不懂得转弯的人走不远

夸父为了逐日，最终渴死在了旸谷。当他的血肉之躯被融化进金黄的太阳中时，画面是何等的悲壮而雄浑！他以飞蛾扑火般的牺牲惨烈地完成了对太阳的追逐，他是伟大的。但，冷静下来细想，若要照亮黑夜，除了逐日，夸父本能找到更合适的办法如果他在发觉逐日的难以实现后及时转弯，那么凭借天赋和资质，他理应能创造出更不朽的功绩。由此看来，审时度势，适时转弯是何等重要！

正如国学大师季羡林所说：人生是一片丰饶的森林，既有深山大泽，也有宜人平坡；既有杏花春雨，也有塞北秋风。行走于人生的旅途中，风光与障碍同在。有人偏只要风光不愿有障碍，于是绞尽脑汁同障碍作斗争。殊不知，有些障碍根本就难以战胜，比如说残疾…………“贫困，世人的追捧。难道说刘伟非得重获双臂才能取得成就？难道说法拉第非得衣食无忧才能钻研科学？成名后的马尔克斯非得把络绎不绝的访者一一赶出门外才能潜心创作？答案当然是否定的。既然生活给了你一座无法逾越的高山，就请绕开它吧！何必急急忙忙以一种对抗的方式来证明自己并非软弱可欺呢？你要往前走，而非陷入那无谓的挣扎之中，以致无法自拔。

古时阮籍驾车出游，却不爱走正路，结果路至穷途，便大哭而归。想一想，生活中遇到&

10月16日早上，在我们66班发生了一件十分不愉快的事情。这节课，我的教学任务就是完成月考试卷的评讲。由于时间关系，我抓住学生错得多的题目进行评讲，也可以叫做有针对的评讲。可是在评讲的过程中，发生了一点小插曲。

事情是这样的：在我评讲广告语这题时，我本来打算先找几个较好的例子，然后让同学们归纳总结广告语的特点和写法。这一环节我在65班上的时候，上得很自然 ，由学生归纳，教师点拔，我自我感觉良好。可当我在66班如法炮制实施教学时，却事与愿违。这道题得满分的同学本来就少，我在班上让这一些同学来读自己的广告语。可第一个同学不太配合，站起来不读，浪费了些许时间。由于他坚持不读，想让同桌帮他读，可同桌看了后，光笑不读。我感到无语，在此又浪费了时间。然而有同学实在等不及了，就抢了他的试卷来读，结果全班哄堂大笑。我听了，也笑了，说：“要是我，我就不能给满分你。”然后我再重新认识寻找目标，不记得是同学们推荐他，还是我叫的他（李同学）。因为在我的印象中，他的分析能力还算是可以的，也许在他的广告语里边有我想要归纳的特点。可是他不太愿意配合，于是，我向他伸出了手。他先是拍了下我的手掌，然后把试卷收进了抽屉。还说：“我的试卷不见了。

古人常叹“占春长久，不如垂柳，春恨十常八九”。春逝时，我们更多的是顿足凭吊，而忘记了如何去寻找下一季的柳暗花明……

了解苏轼，也开始敬慕苏轼，他的洒脱豁达总赐我打开心锁的智慧。

苏子的波折一生，因他善于摆渡而充盈着水性的灵韵。不惑之年，遭遇乌台诗案，贬至黄州，但他并未沉沦于“极穷”境遇。他泛舟古迹，忘却名利，寄情雄山大川，将古今往来的悲欢作一番含英咀华，豪抒一曲《念奴娇》；古稀之年，再度被谪放。于荒远的海南岛，朱门酒肉不再有，食芋饮水充饥肠，他却诵出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，如此随物赋形，苦中行乐，的确不失为一种美事。如此，放逐也就意味着一种积极的转折。

他是人世出世间飘逸的浪子。多次遭贬迁徙，但从不为眼前的霹雳打击呼天抢地，从未有过灰土面色，零落窘态。“欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，他徘徊过；因为变法，他一贬，再贬，三贬！纵然如此，他还执念着心中那个起舞弄清影的天上人间，以惯有憧憬、调和心态去尝试那番自古难全的滋味。于是，遗给后人“但愿人长久，千里共婵娟”的咏叹，平静而深长。

他是畅

大约是在去年，无意在手机中浏览到一段视频，使我至今回忆起来仍只有“震撼”二字可以形容。

视频中的男子全身穿着玄色的紧身衣，没有多余的防护工具，只有一根长长的木竿。他淡定的站在峡谷的一端，向对面看去，是细长的钢索以及朵朵云雾。它的任务就是单凭手中的这一根长竿和自己的双脚走过这段钢索。这无疑是个几乎不可能的任务。万千摄像头对着他闪烁，他却丝毫没有慌张，面带微笑的看着镜头，竖起大拇指。

挑战开始了，他双手紧握着长竿，缓缓移向钢索，慢慢地，他的左脚已经踏上钢索，没有迟疑，凭着超强的能力以及丰富的经验，他右脚也在钢索上落定。每踏一步，钢索就会轻微的摆动，观众的心也跟着颤动。时间似乎是静止的，他的每一步都踏得十分准确，偶尔稍稍改变长竿的角度，偶尔停下来等待合适的机会。

挑战进行到大半程时，钢索晃动地更加厉害了。一些观众连忙转过身去，不敢料想接下来的事情；一些观众屏住呼吸，双手合十祈祷着；还有一些观众已经尖叫起来。气氛变得凝重起来，只有钢索上的他似乎若无其事，慢慢半蹲下来。终于，他动了。仍然是原来那坚定的步伐，千丈高空对他而言似乎是如履平地。只见他屹立于云海之中，脊梁比山峰还要笔直，肩膀比山谷还要宽阔，就这样他完成了最后一步，站在对面的山

诗人陆游曾在《游山西村》中写道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”正如其所述，很多时候，通往成功的道路都是曲折的，若盲目前进，只会撞死在障碍上。只有转过弯，绕开障碍，才能到达成功的彼岸。

想要成功，就应绕过执迷于固有方法的弯。

诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦以提取出了疟疾的特效药青蒿素而闻名世界。由于青蒿素在高温下会失去药效，无法用常用的溶剂提取。于是，屠呦呦创造性地使用了乙醚来提取，绕过了这个难关，最终成功制取。

在屠呦呦之前，曾有美国的制药巨头斥巨资研制出了抗疟药品甲氟喹，但疟原虫很快就对这种用传统化学方法合成的药品产生了抗药性，甚至使患者产生了更严重的不良反应。美国人的失败，更体现了屠呦呦的高明。

想要成功，就应转过盲目前进的弯。

数个世纪前，欧洲大陆上掀起了解高次方程的热潮，但人们无论如何努力，都无法得到五次以上方程的通用解法。在这以蛮力攻克难题的人群当中，年轻的法国数学家伽罗瓦用自己提出的群论的想法系统地证明了五次以上的方程没有通用的求根公式。于是，人们转而求解方程的近似根，仍解决了工程上的不少问题。

伽罗瓦转过了盲目前进的弯，击碎了人们蛮力求解的幻想。其实，生活中很多问题的解决都是这样，当在前进的路上遇到障碍时，在坚

你的父母有没有和你像朋友一样玩过？反正我有过。记得那是在我四年级的某一个周六，我在家闲着无聊就准备问在一旁玩手机的妈妈一些脑筋急转弯。

“妈妈，我挑战你几个连环脑筋急转弯吧！”为了让妈妈答应，我加重了挑战二字。“连环脑筋急转弯是什么？”妈妈问。“就是一个个脑筋急转弯连在一起组成一个大一点的脑筋急转弯，一环扣一环，挺难的，你……敢接受我的挑战吗？”我故意拖长音答。“谁怕谁，当然敢了！也不看看我是谁，出题！”妈妈放下手机，眼睛直勾勾的望着我，像是要动真格的了。要的就是这个效果，我笑嘻嘻的说：“老鼠为什么会飞？”“这个，因为他是精灵鼠！”妈妈想了一会答。“哎呀，第一题就答错了，不是好兆头啊~。”我摇了摇脑袋。“告诉你吧，是因为它吃了仙丹！”“你……再来！”妈妈就像个小孩似的急了。“那蛇为什么会飞？”“因为，它也吃了仙丹！”“

历史已去，带走多少风流人物，然而不变的是他们给我们留下的宝贵的文化财富。

——题记

“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”这是一种悠然的境界。我想，陶渊明性格的本质是心灵的自由与心态的闲适悠雅。他心中有着一份清廉，于是他“不愿为五斗米折腰”；于是远离黑暗官场，挂印归田。从此过着无欲无求，归隐田园的生活。

他的无名利之观念，对理想生活的追求，洒脱的生活方式真让我钦佩不已。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物？惊涛拍岸，卷起千堆雪。”“江山如画，一时多少豪杰……人生如梦，一尊还酹江月。”

这是苏东坡历经风雨后的坦然，是他真情告白。苏东坡一生坎坷，一生风雨，但他那多情、豪放、豁达的性格，造就了他风雨无阻的一生。他的“一蓑风雨任平生。”更是道尽了他的乐观、从容，让人明白为人处世需要宽容、豁达。

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”是他被贬至海南所作的诗。他用荔枝的甘甜去冲淡官场的污垢，他宁愿一辈子做一个普通人，

我知道，上帝死了。这是怎样的一个寒冬呢？热情消散了，道德失踪了，信念死去了。这该死的冬天呵，它把天上的水和人们的心一起变成了冰。如此，我们是否有理由相信——春天终究会到来？

的确，我们有理由沮丧，房价经打压持续走高，“蜗居”、“蚁族”，世界上正上演一出真实的《变形记》；GDP和CPI同步走高，我们陷入国进民退的怪圈，经济乱象屡见不鲜，我们应该如何过活？

我们也有理由愤怒，官二代撞人后高呼“我爸是李刚！”富二代深夜赛车将行人撞飞而不施救，强拆不止，自杀不休，我们的道德去了哪里？

我们甚至有理由绝望。南平郑氏上演弱者杀弱者的血腥悲剧，90后沉溺于自我世界，成为崩溃的一代。

若上帝尚存，我便要问他——春天也死了吗？

然而，这只是悲观的论调，我们应该善于发现人性的光辉。

我们凭什么用悲观的眼光看待世间万象？在战火纷飞，疟疾肆虐的年代，仍有特蕾沙修女一次次伸出温暖的手，融化人们心中的坚冰；在“地沟油”、“染色馒头”等食品安全风波的背后，仍有保定“良心油条哥”坚决不用复炸油，以

做为中国人我是挺自负的，古贤们替我们在文化上打好了底子，在中国这张宣纸上着好了底色，只让我们草草一笔，便“自吹自擂”：我们有五千年的沉淀文化，但，我们仅仅在需要她时，才吹嘘。也许，口头上的古贤已走远。

学者朱大可说：“孔子的治国主张，从来没有用于治国，反而用于治民，从古至今，中国一直都是外儒内法。”这也因古贤被统治者“束之高阁”脱离群众。如同宝座上虚构的观音——“可远观而不可亵玩焉”。

但古贤的真正思想精髓却深藏于浩如烟海的书籍中。

仍记得，一天深夜里，随手翻开一本杂志，有一句：“古之学者为己，今之学者为人，”我如同被电击了一般，这句话似乎孔子对准我的软肋，批评我的，“古人学习是为了提高自己，而现在的人是为了给别人看”。一时间我似乎热血上涌，脸颊羞红。那一天，头一次开始讨厌我的不负责任的学习态度，我知道孔子虽已逝去千年，但他精髓话语中蕴含的深刻道理是我感觉到他不在遥远，平常如严厉的师长。

“古之学者为己，今之学者为人，”是震撼我心灵的伟大古典语句，但我最喜爱的却

上一次，临近期末，班里选举三好学生代表还有一些单独奖项的同学，都是匿名投票，公平公正，但是在德育标兵这一项，李爽同学却毫无疑问的拿到了全班最高票，成为了我们班这学期的德育标兵，要想知道为什么，因为李爽是一个懂得关心同学的人，所以几乎全班的同学都很喜欢他。

记得有一次，阿树同学因为生病好几天没来上课，我们同学都很担心他，可是空有其心却不敢有什么行动，因为毕竟在上课期间，而且单独去的话又有些为难。这个时候还是李爽同学先提议了，他在下课的时候把大家召集在一起，说了阿树的情况，又问有没有人愿意这个周末一起去看望他，没想到，他这话说到了大家心坎里，原来大家早就想去探望阿树了，只是一直没好意思先开口。于是接下来，李爽又分布了一下各自的任务，周五放学，我们都按着李爽的安排准备好了东西，不得不说，李爽还是一个很有领导风范的人。到了病房，阿树看到我们一行人，有的拿着水果，有的拿着鲜花，还有我们早就叠好的千纸鹤，背面还写了很多祝福阿树早日康复的话，阿树当时就感动的哭了出来，他没想到我们会来，更没想到我们还会给准备惊喜，显然，这次行动取得了圆满成功。

除此之外，李爽同学还会在很多生活上的小细节热心帮助大家，比如收发作业，打扫卫生或是讲解难题，乐于助人的人总是会赢得他人