仇组词

古人以诗明志，以诗言情；后人读诗悟情，读诗感志，读诗品古。岁月的长河渐渐沉积古典，渐渐改变着时代，但古时之情，古人之志，犹如珍珠由典籍串联。让我们细细点数这一粒粒珍珠，感先人之“仇”，领略时代之风貌。

品读《诗经》“仇”，让我化身成为百姓中的一员——我是一位背井离乡的平民。黄昏暮日，我孤独地坐在河岸边，清澈的湖水荡起涟漪，荡起我心头的思念。不知河流尽头的家乡，我那苍老的母亲、辛劳的妻子和可爱的儿子，将如何度日。我将何时能再回家乡，何时能再孝我年迈的老母。七尺男儿悄悄流下的眼泪，滑过脸颊，浸湿干裂的嘴唇，灼烧着撕裂的心。

然而，我却不知，年迈的老母日日桥边等待，小儿随老母日日企盼。那企盼的目光，总是伴随着日落而归，只是留下一串串的失落。一步三回头，然而却不见远行的归人。南飞的大雁似在替远方的家人询问：“式微，式微，胡不归？”

暗无天日的劳作，泥泞沾满裤脚，焦阳灼烤肌肤，汗水浸泡干裂的伤口，我有着和土地一样的古铜色。我们被迫劳作，我们被迫修建楼阁，我们被迫风餐露宿。当我们所有的心血都被掠去时，我们愤怒，愤恨着，内心的疼痛无法言语。

统治者贪婪如相鼠，以其所谓的

今天，我和门结了“仇”，吃了两次闭门羹，怎么回事呢？且听我慢慢道来。

早上，我在操场上打完篮球后，妈妈交代我换好衣服，自己买早饭，然后去办公室休息。交代完后，妈妈就去居委会参加党员活动了。我有点累，就先去办公室坐了一会儿，然后起身去买早饭，我故意留了一条缝。

可是当我回来时，发现门竟然莫名其妙地关上了，我没有钥匙，这可怎么办呢？我绞尽脑汁地想，就是想不出好办法开门，我只能到校门口的树荫底下等妈妈。等了好久，终于等到了我亲爱的妈妈，她把放门钥匙的秘密基地告诉了我，哈哈，下次就再也不怕吃闭门羹了。

下午，妈妈准时把我送到了学画画的老师家楼下，然后开车回家了，我跑上四楼，发现门关着，我就开始咚咚咚地敲门，可是没反应，我又把耳朵贴到门上，听听里面有没有动静，可是一点动静都没有。我像热锅上的蚂蚁，着急地走来走去，等了将近半个多小时，我又开始敲门，可是，还是没有反应，我像泄了气的皮球一样往家走去。这天可真热呀，太阳像个火球一样“烤”着大地，小狗耷拉着脑袋，吐着舌头，沿街店面上的人躲在空调房里……

而此时的我，已经汗流满面，汗水浸透了我的整件衣服，可是又有什么办法呢？除了坚持，还是得坚持呀

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

今天早上，仇老师带着微笑，走入课堂，这笑里还藏着一丝诡异。我们的预感果然没错，仇老师带来了令人紧张而激动的游戏。

这个游戏很简单——击鼓传花，顾名思义，依次传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁就表演节目，并接力敲鼓。因为仇老师没有带来器具，我们只好因地制宜，就地取材，把黑板当成鼓，把同学的红领巾当成花。

“三，二，一，开始！”仇老师首先敲鼓。

“咚，咚……”“鼓”声在教室里回荡着，每当“花”经过我手中时，我的手心就会捏一把汗，整个教室就如成了战场，“花”便是颗手榴弹，人人都不想让“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓声戛然而止，而那朵“花”却在陈梓言和张恩博手里徘徊着。到底是谁呀？教室里纷纷议论起来。而陈梓言和张恩博却忽然谦让起来，你推我，我推你。最后同学们投票决定，让陈梓言上台。

“起立！”陈梓言大吼一声，大家都吓了一跳。原来，他表演的是传说中的&ldquo

在文章开始，正如题目，我要先探究“仇猫”这个问题。这与有些读者就有分歧了，他们认为读后感就应该赏析赏析原文，赞美赞美作者罢了。我这却另类，既不是对仇猫一事虚情假意地赞成，也不是对鲁迅先生漫无边际的称颂，倒不如说是只以书作引子，来说说后面的问题来得合适。

鲁迅先生是仇猫的，我恰恰相反，论原因也简单极了。鲁迅就是他儿时以为猫吃了自己的隐鼠，我则是由于家里正好养了一只猫。当猫发情在外面乱叫时，我不觉得心烦，却是担心会不会有像鲁迅那样“仇猫”的人打猫了。换句话说，我应是厌恶鲁迅的。我是把这给鲁迅先生看了，则不成了所谓的“名人名教授”，让鲁迅先生拿来批判了。

可如此想，又是万万错误的。因为鲁迅仇猫是有原因的。在鲁迅先生眼里，猫正如中国当时社会上的那些他厌恶的人。鲁迅先生是为了救中国而“仇猫”的呀！可我为了保护动物也实在没有错。如此看来，仇猫是没有对错的。

所以说，世上有些事并无正确答案，这正如爱国，A国人爱A国，B国人爱B国。两国人都认为自己国家好，讨厌对方的国家。可究竟哪国更好呢？恐怕无法比较吧。就算已知B国比A国强100倍，A国人也不会因此就爱B国吧。这与中美

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

谈起标点符号，只要上过小学基本都知道，不过今天我要谈的，可是标点符号中的“另类”。

“感叹号”仇老师

新体验作文班的仇老师就是个著名的“感叹号”，说起他可谓“人人皆知”，“闻名中外”。他平日没事儿，就“嘿”你一下！我一次作业没写完，不幸被他逮到了，他一上来，就“嘿，小子长本事了，作业不写了是吧？”我这种顽固的“恐怖分子”，当然是“宁死不屈”，“血战到底”了，“没写！不就没写作业吗？”外面的树被风吹的哗哗响，仿佛在为我助威，可他又来了，“嘿，还给顶嘴。”然后别提被“嘿”的多惨了。

“书名号”韦同学

谈起我们班上的韦同学，几乎没有人不想骂他书呆子。当然，书读万遍，人心自见。别人读《满江红》是“驾长车，踏破——贺兰山缺。”总有气势如虹的感觉，可他呢，一脸的猥琐表情：“

“咔嚓”一声，一枚鸡蛋稳稳地立在了桌面上。鸡蛋笔直的立着，心里很是凄凉。

事情得从头说起……

仇老师从包里“变”出来一枚鸡蛋，经过大家验证，这是一枚生鸡蛋，我们都很疑惑，不明白老师要做什么。“仇老师想带我们做什么呢？难不成他还会从万能的背包里掏出一个蒸蛋器？然后煮鸡蛋吃？”我心想。

“有‘春分时节鸡蛋可以立起来’的说法”，仇老师举着鸡蛋，踱着步说，“指的是不借助外力就能将生鸡蛋立起来。我呢，曾经也成功过，现在，我想请几个女生上来尝试一下。”话罢。仇老师陆续请了三个女生来尝试，也包括我。

第一个女生在黑板上用很大的字写下了自己的名字。老师说鸡蛋有什么损失，要“以命偿命”。那个女生紧张地接过鸡蛋，把鸡蛋放在桌子上，身体微微下蹲，几秒钟后松开了鸡蛋，鸡蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕鸡蛋有什么损失，她双眼紧盯鸡蛋，尝试了一次，又一次都没有成功。而站在女孩身后的仇老师也被“吓”了好几次。

我与最后一个叫朱乐琪的女生都和第一个尝试着一样，屡战屡败，

“哎呀！”我的“脸”还没写完呢！“呀！谁在说话呀！”哦，原来，我们班是在写“脸”呢！

刚上课，仇老师就在黑板上写了2个大字：写“脸”。仇老师开始解释起来。马上要求我们用稿纸写下自己脸的外形，千万不要写上自己的名字哦！要求5分钟就完成，没写完的就会把它认作“残脸”哦！

我们开始写了起来。时间过得很快，转眼间就过去了。仇老师挨个的开始收“脸”了。我才反应过来，我还有一双耳朵没写到呢！我可不想让我的脸变成“残脸”呢！我不管三七二十一，直接加了上去。我一加完，仇老师就把它收上去了。好多人都在那喊：“我的脸要成残脸了！”我觉得这应该不叫“收脸”，这应该叫“抢脸”吧！

仇老师把我们的“脸”“抢”上去之后就开始“洗脸”了。仇老师的“洗脸”方式很粗鲁。他先把我们2组的“脸”拍打，就像&l