仲秋指农历的几月

“八月十五月儿圆，仲秋月饼香又甜。”仲秋将至，情思满怀，那些与仲秋有关的记忆又逐渐清晰起来。

小时候，因为生活的贫困和物质的匮乏，没有一个孩童不盼望过节。于我而言，最大的期盼便是过年。穿新衣、戴新帽，贴春联、放鞭炮，每一项内容都有着无穷的乐趣和巨大的吸引力。但是，快乐的时光不会因为我的留恋而停滞不前。当春节在我的恋恋不舍中匆匆而去时，八月仲秋节则会抹去我心头的失落和惆怅，成为我新的期盼。等待的日子像一首歌，充满了幸福和快乐。

当秋风四起，青草变了颜色；当天凉如水，月儿几度圆缺，仲秋节就如一位秀美多情的女子翩然而至。在我眼中，秋天是凄清的，却因为仲秋节变得美好；秋天是寂寥的，却因为仲秋节变得热闹；秋天是忙碌的，却因为仲秋节变得闲适。

俗话说“八月十五看闺女”，八月刚进，这亲戚间的走动便开始了。看闺女时提留的东西中，是一定要有月饼的，因为月饼有着喜庆团圆的美好寓意。过去，各家各户人口多，需要走的亲戚就多。有时候，一包月饼要转好几家亲戚。每走完一家，月饼被压回来时，总会招来我眼馋的目光，拿出来嗅上一嗅，更觉得饥肠辘辘。母亲心疼女儿，有时会拆开一包，让我解解馋。说实在话，那时候的月饼口味单一，味道也不咋地，咬

大雁南飞，翅膀一抖动，季节滑入仲秋，旖旎成一道道风景，让人心旷神怡。

桂花拉开了仲秋的序幕。桂子花开，香飘十里。丹桂为桂花中的精品，花色较深，橙黄、橙红至朱红色，争奇斗艳，香气袭人，喜人喜庆；金桂有独到之处，蛋黄一样的颜色，花香浓郁，十分诱人，高贵典雅；银桂，花近白色或黄白色，香味较淡，朴实淡泊。小的时候，妈妈和奶奶总是要采集桂花制作食用的桂花干，可以泡水，也可以蒸发糕，入口即化，一股清香弥漫在口中，回味不已。

月季呢，也不闲着。虽然它被称为花中皇后，又称“月月红”，四季开花。但八月是月季最后的疯狂，过了仲秋，月季就走下坡路，任你有多么大期望值，它只管和寒风冷雨抗争，忘记了开花。因此月月红，有些名不副实。不过凌霜而开，也委实让人欣喜怜爱。

菊花才是仲秋的主角。诗人们大都喜欢以菊花为主题来吟诗作赋。陶渊明的《饮酒•其五》：“采菊东篱下，悠然见南山。”孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”元稹的《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”光是这些优美的诗句就让我陶醉其中。双休，爸爸带我到郊区散步，田埂上野菊花吸引了我的眼球，这儿几朵，那

仲秋的花我最喜爱的是桂花和菊花，五彩缤纷的菊花和散发着甜香的气味儿的桂花一起熏染了整个秋天。

中秋一过，桂花的香味就调皮地在苏州的大街小巷中来回的穿梭。在苏州，人家的庭院中，往往种着桂树，所以在经过巷曲时，总有一阵阵的桂花香。风儿吹过，几朵小小的桂花就偷偷飘落藏在你细密的头发上，和你玩上躲猫猫。于是，你就会惊奇地发现，你今天到哪儿都能闻见桂花香，一直到你洗漱的时候，你才能从你的头发上发现这个小小的秘密。

九月的桂花已经开得很足了，此时亲手酿一罐桂花蜜是一些人的最爱。在树下铺上一张竹席，再去摇一摇挂树，你就能得到可以渍糖的桂花。加一层桂花，加一层糖，再加一层桂花，再加一层糖……如此反复填满一罐，再静置一段时间，你就得到了一罐随时可以加在甜点心内的桂花蜜。汤山芋、糖芋艿、栗子白果羹中，是非此不可的。

到了十月，菊花开了。公园的花坛里，宽阔的道路上，有的人家阳台上都可以见到菊花。看那朵朵菊花，红的似火，粉的像霞，白的如云。其中，我最喜爱的是瀑布菊，它的花瓣好似飞流直下的瀑布，花茎挺直，像亭亭玉立的少女。瀑布菊的叶子碧绿碧绿的，在它们的簇拥下，花朵显得更加娇嫩，更加鲜艳！细细的花蕊像一根根银丝，花蕊上还沾满了金黄色的小绒球，可真

飘零的季节，

绿叶披上黄色的伪装。

跌落在清冷的大地。

迷迭的花瓣，

也俯身轻吻泥土，

回首转身。

张开手掌，

面对阳光，

浅浅的微笑，

如开在指隙的花，

却是永不凋落……

月光皎洁，明亮地挂在夜空。宁静而安祥。

——题记

月，像一位温雅的诗人，淡泊宁静；想一个微微含羞的少女，娇巧动人。月光如瑕，圆圆的月亮像甜甜的月饼，里面寄托着中秋团结的甜蜜心情。

夜，降临。深色的夜空中镶着几颗残星，它们紧紧地守护月亮身边，就像我们一样。

每年这时，我们都会一家围在一张桌子，每个人都吃着甜甜的月饼赏月，互相谈着有趣的话趣，远在外地的家人风尘仆仆的赶回家。整个房间都弥漫着温馨的味道，其乐融融，好热闹。

今年的中秋节，我独自站在窗前，望向明月，好像渐渐被月亮冷孤傲的气势所折服。自右至今，无数文人骚都为月写过诗句。此时，我只想到了苏轼的《水调歌头》中的：“但愿人长久，千里共婵娟。”月亮在一年之中很少圆的，但是在中秋节时却非常，意味着人们的团团圆圆。我们回房，家里人围着在一起说说笑笑。就像诗中说的，希望家人不管多远都能一直在一起。

同一片天空下，我们都在望着月亮，及使漂泊在外的游子，望着盈盈月光，我们都会把遥远的思念寄给月亮，让月亮帮助我们传递思念。

月亮升的更高了，他和周围的残星望着人们的团聚会心地笑了。或许今夜，不只是我一人在窗前驻望，感受月亮的美和它牵挂出的温暖感人的故事。

中秋节的月亮似乎是温暖

说到带刺的花，人们自然会想到仙人掌或仙人球。可今天白老师带来的这盆花，虽然也是仙人类的，但它跟仙人球有些不一样，因为它的茎与仙人球和仙人掌的茎不同，像一根根的指头，老师便给它起了个“仙人指”的名字。

仙人指翠绿的茎块长短不一，像一根根被染成绿色的手指，有的像老人弯下了腰，有的像小毛虫从花盆里探出头来张望。每根仙人指上面都有无数令人闻风丧胆的毛刺，这些毛刺排兵布阵似的，排列得十分整齐，胆小的同学吓得躲到一边去了，见几个男生壮着胆子走过去看，我也走近瞧了一会儿，其实我对那些毛刺也十分害怕。你看，那一撮撮的短刺好像随时会飞射出来，尤其每一根指头上的那些紫色的刺，又长又硬，更让人害怕，老师试着用笔拨拉一下还响呢。

除了浑身的毛刺外，仙人指上面还有引人注目的小白花。小白花都长在“指头”上，每朵小花都像张开的小嘴巴，三四层花瓣，中间卧着浅黄色的花蕊，白色的花瓣与黄色的花蕊给人一种淡雅清新的感觉，为长满短刺的仙人指增添了几分色彩，看上去那么有趣。

仙人指放在室内，虽然未引来蜜蜂，却吸引来了一群孩子，大家各自为它“画”了一幅不同的画像。

每天早晨，当第一米阳光照进我的卧室，我却觉得有点烦人，一点儿也不愿意从美梦中醒来，只想慵懒得像一只刚满月的猫崽，拉一拉被角，遮挡住那一抹令人厌恶的太阳光。

但此时，我却感受到有人在碰我的脸，那双手纤细而轻柔，就像羽毛触过你的脸庞，渐渐的，我还感受到这双手传递给我的温度，这不是来自手心的炙热，而是来自指腹的温暖，平静似水、柔和。

我知道是母亲，因为只有她才拥有那样完美的手。从那以后，我开始习惯天天被这双手抚摸脸庞，我不再讨厌起床，连刺眼的阳光都变得细软，变得温和。随着母亲指腹的抚摸，生活中点点的爱，都融化在了指腹的温度中了……

搬到了新家，我们开始了一段新的生活，我忙于学业，妈妈也总是忙着做家务。看似很正常的生活旋律，但日子久了，我也察觉到，家中的一切开始变得繁忙，新生活还是改变了很多：

在太阳不情愿地升起时，我的起床时间也随之到来。仍是像从前那样钻在被窝里，懒懒地蜷缩着。但此时此刻，房门外却总是响起扫把抨击簸箕而发出的金属那独有的刺耳声音。

我期盼着那双手再次轻柔地抚摸我的脸庞，带着它特有的指腹的温度，那么温暖，那么美好。

沉浸在一个人想象的世界中，仿佛一切都能实现一般，但残酷的现实，却总在美梦过后撕开面具，揭露给你不得不接受

指算法是古代人民发明的，这种算法，可有趣了！现在估计有些都已经失传了，但我们是龙的传人，还是要学一学的，把这算法一代一代传下去。

第一种算法是，1到10的数乘9，先把手指竖起，代表1到10的数。几乘9，再弯第几个手指。弯的那个手指不看，左边代表着十位数，右边代表个位数，就马上得出你的答案啦！比如9乘9，先弯第9个手指，手指前面是8，8等于8个十就是80。右面是1，就是1个一，再算80加1等于81，很简单吧！

第二种算法是，特殊的两位数乘9。方法是看个位，弯手指。意思是个位是几，就弯第几个手指。也是把弯在那的手指不看，当成0，左边的手指是百位，右边是个位，比如24乘9，弯第4个手指当成0，在前面是3，3就是3个百，后面是1等于1个0，再后头是6就昰6个一，最后的答案是306，如果你不信，就验算一下吧！

我们的祖先发明了这种指算法，真是聪明啊！今天我还是第一次见识，你也想再学一学吗？

如果每一滴雨都代表一份思念，那么每一次雨夜都是中秋。

如果每一扇窗户都是一片星空，那么少年向远处眺望的眼就是夜空中最亮的星。

路灯的光斜斜的洒下来，穿过雨滴，跳跃着打开了少年的心房：那是家里那盏温暖的小灯，幼时母亲总是在那灯光下不停地织啊织，每每当他支持不住睡倒在母亲膝盖上时，最令他难忘的还是母亲亲切的心跳，“咚咚，咚咚”窗上的雨滴仿佛也受到了震动，就那样轻轻悄悄的滑落，丝毫不引人注意，可却深深的灼痛了少年的心：父亲是个真正的男子汉，从来就教他男儿有泪不轻弹，可是将他送上火车地那一刻仍是忍不住。

城市的灯光隐隐绰绰，可哪一处白光却被少年轻易的捕捉住——就是那一偏头，他才发现，父母都老了，岁月悄悄地替他们染白了发，可他们都还年轻啊！少年自己明白，为什么父母还未到半百就已如此，可他还是满不在乎地走了，从未回头。城市五彩斑斓灯光猛的刺进少年的眼，恰似少年那每天染得不重样的头发与那鲜红的打满了叉叉的卷子。可少年日常生存的地方没有这五光十色，只有那无尽的灰色。雨滴像背负上了重重的尘埃，使少年终究看不透母亲眼底的失望。

少年打开了窗户，雨滴打在了他的脸上手上，破裂，滚下，像极了少年包裹上深深浅浅的颜色—

每一次老师的兰花指都那么形象生动，让看的人看了以后很轻松。

一次上课，老师带我们读诗，读到需要高扬的时候，她亮出她迷人的兰花指，指着天空，说：“同学们请看我的手势，有些女同学看了她那在天上飘舞的手指惊呆了，男生看到了作呕吐状。

接着老师的的兰花指往左、往右、往上、往下、往前、往后激情洋溢的指导，我们有感情的朗读，配合得十分默契，老师让我们自己读一遍，却发现没有那么整齐了、有感情了。接着，老师又把兰花指一亮，同学们的眼睛齐刷刷的看向了老师，老师又认真的指导了我们一遍。

我发现没有老师的兰花指，我们变得不那么有序，一当老师拿出兰花指来教我们如何读时，我们就能整齐有感情的朗读好每一首诗！