我与“诗笛”同行作文
走进我们学校的大门，你就可以看到在孔子像旁有两座漂亮的雕像。这两座雕像是我们学校的吉祥物——“诗诗”与“笛笛”。这两座雕像代表了我们学校的“诗笛”文化。而我，也与古诗和陶笛结下了不解之缘。
在一年级的时候，老师就对我们说，我们学校的校本课程是古诗和陶笛。当时我不知道什么是陶笛，也不明白古诗是什么，只感觉古诗和陶笛非常深奥，非常神秘。学习古诗和陶笛的种子深深地埋在了我的心里。怀着对古诗和陶笛的极大好奇，我期盼着第一节古诗和陶笛课的到来。
终于上第一节古诗课啦！在这一节课，我们学习了一首古诗：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”我觉得这首诗和我们平常说的话不太一样，每句话的字数都一样，而且非常短。也许，这就是古诗的奥秘吧！几天后，我们又上了第一节陶笛课。我这才发现，原来，陶笛有分四孔、六孔、十二孔、双管、三管五种类别，十二孔陶笛是最常见的陶笛。十二孔陶笛有十二个指孔，正面十个，背面两个，还有一个吹孔、一个出气孔。十二孔陶笛就像一把手枪，上面扎了许多小洞，又像一艘潜艇，外壳上有许多小窗。只要按住或放开指孔，并对吹孔吹气，高低不同的音符就会从出气孔“溜”出来。没想到，小小的陶笛竟然隐藏这么大的秘密啊！我与“诗笛”的故事就从这里开始了。
随着时间的推移，我在“诗笛”文化的熏陶中慢慢长大了，我也越来越喜欢古诗和陶笛了。有了古诗和陶笛，我的生活变得丰富多彩。我们学习了更多的古诗，有五言的，有七言的，有唐朝的、有宋朝的、有元朝的、有明朝的、有清朝的……真是五花八门啊！春天，我会想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；夏天，我会想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋天，我会想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；冬天，我会想起“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”……不仅是诗词，我还揭开了陶笛的秘密。我学会了陶笛的指法，还学会了用陶笛吹许多曲子。每学会吹一首曲子，我的心里就会油然而生一种自豪感。每吹一首曲子，我就好像进入了另一个世界里，在这个世界里，好像只有我一个人，在悠扬的笛声里自由地徜徉。我学会的曲子越来越多，还通过了陶笛考级考试，取得了陶笛的四级考级证书呢！
“诗词三百承古韵，陶笛一曲扬群芳。”“诗笛”文化，已经成为我们学校的一个代表、一张名片。“诗笛”文化，也成为了我的朋友、我的老师。诗词陶冶我的情操，陶笛让我放松心情。在成长的道路上，我将继续与“诗笛”同行！