同道殊途作文
喧喧复嚣嚣，停停又走走，不知人间，清风几留？
——题记
同道
应是夏日。
含着水汽与炎热的风从窗户里钻进来，拂开了浅蓝色的帘子。窗外的蝉与鸟雀合奏着一支不知名的欢快歌儿，榕树用一双灵巧的手剪碎阳光，将它零零散散的洒在了地面的每一个角落。屋内，是一片寂静。
门发出的嘎吱声响打破了这份宁静，紧接着传来的是鞋跟与地面碰撞发出的声音，随之而来的，是一个面容和蔼的老师。他穿着一身剪裁得体的短袖衬衫，衣服平整而干净，看不到一丝多余的褶皱。迈着步子，他不慌不忙地走上了讲台，将手上装满实验器材的筐子放到一边，垂眸看了眼自己手上的腕表，转而仔仔细细地用和善的目光打量着我们所有人，这才开口说道：“同学们，我就是你们的科学老师。”
教室中不知道为何突然鼓起掌来，像是浩淼的潮水，从一点点的单薄声响逐渐变大、变大，直到掌声在整个教室中回荡，那掌声是我们这群少年在欢迎着他的到来。老师极其有范地摆了摆手，推了下自己的眼镜框，等我们逐渐安静下来他才不紧不慢地说道：“我姓丁，办公室在九楼，你们可以叫我丁老师。”
我仔细地打量着他，正如他最初如何打量着我们一样。从外表来看，实在是很难琢磨出丁老师的年纪，岁月仿佛刻意恩待他一般，没有为他留下多少岁月流逝的痕迹，但是从他的眼眸中我们依然可以看出时间积淀、光阴流转。他的到来，为三十八个少年开启了一扇通向科学殿堂的大门。外头的蝉鸣仿佛在为我们的相遇而歌唱，我想。
亦友
少年人总是有些顽性，而我们更是顽皮的独具特色。丁老师的人格魅力被我们在学习生活中一点一点的挖掘开来，吸引着我们每一个人。于是，我们的称呼就不仅仅限于正经的“丁老师”，多出了“丁男神”的称呼，更有甚者开始带头喊起了一个在家长口中是没大没小的绰号“老丁”。丁老师总是无私地包容着我们，笑着纵容我们喊，然后再回一个剪刀手，活脱脱一个老顽童。
而丁老师的魅力当然不仅如此。正式考试，卷子的难度出乎我们所有人的意料，我有些紧张地东张西望，看看班级里还有没有人像我这样抓耳挠腮、焦头烂额。相比起我们的提心吊胆，丁老师悠闲自在地在班级里东走走西看看，仿佛一朵云一般四处飘荡。他经过我身边驻足，我觉得有两道激光笔直地射在背上，浑身的不自在。丁老师仿佛有感应一般，小步踱到了我的桌前，一只手放在风衣口袋里，不知道在掏什么金贵的宝贝，另一只手径直拿起了我的卷子端详良久，然后又放在我的桌上。丁老师的嘴动个不停，我盯着看了许久，他仿佛觉察到我灼人的目光，与我对视良久，然后有些费劲的将手从兜里拿出来，半蹲在我的桌前，把手摊开，上面端端正正的放着一颗话梅。我不禁有些想笑，丁老师一本正经地对我说道：“你看了好久，是想吃话梅吗？”
殊途
我看着微信对话框有些出神。最后一条绿底的文字，是丁老师的“我不教你们了”以及一个笑脸。呆坐许久，满腔的话语噎在口中，不知从何说起。脑中回想起的，是我们课堂上的欢声笑语随着风儿愈飘愈远，是他拿着一只粉笔讲课时滴落的汗水，亦或是初见时分，他伴着鸟雀声轻轻地、慢慢地走入我们青春时的身影。
名为同道，实则殊途。
那些流逝过去的，只能在心中缅怀了，而我们的青春年华，应该看向更遥远的未来。他所想看到的，是我们一名名少年诉说我们的成果累累，是我们的光辉未来，是我们在某一年的夏日，能够成为让人艳羡，让他骄傲的学生。
我们相伴着，走过了春夏秋冬，最终走到了一个分岔路口。他笑着离别，一如初见他时笑得和蔼。别离之后，更有明天，且待他日，吾等披荆斩棘，身披金光，荣师名来。