专题研修

上午，我们在汶源讲堂听张玮的专题报告。

他说起话来嗓子低哑，生在海边。跟大自然非常亲近，与植物成长，与动物玩耍。作文离不开大自然，作文里必须有景物。他大量写人和动物在一起玩耍的文章，主要写动物的。等你离开学校的时候，一定要回来看看母校的树木。我们和它们一起成长，比赛看谁长得快。

他还给我们讲了他在学校时的小故事：下课了，去数果子。果子掉了，数一数地上的再数一数树上的。小鸟飞来，又数一数小鸟。他小时还特别喜欢听马蹄声和鸟叫声。树上还有麻雀、鸽子和斑鸠。他想让家长多带我们出来玩，多了解植物、动物的特点，拿一些植物标本和书上的对照，赶快认识这些花草树木，并记录下来。如山上的草，长得像渔网；拉拉秧学名叫葎草；叶子宽，茎很细，一卷一卷的是名叫荩草的。

现在不好好观察大自然，长大以后会后悔的。他说了一种很白很高的石头叫鹰石，带斑点的叫花岗岩。他又给我们讲了一个故事：他来到一个国家，人家问他这是什么，他说这是草鱼；那是什么，他说是鲶鱼……外国人问他你怎么知道那么多鱼的名字，因为外国人都知道中国人有个缺点，大多数都不认识鱼。

他还说了我们写作中的大问题：作文写不长，没话可说。一个主题无话可说，只有有性格的人才会有话说，写出自己知道的让老师

今天下午，我们在老师的组织下，观看了《防溺水》安全教育片，看了这个短片后，我受益匪浅。夏天来了，大家都喜欢游泳，但是有很多危险隐患，你们知道吗？

有一次，小明和伙伴们一起来到了公园的小河边，一个伙伴说：“小明，你不是会游泳吗？下河游几圈给我们看看吧。”小明说：“这里不安全，我还是不游了吧。”另一个伙伴说：“游一个吧？”最终，小明勉为其难地答应了。他脱掉衣服，走到河边，一纵身跳进水里，向河中央游去。过了一会儿，不见了小明的影子，水里也没有了一点动静。伙伴们喊着小明的名字，不知过了多久，河里还是一点反应都没有，小明就这样走了……

同学们，你们知道吗？很多河啊湖啊池塘啊，看上去似乎平静，也不深，其实里面有坑，有漩涡……只要我们一接触，就有可能溺水。所以，我们千万不要私自下水游泳。

要是我们不小心落水了，也千万不要慌张，首先，把身上的重物抛弃，双手和双脚保持滑动，当你感到上浮时，就要立刻把嘴巴和鼻子浮到水面上，尽量用嘴巴吸气，用鼻子呼气，并大声喊救命。

同学们，珍惜生命吧！它只有一次，不要去危险的地方游泳，安全小常识一定要牢记，这样

伴着清晨的雨水，我校迎来了一位重磅嘉宾——著名儿童文学作家葛冰。葛冰爷爷虽然已经年过七旬了，但还拥有一颗童心，他的很多作品大家读得津津有味。想必大家应该看过美国的《猫和老鼠》吧？这部动画片让人不禁捧腹大笑，而在葛冰爷爷的笔下也有猫和老鼠，那就是著名的《蓝皮鼠和大脸猫》。这部作品被中央电视台拍成动画片，已经成为中国版的猫和老鼠，葛冰爷爷也被称为“蓝皮鼠和大脸猫”之父。

葛冰爷爷在报告会上讲了许多他创作的趣事。比如，他在写作疲乏的时候，就突然窜出一个想法：想去摸一摸狗狗的鼻头。当他伸手去摸的时候，狗狗出于自我保护，就会往回缩，狗越往后缩，葛冰爷爷就想方设法去摸狗狗的鼻头。每次葛冰爷爷一出手，狗狗就跑得远远的。有一天，葛爷爷突发奇想：为什么不先摸一下自己的鼻头，再去摸小狗的鼻头，说不定小狗就让摸了。果然，如葛爷爷所料。就这样，葛冰爷爷一会儿摸摸自己的鼻头，一会儿摸摸狗狗的鼻头，一会儿摸摸自己的鼻头，一会儿再摸摸狗狗的鼻头，特别好玩儿。

突然有一天，葛爷爷有了一个写作灵感，他想设身处地当小狗，让小狗来当他自己，然后呢，他就编出了这样一个故事：有一只小狗搞恶作剧，它把狗屎抹在自己的鼻头上，然后让主人去摸，这一

王国维《人间词话》云：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我想语文老师也要经过三种境界方可成为一名好老师。诗的语言总是那么高雅富有诗意，在现实生活中我常称其为三个篇章 。

（一）、地狱篇

记得刚参加工作不久，一九九年学校举办开放周为全区提供现场，让我提供一节公开课，要求是：要改变传统的教学模式，由“先教后学”改为“先学后教”。这对我来说是个挑战，没有现成的案例借鉴，一切只能在摸索中进行。那时还没有电脑，也不能上网，为了找点相关的资料，只能去图书室和书店，不像现在只在家里就能纵观天下。好不容易找到点资料，全靠手抄，这又要费不少时间。在那间简陋的宿舍里，一张小课桌，一个小板凳，每每到深夜双眼已迷离，可是无尽的迷惘在心底。我到底该怎么办？我常戏称为生活在地狱里。

（二）、炼狱篇

后来渐渐的学习的条件好些了，学校配备了微机室，可提供的资料也多了起来，全区的学习活动也多了起来，我也加入了忙碌的活动中去。就像一个饥饿的孩子在恶补，什么“杨初春快速作文”培训，

又是一年“研修季”，这已经成为了每个老师喜欢参加的一项内容，以至在每次的暑假之前，老师们总是要有意无意的问一句：今年的研修什么时候开始啊？

今年的研修和往年相比最大的一个变化就是更加的人性化。先说从时间上吧，放在临近开学的教研之前。老师们觉得从天气上来说，不和以前似得那么热了，天气热的时候，坐下来都很困难，要说到钻研，那可真需要一定的定力了。另外，这个研修的时机放在教研之前，正好将研修所学到的东西放到教研中消化、吸收。老师们在教研的时候，还可以就一些问题继续讨论，延长了研修的有效时间，可以说是一大变化。

从研修内容来说，研修的内容选择更加的接地气，更加的适合全体老师的共性。本次研修最大的内容是信息技术与学科的整合，特别是最新的电脑软件使用，整合为教育资源。这些其实，在很多老师那里已经是颇为熟悉的了。但是，作为大多数老师来说，还算是比较的陌生。作为我们大王庄中学的教师来说，是一个全新的挑战。毕竟，我校是一所农村初级中学，担任历史教学的教师大都是年纪比较大的教师，而且，有几位是年纪比较大的女教师。平时用幻灯片上课的机会就很少，何况微课程、虚拟实验什么的。但是，在本次研修中，他（她）们不畏电脑上的各种困难，从研修的第一天起，就坐

《蒙以养正》是一本传统文化读本，共有十六册，每册都有《弟子规》选段；每册的第一至第九专题为主体，每个主题都言简意赅地用故事、名句等说明该如何学习体会本专题的优秀品质，每个专题都让我受益匪浅；每册的第十专题是传统文化常识，如传统节日、节气等，让我大长了知识。

首先，这套书把《弟子规》全文分为十六段，每册选录一段。这六字一句的文段，教人孝顺、尊长……“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤”教会我什么是真正的孝顺；“或饮食，或坐走；长者先，幼者后”教会我要尊长……这《弟子规》的一字一句清晰的刻在了我的脑海深处，无时无刻不在影响着我的思想，规范着我的行为，它将让我终身受益。

这套书有很多体现古人优秀品质的历史故事，如：《孟母三迁》、《祁奚荐贤》、《司马光警枕》等等，其中对启发我要戒惰的《闻鸡起舞》印象特别深刻，东晋有个名将叫祖逖，他从小就胸怀大志，中原被匈奴侵占后，他就把收复中原作为己任。他有一个好朋友叫刘琨，两人经常一起谈论国家大事。有一天黎明，祖逖听到鸡叫的声音受到启发，决心练一身过硬的功夫，报效国家。从此，无论寒冬腊月还是盛夏酷暑，一听到鸡叫，他们俩就

这一周是全国中小学生安全教育周，全国中小学生都要守在电视机前观看每晚18：00湖南卫视播放的“新闻大求真”安全教育特别节目。

此次安全教育的主题有：火灾专题教育，让现场的同学亲身经历火灾和找出火灾的隐患；防止溺水专题教育，志愿者们现场试验了在水位很低的游泳池中溺水和救援，结果还是像户外一样危险；乘坐汽车注意事项和儿童玩耍危险注意事项，都用漫画的形式生动的表现出来了；交通安全专题教育，有武术特长生为我们表演真实车祸的发生。这样样都是我们中小学生伤亡率最高的事项。

观看了这些主题的安全教育，我深有感触，明白了很多。比如：遇到火灾人在室内，打开门要出去时发现门把手很烫，就应用湿毛巾堵住门缝，然后打开窗户，向外呼救；溺水的主要原因是被水底的水草缠住脚或手，此时应憋一口气沉入水中把水草解开在浮上水面，不能慌张或挣扎；乘坐汽车时，儿童不能坐在前排，坐在后排120m以下儿童要做安全座椅，120m以上儿童要坐安全增高垫，150m以上儿童要系安全带；荡秋千时不能高过1、5m，在别人荡秋千时不能站在旁边，否则会被甩出秋千或被秋千砸到……我以后一定不会犯类似的安全错误。

其实，安全主题还有很多，安全隐患在我们身边处处存

不是我不知道手术后休息不好的后果，不是我不知道身体健康对我有多重要，不是我不领情家人的关心、朋友的劝告，只是这种牵挂，让我魂牵梦绕。

我知道名与利相对健康来说，哪个更重要；我还知道人活着没了激情和梦想，就如同生活了没了阳光；我更知道自己相对不顺的生活里太需要希望；在研修中成长了的我，知道忙着做自己喜欢的事情就是在追随梦想，因此2008年的研修一样让我魂牵梦绕，所以我来了并坚持着。

为了把研修的新闻报道好，我拽进了很多朋友帮忙，可是我发现谁也替代不了我，因为这份感情和牵挂，是谁也替代不了。我惦记研修的进展，惦记一起工作的朋友，想为他们更多的分担工作量。我在小心翼翼的试探着自己的身体状况，在忙忙碌碌的搜寻研修海洋里发生的辉煌。我想让研修更深入人心，我想让更多的朋友和我一样在研修中成长。

放手不做，我寝食难安；全身投入，我力不从心；我只能量自己的能力而为，参与研修，为研修做事，也愿上天保佑我的健康！让这份魂牵梦绕的牵挂化为工作的力量！

各位老师：

大家上午好！（出示图片）

很荣幸能有这次机会，和老师们就研究性学习的开展进行交流。在本次远程研修中，也有关于研究性学习的专项内容。我们大王庄中学一直对历史学科的研究性学习比较的重视，因为我镇地处莱芜、泰安、济南三市交界处这样一个特殊的地理位置。就选择了乡土文化这一独特的地域性文化点，作为研究性学习活动开展的方向。今年7月份在济南召开的省课题会议上，我校的课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》被列为省级课题。（出示图片）其实，很长时间以来，我们学校的就本课题的开展做了大量的工作，现在，我向各位老师介绍一下，我们学校研究性学习的开展情况，希望能够给在做的老师以借鉴。

一、课题提出的背景：

在新的《全日制义务教育历史课程标准》中就明确要求历史课程应“有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学会分析问题、解决问题的方法，改变学生死记硬背的被动接受知识的学习方式。”在教学过程中“以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。”

其次是由

寒假里，央视少儿频道来我市拍摄“中小学生带手机的利与弊”专题片，邀请我以小记者身份主持这个节目，我随机成功的采访了20多名学生、教师，因此，我被命名为“银河之星”，著名主持人金豆，把一枚“银河之星”胸牌佩戴在我胸前。

以前，我在电视上看见过那些银河之星，感觉他们是那么的遥不可及。刚放寒假时，我得知银河之星来我市选拔主持人，我暗下决心，我一定要牢牢抓住这个机会，展现自己、给学校增添光彩。

三年级时，我就参加了学校的小记者班，在学习之余，跟着王老师从事采访活动。去年，我参加了由冀英小记者站和市青少年宫组织的小记者“采访劳模、走进企业、学校、部队”系列采访活动，我参加了12次。特别是5月份，参加了到汶川灾区采风活动，采访了“可乐男孩”等英模，体会灾区人民自强和乐观的精神，这些社会实践活动让我积累了许多经验，所以我在众多参加者中脱颖而出，顺利通过选拔。

为了能圆满完成拍摄，爸爸妈妈顾不上工作，王老师和田老师也放弃了自己宝贵的休息时间来帮助我，我面临很大的压力，我感冒了，但我坚持住了，功夫不负有心人，我终于得到了银河之星的光荣称号，不但提高