oppo桌面锁屏与个性化

语文课堂就应该关注语文课程、关注学生，以“阅读”作为打造语文个性化课堂的抓手，让课堂成为学生阅读体验的阵地。

一、关注语文课程，抓住语文学习的核心“阅读”，引导学生在阅读实践中，丰富语言积累，培养语感，激活思维。

《语文教学课程标准》要求初中学生应具备阅读、写作、交际的能力。且阅读、写作、交际等能力关系密切，不可分割，阅读是写作和交际的基础。从初一到初四的语文课本上的各种文体的文章一百六十多篇，学生熟读乃至背诵课本上的这些精美的文章，并坚持阅读名著，背诵古诗词，把精美的文章熟记于心，做到“腹中储书一万卷”，并引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。这样学生就潜移默化的领会了阅读技巧，并把方法内化为能力，形成良好的阅读习惯，发展了思维。随着学生年龄的增长，阅历的增深，经验的积累，思想的深刻，不断加深对文章的理解，不断得到写作上的借鉴，不断丰富审美体验，并以课文为范文，坚持写作实践，写作能力会逐渐提高。正如叶老所说“阅读是吸收，写作是倾吐”。有阅读、写作为基础，加之对学生一定

每个人都有自己的个性，每个人都会在人生的舞台上扮演特定的角色。而个性与角色的和谐与否，往往会造就不同的荣辱成败。所以，我认为我们需要和谐自我的个性与角色，在追求个性的同时，不能脱离角色本身。

有人认为我们应当去张扬个性，发展个性，因而忽略了角色的重要性。个性曾给予南唐后主李煜无限文采，给予宋徽宗艺术才华，但无疑他们都没有深刻地意识到，自己在一国之君这个角色中所肩负的重任。在社会这个大舞台中，每个人都无法脱离自己的角色，过分地张扬自我的个性更如同是将自我变成社会的“异类”。若一个人为寻求个性独特而与社会格格不入，这时角色如同是捆绑个性的包袱，缺少和谐，必然不会长久地发展。

也有人过于沉溺重视自我的角色，因而舍弃了自己最初的个性。当今社会，很多人身处高位，尸位素餐，以权谋私，于表面上扮演着廉洁正直的官员角色，在角色中迷失自我的个性，沦落为金钱权力的走狗。还有很多人安于当牛做马，甚至陶醉于牛马的待遇，在牛马的角色中全然忘记了自我原本的独立个性。正如鲁迅先生所说：“我们极容易变成奴隶，变成了之后，还万分喜欢。”每个迷失自我的人都可能变成金钱抑或他人的奴隶。

这两者皆是由于其个性与角色的不和谐。是什么导致这样的

在这个世界上，前无古人，后无来者，我们每个人都是独一无二的自己，每个人都应有自己独特的个性，每个人都应在人生的舞台上扮演属于自己的角色。然而，角色与个性之间常常被人认为有着不可逾越的鸿沟。角色与个性到底是怎样的关系呢？

所谓个性指的是在思想、性格、品质、态度等方面的特质，是独一无二的。而所谓角色——我们每个人无时无刻不在扮演着、被设定着不同的角色。个性要适应角色的需要，角色需要个性来彰显其价值。

王小波笔下的那只“猪”，尚且敢于公然对抗人类的“规则”，特立独行，独来独往，拥有自己的个性，更何况是我们人呢？“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏轼虽遭官场与文坛一齐泼来的污水，但他仍能“不以物伤性”，保持心中的坦然，以乐观豁达的人生态度扮演好自己的角色，留下了《赤壁赋》《水调歌头》等千古名篇。居里夫人，剪去了漂亮的长发，任放射性物质侵蚀着自己的双手，最终两度登上诺贝尔奖的领奖台。无论是高唱“大江东去”的苏轼，还是沉迷科研的居里夫人，都在扮演着不同的角色，而又拥有不同的个性，书写了自己漂

文静、优雅……这些词似乎都不是我性格的代名词。其它词语中，恐怕也只有“认真”“专一”可以是我个性的朋友了吧！

从小我就活泼好动，一刻也闲不下来。就是看电视时，我手上也要摸个东西。但当妈妈睡觉前给我讲故事时，我却能安定下来，而且是非常非常地安定！这睡觉前的时间，是我一天中最盼望、也是最高兴的时候。有次我问妈妈：你这些故事是哪儿来的？妈妈笑着说：“书中的！”这一句，给了我莫大的启发——书，故事之源、欢乐之源、营养之源。我也要读书，读好多好多书！

幼儿园大班的时候，我就开始看小人书了。这些书中的童话故事深深地吸引了我。有时吃午饭时，我还要捧一本小人书看呢。常常是爸爸妈妈吃好了，我碗里饭还剩好多呢！

小时候的我，犹如一颗小苗，在书香里成长！

上小学一年级了，我更是爱看书。如果哪一天我没看课外书，我就会感到若有所失、心神不安！记得有一次，我在书房看书时，爸妈说话声音大了点，我就朝他们大吼一声：“声音放小点，我要看书！”这一句，吓得他俩静静地立在书房外面，好长时间都没敢动，也没敢说一句话。直到我向他们微微一笑，他们才

到了一定的年龄段后，你似乎开始懂事，似乎听得明白一些道理了，于是周围人便会慢慢要求你变得成熟知性。你的父母、你的老师、你的长辈……仿佛无时无刻不在说：“该长大了！”

但何谓长大呢？如果只是指明事理、辨是非，那很好，我觉得我们已经长大了。但家长们往往不那么想，他们心里有一套自己的准则：好好读书、品学兼优、做“别人家的孩子”。只有合乎这些标准，我们才算长大。不期然，我们按照家长们的设想在“成长”的道路上行走着，肩负父母的期望，成为他们心中“成熟”的人。但慢慢地，我们也在这过程中，丢失一些我们自己的东西——比如说，个性。

每当在父母高谈阔论“别人家的孩子”时，我只觉得枯燥、无味。因为这些人往往都有着相同的经历、相同的特征、甚至于相同的性格。仿佛是由机器批量生产的一般，一批又一批，毫无个人特点。尽管如此，父母仍旧要求我们成熟到这般地步，这就是我们在“成熟”中“低垂着头”的缘故。

成熟，就意味着我们一定要丢失个性，丧失自己身上的某种闪光点或特

“你好久没上网了，还那么忙啊？”“是啊，最近太多事了，不聊了，我还有事先挂了，拜拜。”我关了手机，叹了一口气，继续做着作业，当我终于做完，开始清点桌面，却思绪万千……

我看到了小学毕业照，小学同学好久没联系了，都不知过得怎么样。照片上的同学一个个笑靥如花，轻轻地唤出他们的名字，有一些早忘了，但我仍清楚的记得，刚开始的时候认为每一个都老实斯文，玩熟过后才知道好似从“精神病”院中逃出来的，疯疯癫癫、调皮捣蛋。大一点，开始内讧，男的一方，女的一方，相互讨厌，对外却恨不得融为一休，为班争光。再大一点，我们都小学毕业了，当同学们一起为班主任唱《父亲》时，我仍然记得大家都哭得两眼发红，相互安慰。却又洒脱地说：“离別是为了下一次重聚。”

我笑了笑，拿起了一张好友的照片，我还记得第一次认识她时，她站在讲台上，胆怯地自我介绍，却因为和我有同一个发型且穿相同颜色的羽绒服被开玩笑，至今记忆犹新。我也因为好友，被人一拍，然后笑着叫新同学，那时的我，真是看好友不顺眼，后来不知为什么，也许就像歌里唱的那样，“第一次见面看你不太顺眼，谁知道后

那是一把旧锁，年纪或许比我要稍轻一些，多年过来的现在，我正处风华正茂，而它却只能称为一把旧锁。

岁月流淌，这把旧锁一直安详，甚至有些沉默的躺在我的书柜里。

在一本又一本漫画、小说以及听磁带的复读机，还有生日时朋友们送的礼物中，旧锁总显得格格不入。有时它身上落满灰尘，我总会认真地擦拭，将它理得一尘不染，且乐此不疲。旧锁旁静默着的是一个有些复古花纹的木质小盒子，它便是这锁的拥有者，又或者，它们并不是属于它们对方的，这只旧盒子与旧锁，是互相依存，安静地度过了那些旧时光的。

轻轻拿起锁，小心翼翼打开了木盒。闻到陈旧的气息，是的，每次打开木盒，这熟悉的味道，终是不变的。

木盒里装的东西不多，摆放整齐，眼里看着是一种舒适，人心头也逐渐变得安逸。

那是一张照片，日期标注着的是2002年1月，那时我3岁。一场茫茫大雪，裹住大地，也盖住烦闷的心情。你们与我都是笑得很甜，那暖暖的笑意仿佛可以融化了冰雪。你们将我搂得很紧，为我抵御袭来的寒风。我笑着，唤着你们，从年幼到长大，那是一个我万分熟悉，也永生难忘的称呼——爸爸，妈妈。

翻一本有些破旧的小册子，静静读着。那是一本日记薄。日记薄的封面是卡通图案，花花绿绿，现在看来，有些幼稚，但又为孩童的的天真感到温

个性是一种心理现象，每个人都有自己的个性，但是，张扬个性并非是为所欲为。只有懂得约束自我才能够造就成功，我们要在张扬个性与约束自我中找到两者之间的平衡点，走向通往成功的阳光大道。

个性在我们的生活中有着重大的作用。贝多芬是德国伟大的作曲家，一天黄昏，他和一位诗人朋友在维也纳的一条林荫道上散步。突然，很多游人都退到了一旁，原来是奥国王子和一群贵族朋友游玩，诗人拉着贝多芬想要躲在一旁，贝多芬却轻蔑地一瞥，说出了那句话：“王子过去会有，将来也会有，但是我贝多芬只有一个。”说完就挽着诗人的肩膀继续向前走。

贝多芬不为权贵让路，是因为他没有被环境逼迫而使自己的个性埋没。恰好相反，他因为张扬了自己的个性而成为一代名人。“出淤泥而不染”是个性，对事业的执着是个性，面对环境挺身而出是个性，正因为这种个性才让我们生活精彩，因为这种个性我们的人生才有价值。

尽管个性对我们每个人来讲都很重要，但是张扬自己的个性也要有度，不看时机，恣意妄为，这不叫个性，这叫愚蠢的狂妄，这非但不会让我们获得别人的欣赏，反而会让我们找到鄙视。

既要张扬个性，又要做好自己应做的事，我们才能够活出真正的自我。

在如今这个个性化的时代里，许多人都爱打扮出自己的个性，随之并出现来“帅呆了”“酷毙了”这些时髦的词语，为什么会出现此类情况呢？是因为越来越多的人失去了自己的个性，被束缚、被规定为某种格式，最终千篇一律。而我却希望追求自己的个性，找到真正的自我。

记得曾在《意林》上看过这样一篇文章：在某个城市里有一个小“书法家”，其字风格独特，笔笔精湛，在参加了一个全国书画大赛中脱颖而出，人们不得不为他竖起了大拇指。书法大师也感叹中国书法界不久将会出一个新星。然而，过了一年，便几乎听闻不到他的名字了。好奇的人就去他家一看，原来他酷爱王羲之的字，便疯狂地临摹他的帖，都可达到以假乱真的地步了，却把自己的独特风格的字练没了。

这是个多么可惜的结局，认识这个小“书法家”的人都为他感到惋惜，话又回到我们身上了，作为学生的我们不也应追求自己的个性吗？选择合适自己的学习方法，确立自己的生活目标，别总是别人怎么打算，你就盲目效仿，到头来他取得了功绩，而你却因为方法不正确，遗憾终身。但，追求个性并不是说在物质生活上一定要前卫。哪有学生画着装，穿着当今最流行的乞丐裤去上学呢？适当地追上潮流

我要销售的产品是桌面清洁器，它的造型像一个圆柱体，直径大约7。4厘米，高包括下面的刚毛，大约5。7厘米，它是白色的，外壳的材料是塑料做的。

你们有可能会问桌面清洁器有什么用途？它是怎样清洁桌面的？首先我必须告诉你们，桌面清洁器就是一个小型的吸尘器，但是因为它的吸力不是很强，所以不能吸树叶等大垃圾，他只能吸小灰尘，橡皮渣和烟雾。那你们可能会问，吸力那么小有什么用呢？他虽然小却有很多用途，例如你在写作业的时候用橡皮擦来修改答案，但是擦完之后会有橡皮的渣。你们有可能会说我可以用纸巾把橡皮渣给清理掉，但是这样非常麻烦，而且清理得不干净，还费纸张。只要你桌边有桌面清洁器，就可以随时清理你心爱的桌子了，简直是麻雀虽小五脏俱全！

它的使用方法和清洁方法也很简单。在使用之前轻轻的按push键装上两节5号干电池，再盖上盖子，打开上面的开关就能用了。清洁后将产品倒置，逆时针扭开，将渣子倒掉再复位就可以了，保养要将下盖和防尘网扭开，用水清洗防尘网，晒干，装回原位。怎么样，是不是很喜欢？那就赶紧来买吧！