余音绕梁

琴声停，水滴落，林间寂无声。独临静谧，却别有一番滋味在心头。只因心中有声，这种声音叫余音。

音是有灵性的，是能感染人的。但音最富有魅力的是声停之后的余味。似画中的留白，在最空茫之处恰有古韵藏其中。在我年龄尚小之时，便有幸感受到了这种美，恰如一只翩翩起舞的蝶，飞临我的心间。

她是我童年中最好的朋友，有着很白皙的皮肤，娇嫩的鹅蛋脸，一双水灵灵的大眼睛随时闪动着灵异的波澜，仿佛时刻在诉说些轻柔的话语。每天中午，她都同我在院中嬉戏。

午后的时光是极静的，她也是极静的，在阳光里她与自然显得那么和谐融洽。我们玩的游戏现在看来倒有点诗情画意了。我们拔下一朵朵蒲公英，趁着和煦的春风将那些白色的绒球吹散。我们天真地想：来年蒲公英会开得很繁盛罢！那一定是极美的场景了。我们便不知疲倦地拔，乐此不疲地吹；蒲公英有着似兔耳的长叶，红红的茎一掐就会冒出深白的汁液。我会一把一把地揪，成朵成朵地吹；而她却很细致地从茎的最底端摘下，让风将种子的希望带走。她总是仰起脸，望向在空中飞扬的种子，静谧的阳光下，那片明丽的金黄像极了古画中的留白。

温暖的阳光会让过敏的孩子打喷嚏，而我就在其下泪湿了衣裳。

这曲终是在沥沥的雨下落幕了。她和我撑着伞，在摇曳的枝条下用手砌出一方小小的塘。雨落在已有些潮

竹笛，是我国的传统吹奏乐器之一，其音可低沉哀婉，吹人泪下，也可尖锐欢快，令人心情愉快。我就是一个竹笛爱好者。

我之所以和竹笛结下不解之缘，是因为我的爷爷。一次去爷爷家，听到一阵悠扬的乐曲声从房间传来，我很好奇，是什么的乐器竟能奏出如此美妙的乐声。走进一看，爷爷正手握一根木棍子吹着，手指上下翻飞，我不禁鼓起掌来。爷爷见我如此感兴趣，就向我介绍起那根木棍子：“这个木管子叫作竹笛，是很久很久以前就有的一种乐器”接着手把手的教我如何吹奏。我越发对这个精致的乐器感兴趣，就一发不可收拾地练了起来。

刚开始的时候，我还不怎么掌握其中的要领，总会按错笛孔，乐曲一首首总吹得不着调。后来渐渐掌握了，也就能熟练的吹奏了。每天做作业感到疲倦时，我会吹一曲《运动员进行曲》提起精神，开心时，我会吹奏《扬鞭催马运粮忙》，游山玩水后，我总是情不自禁地吹起《千山情》，当客人来我家时，我可以吹出《小看戏》《春耕曲》《春到拉萨》等，偶尔，我还会和爷爷合作《我是一个兵》或《小放牛》。每当我吹起笛子时，就感觉自己似乎进入了另外一个世界，所有的不快与烦恼统统被抛在脑后，感到前所未有的愉悦与快乐。

学习吹笛的过程中，快乐无时无刻都伴你左右。每当我学会了一种技巧后，我就感

人间词韵，词间情浓。

——题记

年少时，母亲好歌词，惟爱蒋捷的一阙《听雨》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐……”也许受母亲的熏陶，年纪稍长，我便接过了母亲的词笺，在词话中苦苦求索，竟也对词间之味，词间之情萌发了一种不可言说的感动。

词韵绕梁，品春江花月之景。

我所学的第一首词，仍是蒋公子的《一剪梅·舟过吴江》。初春三月，柔山碧水，花柳依稀，孤舟一叶顺流而下，沾湿了潇洒一世词人的薄衣轻袍。红了樱桃，绿了芭蕉，碧水与春江，抹不去的是诗人故园重逢的感怀，一切愁思，化为绿叶芭蕉，为无情的春江水平添了几分儿女情长，也与南唐国主李煜的“恰似一江春水向东流”有相似之妙。春江花月之景，味浓情更浓。

词韵绕梁，慕风雨不动之情。

我初见最为艳慕的，是东坡先生一首《定风波》。“一蓑烟雨任平生”，这怅然一言，却也使我忆起了先生的“惆怅东南一支雪，人生看得几清明”的感怀。世事无常，何必挂念？我弄不好那惊涛拍岸的赤壁矶，亦不怜苏轼先生饱经风霜的宦游生涯，但我仍知，“何妨吟啸且徐行”，不卑不亢，才是人间

如果一首歌足够动人，那美妙的声音足以余音绕梁。校园生活就如那歌声，余音绕梁，久久不能让人忘却。

成长如歌

老师总是给学生讲课的，可是又有多少学生给其他的学生讲过课吗？这不，我们老师莫名其妙的就扔给我们几个同学一个任务——给别的同学讲课。

当时还腼腆的我，没有一点上台的经验，也只得硬着头皮接下了这个“差使”。讲课用的课件很快就完成了，可是还有一个大问题没有克服。该怎么讲？我努力地回想着老师讲课时的习惯，模仿着讲课的顺序与步骤，像个蹒跚学步的小孩子，笨拙地学者自己不会的的东西。为了克服恐惧，我也经常尝试广为流传的照镜子对自己说话的办法，一点一点使自己自信起来。

时间很快就过去了，马上就到了我讲课的那一天。我抹了把额头上的汗，深呼吸一口，走上了讲台。走上了讲台，便发现真正走上讲台时的感受与练习时的完全不一样。几十双眼睛看着自己，紧张感不禁油然而生。“把课本翻到40页……”。我尽力压住自己的紧张心情，不让说话受到影响。每当讲完一个字，头上都会落下豆大的汗珠，生怕自己讲错了惹人笑话。但每当讲完一个字悬着的心就放下一点。终于，在我讲完最后的内容后，由老师发起的，讲

琴声袅袅，绕梁不绝，楚河汉界，硝烟四起，不战而屈人之兵，狼毫挥动，书尽天下。妙手丹青，尽收人世盛景。——题记

阳春白雪，余音绕梁。《高山流水》时而细流潺潺，时而又泰山之雄伟高峻。川川细流让人心旷神怡，雄峻高山让人肃然起敬。尽皆蕴于琴声之中。《十面埋伏》始时琴音平静无波，却暗藏战前平静中的危机，紧张，而后渐次提高，弦声铮铮，仿佛能看见战争之激烈。如在眼前一曲终，余韵未却，回味无穷。《汉宫秋月》凄怨哀伤。寥寥汉宫，一轮明月。寂寞有谁知？曲末拨弦，犹似无奈的叹息。一曲终了，满座闻之掩泣。三尺琴，奏尽天下情，道不尽深深的爱。

一张桌子，一张棋纸，黑白双子，各执一方，无喊杀之声，没有刀光剑影，鼓声铮鸣，却能感受到双方的剑拔弩张，仿佛已进入战场，生死交战，一盘下来，颇有心得，只有在棋盘上，才能感受昔日大将运筹帷幄，决胜千里的快感，小小的一盘棋，却包含了诸多道理，沙场无常胜。棋，也是如此，每一盘棋皆是改变胜负的关键，莫要小看每一子的位置。可都是有讲究的，独爱那执子凝思，决胜纸上的时光。

狼毫挥洒，白纸黑字，翩若惊鸿，矫若游龙。，狼毫一挥始生命的舞动。东晋王羲之善行书，横平竖直，灵动隽秀，《兰亭序》得“封天下第一行书&rdquo

【坚持让我如此美丽】

七（15）班 孟子源

回眸望去，又看到了那长长的跑道，清风拨动我思绪的琴弦，我似乎又回到了800米测试的那天，余音绕梁。

（一）失败

烈日炎炎，万里无云。

“她好慢啊！”“就她这样，将来体测能及格吗？”“才800米，这速度，太慢了！”我攥着手，迈开蹒跚的步子，用比走还慢的速度向终点跑去。此时的我早已汗流浃背，大口大口吸着气，听到同学的议论，我的眼泪在湿热的眼眶中徘徊。

跑道被晒得滚烫，几个同学跑过，卷起一阵热浪。

（二）坚持

阳光打在我的脸上，我头昏脑涨，我只知我在奔跑。

我半眯着眼，耳回荡着同学们的话，我不禁有些想哭。真的不行吗？一遍遍质问自己。此时我的腿已如灌了铅般沉重。眼前的事物渐渐模糊，变得不大真切。正在我想要停下时，一句话突然出现在我的脑中：“命运沉浮，人生坎坷，唯有坚持。”刹那间，泪水涌出我的眼眶，我在心底告诉自己：“坚持下去！”使劲晃晃头，眼前的世界渐渐清晰。

（三）成功

天空中飘来了几朵白云。

咬紧牙关，攥紧双手，抬起沉重的双腿，我跌跌撞撞地向终点奔去。摆臂，抬腿，吸气，呼气，我的脸颊通红，汗珠滑落。&ldqu

“叮铃铃、叮铃铃”。学校的广播里发出了欢快的乐曲。放学了，我们背着书包，走出学校。呀！“叮铃铃”的声音霎时被代替成了“哗啦啦”的雨声。虽然没有学校音乐里的声音余音绕梁，但是大自然的交响曲仍是醉人的。校园外有一片密密麻麻的“蘑菇林”。有的是五彩缤纷的彩色蘑菇、有的是一些颜色单一不起眼的蘑菇、还有的，更为生动的跳舞蘑菇。它们时而升，时而降，时而转圈，时而平移。我好不容易从“迷宫”里“脱颖而出”。就飞奔出去，赶忙钻入车里。

这场雨，把我的头发淋湿了，把我的衣服淋湿了。但我并没有感到冰凉。因为它钻进了我的心里，滋润了我的心。使我神清气爽，心旷神怡。

一路上，我和妈妈有说有笑。突然，我发现，地面上漂浮着一些白色的泡泡。我把这个发现告诉了妈妈。妈妈认为那是地面脏了。而我认为是“春雨贵如油”的“油”吧！妈妈笑了，我也笑了。

回家了，雨也渐渐小了。一路上，柳树那老态龙钟的样子也消失了，花园里的米兰、紫玫瑰也开了花，到处都是芬芳的花香。小草上还留有几颗晶莹的露珠。这时，你会被它

“嘟——嘟嘟嘟……”月亮高高挂，星星闪啊闪，皎洁的月光让大地变得更宁静、安详，一阵清脆而悠扬的声音飘了过来，余音绕梁，这美妙的声音来自于正在窗前吹着笛子的爸爸。我小心翼翼地上前摸了摸笛子，饶有兴趣，爸爸见我那么喜欢，便打算带着我去拜师学艺。

来到上课的地方，老师拿出一根小笛子，让我试吹。爸爸在一旁注视着我，好像是在告诉我——你行的！加油！我吸了口，试吹了一下，竟发出了一丝轻微的声音，我又加了把劲，模糊的笛声被“挤”了出来。“真棒！”老师很惊喜。爸爸高兴地抱起我，在我的脸颊上亲吻了一下，以示鼓励。

开始学吹“哆、唻、咪”了，好难啊！一会儿手指不灵活，按错孔了；一会儿吹着吹着没气儿了，吸足了气却又发不出丝毫声响；一会儿笛膜进水，吹出来的声音像锯木头声音那样难听。我越吹越生气，嘴撅得都可以挂油瓶了！爸爸走过来帮我，孔按错了提醒我，笛膜进水了给我贴……兴致来了，还给我示范几遍。我的心情也慢慢地平复下来，沐浴着皎洁的月光，和着爸爸的笛声，一遍又一遍。

基本功在爸

一抹秋日的夕阳，柔柔地照在中雅的操场。地面明亮，给操场上的同学镶上了一道道金边。这些沐浴在温柔阳光中的1609班学子，一脸幸福与满足……

合唱比赛结束了，余音绕梁，回味无穷。这几天带给我太多的震撼与感动————这个温暖的家，这份温柔的阳光。

严老师是这次合唱的主心骨，每次合唱都到场认真倾听，精心组织。最让我们感动的是，在排练时间与写作业时间相冲突的时候，严老师与各位老师沟通，很好配合。既让我们在学校排练时保证学好，又让我们在学习时排练好。完成作业后的排练真的是非常轻松又惬意。“红星闪闪，放光彩；红星灿灿，暖胸怀……”看到懂我们、爱我们的严老师脸上浮出的笑容，就像秋日的那抹阳光，灿烂、温和……

不说那精心的合唱策划，不说辛苦的排练过程，也不说服装的精心准备与晚餐的完美搭配，单单讲讲那个爱心车队吧。为了让我们有很好的体验，那天晚上统一就餐后，家委会的叔叔、阿姨们组织了专门的车队把全班同学送到11中排练厅。刚出校门，就看见一辆又一辆车井然有序地从旁边开了过来。十二台私家车，每台上面都编了号，我们按照学

“怦怦、怦怦、怦怦……”回忆起那件事，我仍然心有余悸，那紧张感好似余音绕梁似的，久久索绕在我身旁，刻骨铭心。

那天烈阳高照，空气还那么新鲜，花儿还那么娇艳欲滴，树儿还那么苍翠欲滴，我的脑子却一片空白，心“怦怦”地跳着，却明显比平时快，手里热汗直冒，眉头紧锁着，眼睛里流露出无尽的恐慌和惧怕，我忐忑不安的想：怎么办？会不会忽然忘词啊……如果忘词了会怎么样？啊……妈妈，我好想你……。

“下面有请李XXX同学为我们做国旗下的讲话，大家掌声欢迎！”我“淡定”地走上了台，拿过话筒，本来就紧张，现在更紧张了，为什么？下面几千双眼睛望着你，你能不紧张？我面如土色，神情激动：怎么办！怎么办！啊！完了，呼，算了，我就乘“老虾四号”去太空看一眼吧！我倒吸一口凉气，一本正经地胡说八道：“家大……大家好……我、我、我是来自李何XX的六（4）班……今天