伤亡的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

细节决定成败。消防隐患在生活中随处可见。有人说，一百次隐患造成一次重大的安全事故。很多事故就是由于我们的疏忽、大意引起的。

前几年，万利隆失火，货物财产全部烧毁。不幸中的万幸是没有人员伤亡。要是有人员伤亡，那是多么惨痛的事情啊！经调查，是由于保险丝常年没有更换老化，才引起了这场事故。再例如最近发生在我们身边的一场悲剧：某大学宿舍6名女生因不懂如何在火灾中逃生，竟落得个6人跳楼惨死的悲剧。事后调查发现火灾起因是使用宿舍违禁电器——热得快不当所致。她们完全可在火灾中逃生，如果有一定的消防安全知识。数不胜数的事例还有很多，例如让人痛惜不已的亚马逊森林失火，“人间天堂”香格里拉的大火，也让全世界为之痛惜……为了防止悲剧再次上演，如何应对突如其来的火灾，我们应该从身边做起，学习消防知识，提升消防意识。

消防意识的淡薄酿成了这一场场悲剧，造成了无可挽回的悲剧。而检阅我们身边的人，又有谁能做到“消防在心中，安全靠大家”这一看似简单的行为呢？当悲剧上演，又有多少人能做出正确的自救或挽救他人？如果灭火器、防毒面具、消防栓摆在我们面前，我们能否正确使用？记得曾看过一则

成熟是一种人生智慧，它象征着认清自我与这个世界，步履从容地走过生命的旅程，留下一抹馨香。

成熟的人，心思豁达，这是他们的馨香。“人生几回伤亡事，山形依旧枕寒流。”面对一贬再贬，苏轼江心灵置于政治漩涡之外，遗世独立，清风自来。他用智慧成熟的眼光审视着世界，在幼子出生时，写下“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，便无灾难到公卿。”人生不如意事常八九，可苏轼在这面前，留给后世一个“谁怕？一蓑烟雨任平生！”的潇洒背影，让后世无数文人为这成熟的魅力折服，不断品味东坡的馨香—一如木杯中的清茗，豁达可容纳天地。

成熟之人，淡定从容，这是他们的馨香。在获得诺贝尔文学奖之后，面对媒体与舆论喋喋不休的鼓噪，莫言称自己为“讲故事的人”，抛却了被追捧的光环，依旧默默地继续创作之路，不骄矜，不矫饰。反观当今有些人，凭借炒作吸人眼球，或为出名，或为吸金，搞得人们晕头转向，整个社会也弥漫着一股躁动与贪婪。在这样光鲜的面孔之下，包藏着一颗不成熟的心，也正因为不成熟，才不敢光明磊落的展现出来。不过他们脸上的面具，终究会在时间的风的侵蚀下，一点点剥蚀，最后土崩瓦解

在这个世界里，冬天是寒冷的，但我在冬天感受到了温暖。

12月16日宁夏海原地震，可谓是破坏性最强，波及范围最广。总伤亡人数最多的一次地震，在地震中，甚至已经波及到了香港和泰国，并有明显震感。当时我的姥姥奶奶都被强烈的震感给摔下座椅。在这时候，浮现了许许多多的温暖。没受到波及的华人立刻向灾区捐赠急救物资，甚至还有农民工长途跋涉，风尘仆仆的来到宁夏海原，来为灾区人贡献出自己的力量。这样的精神，难道不是我们感动吗？

不仅有历史上惊天动地的感人事情，在小事上也能体现出冬天的温暖。在今年刚立冬的时候，气温骤降，在地上的一片片的树叶都被冰霜给冻结，我在出行的时候也要穿上一件大棉袄才能抵御那严寒。但是那些辛勤的工作者——环卫工人，却为我们劳动着，他们不戴手套、不穿棉袄，就拿着他们的工具，慢慢的将那落叶清扫干净。遇到被冰冻在地上的树叶，他们还要用自己的双手把树叶抠出来，这难道不是冬天的温暖吗？

冬天是寒冷的，但寒冷也阻挡不住爱的温暖，让我们人人献出一点爱，就能让世界变成美好的人间。

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

战争总会让人不寒而栗，因为那意味着伤亡以及别离，战争是痛苦的，同时也是能让人铭记过去，只有认识到那种残酷，才会把握现在的幸福生活。

1842，英国作为最大的资本主义国家迫使中国签订了第一个丧权辱国的《南京条约》，香港流入他人手中。自那，中国血迹斑斑的近代史拉开了帷幕。

甲午中日战争，日本人残忍的虐杀我们的同胞，欺凌我们的国家。终于，有人看不过去，站了起来，却被日军丧心病狂的折磨致死，我们的同胞视死如归，那撕心裂肺喊出的：”中国万岁！”，震撼了我的心，看到那一幕，我终于明白，冰心老人为何曾想写一部甲午战争的书，却提笔便泪水成堤。看到小孩子被惨无人性的手段折磨致死，我的心好像被什么割了一下，仿佛在滴血，看到那一幕，我终于明白，抗日战士为何那么毅然决然的同恶势力做斗争。

我被日本人的残忍骇住，但是我不明白为什么，为什么那些人枪杀了日本人之后被敌人打中还可以含笑？难道他们不知道痛苦了？难道他们不知道要与亲人分离了？是啊，他们的痛苦敌人已经给予了，他们的亲人大多死于战争。他们是坚信：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的。那些笑容凝固在那个黑白的历史中。

我也同样不理解卖国贼的心理，难道苟且偷生真的要比誓死卫

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站