什么在变,什么永恒

【篇一：在离别中成长作文】

我们站在操场，对着那一个圆圆的镜头微笑。在“咔嚓”的声响下，我仿佛觉得一切都结束了……

真的就这么地毕业了吗？我听见时光的齿轮的确已经转了六圈，它很残忍的在和我说，毕业的日子来了。我伫立在操场上，和同学一起，伫立在记忆的深处，伫立在刚开始的一年级。往事一幕幕犹如放电影在我脑海重现。六年的同窗好友，六年的启蒙老师，六年的班级，六年的母校。忘不了，抹不灭……

为什么人总是在快要失去时才懂得珍惜呢？我们在一起的两千多个日子里，曾有过的欢笑与泪水，曾有过的失败和胜利，都回荡在我的母校蓝蓝的天空上。这一切，犹如一列火车，一列终究会到终点站的火车。如今的我们要下车了，也许向左走，也许向右走，只是不会在一起走。

卡卡说：“天下不会有不散的宴席，有离才有聚。”真的是这样吗？我们都在一天天长大着。当我们知道地球是圆的，当我们知道总有一天会碰见时，会不会忘记了彼此而擦身而过呢？恩，不会的，我对自己说，不会的。我们有回忆来支撑我们的友谊，即使时间不留情地冲走了一切，相信也冲不走我们一起有过的酸甜苦辣。

秋风萧瑟，落叶如枯蝶在空中大着圈儿落下。我

当花儿的花瓣凋零，它便会化身为果实。万物皆是如此，当孩子出生后，母亲便也顺理成章的担任妈妈这一角色。

当孩子在母亲怀里撒娇时，母亲是幸福的，也同是不幸的。幸福的是她可以被孩子依赖，不幸的是她从此失去了像孩子依赖母亲的机会。当母亲收获孩子甜甜的吻时，她早已付出更多更多，是一一种无法言语的艰辛，但却是快乐的，就这样默默地奉献着，正如母亲的母亲般。

今天帮着妈妈清理杂物，我才发现，妈妈变了。

看着就衣柜里摆放的几件儿时的衣服，虽然款式老旧，却依旧好看，我不禁问妈妈：“这是谁的衣服啊，怎么以前没见过？”妈妈回答说：“当然是我的了，是我年轻时候的，怎么，漂亮吧？”什么？是妈妈的？可是在我的记忆里，妈妈可永远是“水桶腰”啊！体态臃肿的妈妈以前也是很苗条的啊！是什么让妈妈变了？

翻着妈妈年轻时的厚厚的相册，原来妈妈年轻时的皮肤也是白皙光滑的，可现在呢？皮肤暗黄，眼角还有两条皱纹，就照片里那头乌黑的长发中现在也夹杂着几根若隐若现的白发，可，到底是什么让妈妈变了？

打开妈妈精致的饰盒，里面满满的首饰和各种发卡让我眼前一亮，同时也让我感觉到，原来妈妈以前也是很爱美的呀！可是看这些精致的发卡和首饰，妈妈

不会变的是陪伴

叶的离开，是风的追求，还是树的不挽留？

你不是树，你怎么知道树未挽留？

播音员温和的声线掠过耳际，深深浅浅。心下却是蓦然一惊，夹杂着汗珠的手指被攥得骨节发白。视线，带着微微的潮意，终是不忍滑向那张黑白无间的照片，那堵斑驳剥落的壁体，还有噼啪燃烬的火烛，空气分明又滚烫了三分。

时光是奔腾不息的滔滔，失之指缝。才是在朦胧中记起，离你的远去，大抵已然过了一年的光景。

陪伴，多么难以触摸的语息，却在这番天地间弥漫，缠绕身畔，绵延悱恻。

青枣熟落的季节，还是院里那棵挺拔的枣树，还是一样生脆的口感。枣树亭亭，院落溶溶，人影却末末。从懵懂无知的孩提，到恣意张扬的少年，那个一直被我用夹生萧山话喊“外婆”的你，何时在我成长的路上缺过席？陪伴，是你在不多的流年中给予的记忆。

看你磨纸，我跃跃欲试，你欣然让身，眉目间的苍老被刻意藏在了阳光之后；看你包的艾糕，我好奇顿生，你那粘着艾粉的手，就去轻轻拢住艾叶，再一步步重复。起初，我以为这是疼爱，是关怀，是呵护，后来才知晓，这，是陪伴。

疼爱是为你备好身后的一切，只任你在无忧中鲜衣怒马；陪伴却是在前路漫漫中与你共谱似水年华。

直到那一抹鲜红，那一身素衣。

你，相信这世上有灵吗？

我信。

生命的缥缈不定，戛

赏读宋词时，我曾无数次害怕自己早早地与“少年”这个字眼脱了轨，从“为赋新词强说愁”到“却道天凉好个秋”，害怕早早地就被消磨掉了意气，害怕自己沉沦于深秋的萧索中。

想来是因为近几年过大的心理压力吧。

两年前的某个下午，在聊“我眼中的苏轼”这个话题时，大家恨不得把所学所知倾囊而出，着实一番热闹景象。但对苏轼的印象大多是豪迈，率真，或是道听途说的一些倜傥风流，听多了，便是无趣了。

“在我眼里，苏轼永远是一个少年。”我冷不丁地冒了一句。

老师示意我站起来说。

“苏轼身上的所有特征，大都源于他的少年意气，亦或豪迈，亦或潇洒。在他的诗词里，是看不出年龄的，从‘人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥’，到‘且将新火试新茶，诗酒趁年华’，再到‘老夫聊发少年狂’，最后到“谁怕？一蓑烟雨任平生”，若是不仔细查阅资料，谁又会知道其中的时间跨度长达三十年？在苏轼的心中，他永远是个少年，他潇洒，他轻狂，所以他可以靠着一腔热血辗转多地，对着世俗笑看人间。&rdqu

是人心

有一天，鸟儿们在森林里飞翔，刚出生不久的小鸟在树上唱歌。鹰妈妈在教鹰宝宝飞行，小动物们在陆地上玩耍，森林里每个动物都是快乐的。然而，这一服其乐融融的景象却被人类打破了。这些人类带着转动着齿轮的锯来了。一棵棵树木也慢慢倒下，这些人还抓了一些动物。其他动物都跑了，他们永远失去了家园。

经投诉，那些人被判刑，后来被释放了，可他们人没改变，还是那样嚣张，他们把小动物们折磨死，然后吃了他们。都说人是善变的，可是人永远改不了他那贪婪，凶恶，狡猾的心。

是事实

只见那一棵棵黑色的小树，没有树枝，更没有绿叶，也没有美丽的小鸟围绕着。只有一只孤独的乌鸦飞上了树，它的伙伴都死了；那一匹白马已经三天不进食了。它在路上走着。渴望见到一棵小草，哪怕一棵也好。可是，没有，这路上只有沙子，一望无际的沙子；那一条小河，经人类的污染，也变成了红色，没有人来河里游泳，也没有人来河边玩，更没人在这里住了。是人类把这里变成这样的。

这不是梦，也不是幻想，这事实，事实永不会变。

是希望

看，那一颗颗参天大树，是那样绿，枝叶茂密，许多美丽的小鸟在树上唱歌；再看那城市，多么美丽，繁花似锦，树木到处都是，环境的唱子，空气清新；那小河是多么清澈，大人小孩在河边休息，玩耍，还有人在小河里游泳，这里的

只有经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

——题记

忆初一上学期，最喜自己乐在钻研里。

我的数学老师刘老师是一个幽默风趣的老师，但某些时候她又高深莫测，经常出其不意“坑杀”我们。就像这次一样，我和同学们就被老师的一份《一元一次方程解》的试题给彻底打败了。

这份题中单单是第二题就像一只来势汹汹的“拦路虎”一般打败了我们班众多好汉。放学后，我和同班的小刘共同挑战这只“拦路虎”。两人趴在桌子上，手边是一张张用过的或是被揉成一团的草稿废纸和一份被画得已经不成样子的卷纸。教室里已经没人了，静悄悄的，只听见我俩嘴里小声的嘟囔声：“2x+16+2。5x-6……”试了好多种不同的思路，可总是在最关键的时候卡住了，不得不退回重来，不知道经历了多少次失败和纠正。我心里想：不行，我不能放弃，我必须把它做出来。我终于发现了问题的所在：有一个点的表示方式有问题。我告诉小刘我的发现，他顿时茅塞顿开，就这样我俩终于有了解题的方向。我尝到了“钻研&rd

人生在世，真真假假，假假真真，到底命运会何去何从，自然不能只有外表的虚华，根蒂、本质似乎更重要。这不正如美丽万变的繁星与永恒的智慧吗？

茫茫夜空中的繁星，命运注定，它们必定拥有耀眼的光辉。智慧自然比不了繁星的奢华，它只不过是一串符号。但当繁星蜕去华丽的外衣，它们又是什么？只不过是转瞬即逝的迷烟。注定被人遗忘。而智慧却总是被人深深镌刻在心里，虽然只是符号，但却让人遮之光芒仍现，挥之永不消逝，这种感觉是深刻的，深刻到似乎融入你的血液，是它让你满身傲骨，是它让你有高尚情操，这一点，又岂是繁星可比的。

现在的我们正属于懵懵懂懂的花季年华，似乎抉择多样，是应该盲目地追随大流，还是应该有自己的一份执着，一份坚定的信念，去做自己认为该做的事。自然不必我说，答案大家都是知晓的。

然而时光并不会给一个人过多的机会，有些机会，错过了就没有了。或许一时的放纵会满足你的虚荣心，但过后留下的只能是后悔和艰辛。你乞求岁月再给你一次机会，但没有用的……

知识是永恒的，是你的，就是你的。初中生活固然短暂，但却是人生的第一个十字路口，不同的道路会有不同的结果，但这结果决定着你以后的命运。这便是一次机会，抓住了，你就有了继续下去的方向和资本，机遇总是给有准备

一个小女孩坐在碧山环绕的“世界”里，她用迷茫的眼神看着周围。

“我在等待什么？”小女孩小声地问自己，这声音很小，被寂静的空气吸走了。

“我在等待微风。”小女孩告诉自己，她等啊等，却没有一丝微风吹来。“也许，风儿找不到我？”小女孩站起来，对着天空大声叫唤：“风儿，你在哪里啊？”

没有回答。

小女孩又坐下来，“我在等待什么呢？”她又问自己。

“我在等待太阳。”小女孩抬起头来，看着天空。天气很好，天空是水蓝蓝的，云朵是白茫茫的。但，却没有太阳。“也许，太阳躲起来了？”

“云儿，你能不能请太阳公公出来一下？”小女孩望着云朵，问道。

没有回答。

小女孩失望的坐下，又问：“我在等待什么？”

“我在等待花儿。”小女孩低下头来，看着小草。地下只有绿油油的一片草地，“也许，花儿在和我玩捉迷藏？”

小女孩用细嫩的小手轻轻的拨开草丛，生怕把花儿吓跑了。但，仍然只有绿油油的一片。

她没能忍住泪水，眼泪似断

我做过一个梦，梦里有蓝天白云、青山绿水、红叶黄花，有清泉横流、春笋迸发、草长莺飞，还有一个如午后阳光般柔情满满，暖意融融的梦。

在我还未上学的年纪里，我懵懂胆小，不敢靠近陌生人。那段记忆早已泛黄，变得模糊不清，但始终有一道清晰的人影伫立。奶奶，在我很小的时候，你就把我抱在手里，虽然你的手臂并不是那么有力，但在我看来是那样的宽厚，托起了我幼时的甜美梦乡。

那时的我体弱多病，经常半夜突发高烧，总是惊得你立即从被窝中爬起开灯。你焦急的脸色模糊在我的视界里，关切的话语消逝在我的困倦中，生病的软弱和迷糊如涨潮的海水般一波接着一波朝我扑来，就在它们即将将我淹没之时，我落入了一个比被窝还要温暖的怀抱。我将头深埋进去，随后，有只粗糙的手抚摸过我滚烫的额头，掖紧我身后的被子，双臂紧紧地抱住我。恍惚间，我坠入了一片春天的油菜花田，你带着我轻盈地从中穿过，风逐浪花轻挥手，流光溢彩，金色汪洋。你就成了我回忆中一朵静谧的花。

幼儿园上了一段时间后，我也变得有些淘气了。你来接我回家时，骑着一辆高大的自行车，把我抱上后座后，让我抓紧你。我在后面看着熙熙攘攘的车流，开心地笑着，调皮地扭动着身子。就在你小心翼翼地骑着车时，我的脚不知何时突然伸进了转动的车轮之中，只记得一阵剧烈的疼痛

很久没有写过博客了，时过境迁——上次写博客还在那台老电脑上，今日在新的电脑上打开我们76班的班级博客的页面，又一次把网址添入收藏夹，面对博客首页，有一种久别重逢之感，也有一种回家的感觉——真好！终于又收拾好心情来在心灵的原野上来驰骋……我心飞翔——

那是国庆假的前一天，中餐过后回办公室的途中，遇到教研组长贺老师，她热情地招呼我过去，容不得我选择，在我犹豫之间，贺老师已经用一锤定音的话语和我敲定了14号为20多位来自常德的骨干教师上课的任务——于是这个光荣而艰巨的任务决定了我近半个月来的工作生活状态……

不可否认，我被"骨干教师"四个字给吓到了，那是有史以来最紧张的一次准备过程——因此，便有了国庆假回老家随身携带电脑，花了三天的时间整理电脑、优盘、移动硬盘里的各类资料，寻找灵感。因此，又有了国庆假之后几天的纠结——上《亲爱的爸爸妈妈》还是《就英法联军远征中国给本特勒上尉的信》。因此，也有了和昔日同事朋友电话里关于教案和课件的切磋商讨；还有了借班上课因学