会感恩，学会努力学习，学会做人。她拓展我们的知识面，讲课从不走马观花，临渊羡鱼，她在讲述着每一个道理时极其认真，不是谖言，朴实而又真挚，温暖人心。

亲爱的于老师，您所讲述的每一节课我都有如听一场演讲，字字珠玑；您所讲的每一个道理我都谨记于心，不可磨灭。希望您可以伴我们一起度过初中三年的大好时光，希望您的谆

【篇一：我的新老师】

邓爱珍

新学期，新风貌！老师已经不再是以前的老师了，我们今年的班主任兼数学老师，很不一们哟。

“叮铃铃”上课了，一位女老师满面春风的走进教室。应该是风尘仆仆吧！我目不转睛地注视着老师，穿着打扮一点也不华丽，是那么朴素与大方。打量了一番，有点像是一位一言不合就大发雷霆的老师吧，想想就恐怕。我仿佛看见了老师打人的样子和责骂别人那震耳欲聋的声音。一个多星期过后，那种恐惧感渐渐消失得无影无踪。更多的还是他在课堂上那灿烂的笑容。

记得刚开学的几节课，教室里可真够沉闷，不管老师提多少个问题。班级上都没有人举手回答，可能大家都觉得这个老师挺凶的吧？要是回答错了会给老师挨骂吧！但老师不但没生气，而且还和我们开玩笑说：“你们把老师当什么了呀！连手都不敢举一下呢。”有些爱笑的同学哈哈大笑起来，这时，我心想：其实老师也是有几分温柔的。过了几天，我明白了，魏老师是很亲切的，在课堂上一个举重若轻的动作，她就会开一个幽默的玩笑，并且和我们一起笑。渐渐地，几天的课就再也不会那么死气沉沉了，老师每次提出问题，班上都会有同学举手了，魏老师说：“你们总算是举手了，我总算不要自问自答了。”为了带