下水道的英文单词

你是否知道在那城市地下有一座少有人知的地下城？你是否知道在那有许多有趣的故事？你是否知道在那地下城中有一些鲜为人知的秘密？

在那“四通八达”的城市下水管道中，有一群活泼机灵的小老鼠管道疏通员。它们掌控着下水道的水流，还要拦截下水管道中的垃圾。它们的分工配合特别有序，你干什么，我干什么都很明确。

它们过着“日出而作”的生活，下水道里的一个破闹钟每天都会在6：30叫一次，过一个小时才停下来。这时小老鼠不是被吵醒就是被吓醒。

它们都“守望相助，团结友爱”，平时哪一块堵塞的特别厉害，他们就都跑到那儿一起去帮忙。

随着人类生活水平的提高，垃圾也变得越来越多了。小老鼠也随之变忙了。从以前的悠然自得变成了忙碌不停，从以前的活蹦乱跳变成了无精打采。

虽然它们整天都在一刻不停的打捞垃圾，却还是有许多垃圾流入江河湖海。导致生态系统受到巨大的破坏。

十年过去了，二十年过去了，三十年过去了……终于有人类站出来主持公道，保护用水、少产生垃圾。

老鼠们得到了喘息的机会，它们希望人类能一直保持下去，现在江河湖海已有了大量的捕捞人员，他们的工作不是捕捞鱼，而是捕捞垃圾。

地球只有一个，节约用

大家好，我是一只生活在下水道里的老鼠，我的鼠族同伴们也生活在这里。在我们的头顶上是人类的世界，但是可能人类想不到他们的脚下会有如此多的生物在生活。同样和我们生活在下水道的还有几只烦人的狗。

今天，我惊奇地发现从下水道口飘来了一只小纸船。小纸船是用彩纸折的，它的样子与满是垃圾的下水道相比干净多了。我立即把情况告诉了家人。鼠王也赶来了，他把小纸船当做了自己的王位。过了不久，那几只烦人的狗听说了这件事，就抢走了原本属于鼠王的纸船。我拼命地追着那些狗，试图讨回他们嘴中的纸船。不知不觉中，我们从下水道跑到了人类的世界。出下水道口的那一刻，我感觉眼睛被光刺到了，抬头一看：一个庞然大物从我头顶飞快地跑过去，它身上有几个圆圆的东西在滚动。我想起一位曾经来过这的老祖宗说过——这叫汽车。

那几只狗已经跑得无影无踪了，只剩下我在城市中漫无目的地走着。城市中真的像那位老祖宗说的一样美好：垃圾桶里的蛋糕残渣、烂香蕉等各种各样的美食都是特别多，比下水道好了不知多少倍。我一边贪婪地把美食往嘴里塞，一边想象着：如果大家都搬到这里，会怎么样呢？我找到了一个破了洞的塑料袋，把各种美食带了回去。

回到下水道，这黑暗简直让我受不了。我一边把美食分享给大家，一边讲述

晚饭后，我和弟弟在客厅玩耍，外婆和妈妈在厨房打扫，忽然听见外婆说：“这可怎么办啊！管道里的水都往上溢出来了！”我闻声跑过去看。只见水斗里的脏水不但没下去，反而往上冒。

妈妈说，这一定是下水管道堵住了，不然水是不会往上溢的。我们就赶紧想办法疏通，可是想不到好办法。这时，爸爸过来了，说：“用皮栓子通一下。”妈妈立刻找来皮栓子给他，吸一下，打一下，反复多次后还是老样子，这一招不管用。

接着，爸爸又从外面找来一根水管，一头接着水龙头，另一头插入管道内，这时，水冒得更欢了，把整个厨房的地面都弄湿了。我马上找来扫把把水往地漏里扫，可是我怎么也扫不完。正当我们犯难的时候，爸爸拿来一个气泵，把气泵的管子插入下水道，并紧紧握住它，让外婆去打开气泵的开关，再让妈妈和我到外面看着下水道出口是否有东西出来。

随着气泵的几声马达声，我看见原本缓缓流出来的水一下子想要喷出来一样，突然冲出一个像石头一样的东西，妈妈立刻拿大勺子把它捞走，就这样，下水道马上就通了。原来这是下水道内的残渣结块形成的，日积月累，就变成堵住下水道的“罪魁祸首”。

虽然今天忙活了那么久，但是把这么大的难题解决了，我们心里都感到特别轻松！

在一个秋风萧萧的下午，一只胖乎乎的鸭妈妈，带着六只憨态可鞠的鸭宝宝，在温哥华的街头悠闲地散步。

鸭妈妈一摇一摆地在前面走着，小鸭子紧跟着鸭妈妈，形成一列整齐的队伍。突然，一只马虎的小鸭子一不小心掉进了一旁的下水道里。阴冷黑暗的下水道把小鸭子吓得“嘎嘎”乱叫。

鸭妈妈隐约听到了孩子的呼唤，转身看了一眼鸭群，发现少了一只小鸭子，她急忙望向四周，周围都不见小鸭啊！后来，她顺着声音的来源，终于发现了那只掉进下水道的小鸭子。

鸭妈妈努力把脖子伸进了通往下水道的缝隙里，原以为用脖子就能够把小鸭子救上来，可是下水道比她想象中的要深得多，自己的脖子根本接触不到小鸭子！鸭妈妈无奈，只好先把脖子从下水道中艰难地伸出来。

救不出小鸭子，怎么办啊！妈妈心急如焚，她分明站在井盖上，却像站在热锅上的蚂蚁一般惊慌失措，不知如何是好。

“我的孩子呀，你等着，妈妈一定想办法把你救上来！你不要害怕，你先在下水道里呆一会儿，妈妈这就去找人把你救上来。”鸭妈妈一边自言自语，一边把剩下的五只小鸭子带到附近的草丛中，让它们不要乱动，她自己去找人来帮忙。

就这样，鸭妈妈到了路边，看到了一个巡警。她连忙走到巡警身边，一口咬住了巡警松松的裤脚，一边使劲地拍

又到了傍晚，像往常一样，鸭妈妈带着小鸭子出门散步。又到了往常的目的地——一个街头，小鸭子们也像之前那样，分散开来开始嬉闹玩耍，鸭妈妈也仍在一旁看着来来往往的车辆，看着红火的云彩，还有那渐渐西沉的太阳，心思不禁飘远了。

“嘎嘎——嘎嘎——”几声凄惨的尖把鸭妈妈的思绪硬生生的拉了回来，是谁在叫？鸭妈妈心里一毛，猛地回头，她的孩子还在，可是，好像少了很多，果不其然，清点鸭数，来来回回都少了两只，去哪了呢？鸭妈妈一边呼喊，一边眺望，希望能在这茫茫一片中搜索出自己孩子的身影，耳边越发清晰地鸭叫声让鸭妈妈的内心的恐惧更添了几分，猛然回头，对，是那两只丢失的小鸭子的叫声。

此时的鸭妈妈更像是热锅上的蚂蚁，天已经快要黑了，清爽的夜风吹在身上却如火一般燥热，孩子的求救声明明就那么近，却又为何找不到，啊啊啊！感到自己快要疯了！抬头，左看，右看，看前面，看后面，低头，果不其然，她的孩子竟在小水道里。

她们在下面挣扎，叫喊，这可怎么办呢？突然，鸭妈妈眼前一亮，他带着其他孩子们横在马路上，挡住了行人的去路，不停哀求，后面的巡警匆忙赶来，不停驱赶，却也没有让鸭子动摇，可车堵得越来越

暗红的小路，淡绿的竹林，尖角的亭子……傍晚，我走在公园的小路上。突然，一阵呻吟钻进我的耳朵。咿……咿……细得像一根线，尖得像根针。

咦？什么声音？听起来不像人声呀！到底是什么？心里这么一想，周围的环境也变得阴森森的，好像随时会张开虎口把我吃掉。我掏出小手电，想赶紧回家。可是另有一股力量推着我：去看看，去看看。

循着尖细的声音，我走了十几步。声音变大了，似乎在求救。在手电的光圈里，一排水泥板子，当中有一块出现了豁口。咿——声音就是从洞口里冒出来的！往碗口大的洞里一照，一条小狗！它不停地扒拉着，鼻子哼哼着。小眼睛在电光下水汪汪的，好似下一秒就会滚下晶莹的泪珠。

一股同情顿时涨满了我的心灵。我伸出手去，试图抓住它。可这小家伙往旁边一缩，小小的洞口卡住我的手臂，根本够不着它。怎么办呢？旁边有一根粗木棍，我灵机一动，抓起木棍，用了九牛二虎之力，嗨——撬开水泥板。下水道敞开了大门！一股臭气扑鼻而来。

小家伙只有两个拳头大，它蜷缩在里面。我两手一抄，小心翼翼地捉住它。它先是浑身打颤，后来慢慢镇静下来，似乎明白了什么。为了答谢我，它伸出

“陈若妍，快去背英语单词……”老妈河东狮吼般的声音又出现在我的耳旁。

“知道啦！”我心不甘情不愿地答道。

唉！又要背英语单词了，每回看到那一个个像豆芽菜一样的英语字母瞧也不愿多瞧一眼，可是没办法，我只好和尚念经，有口无心般地往下背。

妈妈见我耷拉着脸背单词，一副没兴趣的模样，急在心头，过几天我们家来了快递，妈妈神神秘秘地对我说：“你打开看看是什么？”“是送给我的礼物吗？我迫不及待拿来剪刀，打开一看里面整整齐齐躺着四盒不同颜色的盒子，再打开一看，里面是一张张小卡片。“妈妈你买这么多卡片做什么呀？”我纳闷地问妈妈。“这是送你的背单词神器，换种花样背单词，保准你喜欢！”妈妈一脸得意地说道。

单词卡片一面写英文，一面写中文，心血来潮的我没过几天就写了一堆的新单词，五颜六色的卡片背起来好像也没那么无聊了。然后我再找来两个盒子，一个放会背的单词，一个放还没有完全背下来的单词。

动起手来背单词还挺有趣的呀！

今天早晨，八点上课，第一节课，就是英语。我们几个，总共七人，走得不早，去了之后，人数不多，三三五五，我和大家，坐在中间，据说这里，风水宝地。

其他同学，陆陆续续，三三两两，多数都是，像我这样，都在后面，直至最后，上课铃响，老师来了，今天上课，有所不同，老师她说，要考单词，拿出纸来。

我们立刻，着急忙慌，拿出课本，单词不会，准备抄书，可是老师，有所防备，来回走动，观察大家，随时随地，出口提醒，扣住课本，即使如此，该怎还怎。

不过由于，老师巡查，来回这样，担心受怕，随时防备，课本不熟，单词难找，老师速度，又是很快，根本不行，最后有人，因为如此，就要放弃，破罐破摔。

我也这样，偷偷摸摸，抄袭单词，这场英语，就算失败，英语考试，实在不行，又不认真，学习任务，需要认真，对待自己，需要严厉，好好学习，天天向上！

我们同时学习了猫cat和帽子cap两个单词，仅一个字母之差，许多孩子都将它们混淆，怎么办呢？

找出它们的不同，与实物联系形象记忆。这是我的思路，思路有了，想法随之就出来了。这个帽子最后一个字母“p”把它横过来看，半圆恰似帽子的帽顶，那一竖可以当成帽檐，猫的最后一个字母“t”一横看作猫的胡子，竖弯看作猫的尾巴，这样一来，果然孩子们不再将它们混淆。

我还经常启发孩子开动脑筋，一起想。在我的鼓励下，孩子果然有创意。当区分礼帽hat和猫cat时，有个同学就说将礼帽的第一个字母“h”看作帽顶，而把猫的第一个字母“c”看作是猫的尾巴。再如学习眼睛eye和耳朵ear时，我告诉孩子们这两个单词有一样多的字母，第一个字母都一样，原来有很多同学都分不清，你有什么办法区分它们俩？孩子们一起动脑思考，有一个孩子的想法就非常好，她说：将眼睛的两个“e”看作眼睛，中间的“y”看作鼻子，就记住了眼睛，另一个就是耳朵。

看孩子们比我们更有想象力，一定要努力为孩子创造想象的源泉和空间。这是我义不容辞的责任。

英语单词，是英语学习中最不可或缺的东西，英语考试高分与否，很大一部分取夫于单词认得多少，这对于我来说是一个致命伤，学霸们一眼便认得的单词我是连蒙带猜，想提高词汇量吧，记忆力又是拦路虎。这个暑假，老师要求背单词。于是，我和单词的战斗一触及即发。

第一步，列计划，整个暑假要求的单词汇成一张表，分到每一天，再慢慢复习巩固。第二步，执行计划。第一天，早晨起来，神清气爽，我满怀信心地翻开小本本，开始背诵。满屏不认识的单词看得心惊肉跳：“monitorning n。检测，biological adj。生物学的……“这么长的单词，嘴上读着，可就是进不去脑子，零散的字母在脑中盘旋，找不到正确的组合，上一秒还在嘴边挂着，下一秒却跑得没影。“不慌不慌，单词多读才能背下来，这才几遍。”我这么想着。

一连读了好几十遍，才觉有些进展，脑中似清明一些，看眼时间，差不多该换脑子了，再背下去得任魔症了不可。可当下午再翻开这些单词时，又好像没背过似的，怎么拼，意思是什么？通通忘得精光，只得重头再来，如此循环，一连多次，可总算是记了个大概。

有了第一次的修痛教训，第二天再背单词时，我一边读，一边在自己的大脑中