关于猴子的诗

岛上生长着高耸入云的树木，树上爬满纵横交错的藤条，像一个巨大的蛛网遍盖岛上的每一个角落，树上有许多荡来荡去的猴子。一条幽长古朴的走廊横穿小岛，消失在树林之中。

那天，我们一家人乘船来到岛上，四周湖水如镜，偶尔有几只小鱼跳出水面，溅起晶莹的浪花。

我们缓缓走在走廊上，走廊已经有一些破旧，满是猴子留下的爪印和在上面走过的泥脚印，还残留着一些吃剩的食物。树上的猴子看到了我们，纷纷跳下树站在栅栏上。

“有好多猴子啊，快看！”妹妹指向四周的猴子。

这时，一只小猴子突然跳到我的肩膀上，伸手来抓我手中的爆米花。我还没有反应过来，下一秒盒子便被抓开了，爆米花散落一地。我肩上的猴子跳到地上，双手抓着地上的爆米花向嘴里塞去。

“这——！”我看着抢食的猴子们和手中残破的盒子，不知说什么好。

周围的游客也被猴子攻击，发出此起彼伏的叫骂声。

“啊！”妹妹尖叫着。我转身看向妹妹，一只猴子正抓着妹妹手中的糖果，想直接抢走，可是妹妹怎么也不松手，于是他们拔起河来。妹妹紧咬着牙，双手死抓住糖果向后拽，可是最后猴子还是把妹妹手中的糖果拔了出来，抓着糖果窜上了树。

刚才抢爆米花的猴子也没有闲着，风卷残

树影摇曳，桌前小人儿手中捧着本诗书……

读月，月中有苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达宁静，有李煜“无言独上西楼，月如钩”的寂静徘徊，又有李白简单易懂的“举头望明月，低头思故乡”的情怀……读懂月，懂月的心，它的心中装有几千年诗人的愁心与思念，饱含了几千年的爱。母亲对游子的思，正因爱组成。

同在月亮下，游子对故乡对父母对爱人的心，是愁苦的，而在另一边，他们的亲人也可能独自坐在窗旁，织着一件件衣服，也对望着明月，正是因为他们爱，才愁才思。读懂了月，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”又有了别样的味道。读懂了月，怎么还不懂爱？

读日，有《乌衣巷》中“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的沧海桑田的感慨；有《题破山寺后禅院》中“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深”的游山玩水的愉悦；有《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的空灵飘逸的畅快；有“

随着，《中国诗词大会》“古典才女”美誉的落定，思想界对背诵古典诗词是否有助于弘扬传统文化展开争辩。不在少数的人认为机械地背诗只是比记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关，更有甚者指出这是高考模式的可悲延续……可真的是这样吗？诗词本非死物，皆由情由感而生，读之诵之岂会无感？

何为诗词？对于最早诗词来源，古语有云：《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。由此可见诗词的本质就是人情感的倾诉表达，亦大有述往事，思来者之意。前人的思想情感汇成了有温度的语句，又怎能不引起后人的共鸣？生而为人，思想的传承石永恒不变的，前人后代之间的交流，之所以有跨越千载一说，便是文化载体——诗词的作用。

当然，思想的交流碰撞时常会擦出火花，交流不只是情感的传递，更是智慧与道德的补注。“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”读诗词带来的收获是无法估量的，却有是潜移默化的，因此才有“十年寒窗，一朝金榜”的事实。读诗词是古代才子必不可少的功课，哪个才子不是读前人之诗，悟前人之慧开始的？日复一日的熏陶，换来的是深渊持久的影响，

篇一：写一首关于圆明园的诗

在月光里，有个传奇。

曾经在痛苦中——

述说一个久远的故事。

断壁残垣，

无可奈何地书写着——

一个悲伤的历史。

——五（6）班石均城

篇二：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，秋风

愤怒地讲述着——

一个国家的耻辱。

从前的故事，

小声地书写着——

一个国家落后就要挨打的道理。

——五（6）班姜明浩

篇三：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，凌乱的柱

诉说着世界的损失。

博物馆内，漂亮的文物

讲述着中国的仇恨。

——五（5）班林子凌

篇四：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，荒野的风

凄凉地讲述着——

一个曾经的故事。

残留的影，

孤独又坚定地书写着——

一个国家的自强与蜕变。

——五（4）班郭浩睿

篇五：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，干枯的草

悲伤地讲述着——

一个被毁的奇迹；

残留的石

生气地书写着——

圆明园过往的美丽。

——五（6）班李昕燕

篇六：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，

沉积的

这是一个关于森林的故事，在这个森林里面住着很多的动物，当然称霸的不是猴子而是老虎。

小猴子每次看到老虎都要躲闪，有一次他就问自己的妈妈”妈妈，为什么我们看见老虎就要躲闪啊？“妈妈说：”因为老虎比我们强大，所以我们看见他必须要躲着走，否则会有危险的“。

小猴子听了哈哈哈话很不以为然，想要再次看见老虎的时候看看谁厉害。

这一天小猴子瞧好碰见老虎在睡觉，小猴子就决定上前去捉弄老虎。猴子看了下自己红红的屁股，就决定上前用尾巴抽下老虎的屁股，猴子对自己的想法很高兴，却不知道危险已经快要来了。猴子从树上搭着藤条，倒着身体去抽老虎的屁股。但是猴子不知道，老虎其实并没有睡着，而老虎显然对这只猴子不放在心上。当猴子快要靠近的时候，老虎冲着猴子”吼~“的一声。猴子吓的立马从树上跳着走了，老虎还在后面对他说”喂，小猴子，老虎的屁股摸不得“。

今天，老师说带着同学们一起去看猴子。老师问：“你们知道为什么要去吗？”没有一个同学知道。老师就说：“因为今年是猴年。”有的同学非常高兴，有的同学不高兴。高兴的都是属猴的。

老师带我们乘上公交车，我们就出发了。到了那里，老师就带我们一起去看猴子。哇！这里的草真绿啊！这里的花真红啊！老师让转过身来。同学们一看，是好大的一只。有人说是美猴王，有人说是孙悟空。老师说：“你们还是慢慢地看猴子吧！”

小红问小刚：“那只最小的猴子在干什么？”小刚回答：“好像它在盯着你看。”小红说：“是么？”老师说：“你们看，那只可爱的小猴在荡秋千。”有的还在假山上跳舞，还有的在吃着苹果往下看我们呢！还有很多……小明问我：“你喜欢哪一只小猴子啊？”我说：“喜欢那只荡秋千的。小明，你喜欢哪一只猴子啊？”

今天，老师带大家去动物园参观小猴子。

前往动物园的路上，老师给大家讲了一个关于小猴子的故事，每位同学都听得认真极了。到了动物园，天空中飘着朵朵白云，公园里绿树成荫，鲜花盛开。孩子们都迫不及待地想去看小猴子。

老师带着大家来到动物园的中央，这里有一座假山，所有的猴子都在山上玩耍：它们有的在吃苹果，有的在和自己的伙伴说悄悄话，有的把尾巴挂在山边的藤条上荡来荡去，还有的站在山顶和人们对视……孩子们说：“瞧！多可爱的小猴子呀！我们一定要爱护小动物！”

这真是愉快的一天啊！

一天，小猴子在野地里玩。他看见小猫哭了，便问：“小猫，你怎么了？”小猫说：“狮子要吃我，他一会就来。”小猴子说：“我来对付可恶的狮子。”

小猴子说：“小猫你先躲在树后面，等狮子来了，你别害怕，我和他血战到底。”过了一会狮子来了，看见了躲在树后的小猫，狮子便张开大口正要吃掉小猫。这时小猴子从树上跳下来大喊一声：“住嘴，可恶的狮子，我是不会让你吃掉小猫的。”“小猫，你快爬到树上去，一会儿我们打起来别伤到你。”狮子得意的说：“呦！又来了一只不自量力的小猴子，我动动手指就要你的小命，把你们两个一起吃掉，我就满足了。”

狮子露出锋利的牙齿一下扑了上来，小猴子灵巧的躲开了，又噌的一下爬到了树上，随后轻松一跃，跳到了狮子的身上，小猴子在狮子的身上用拳头打来打去，狮子疯狂地甩来甩去。眼看狮子要反败为胜了，说时迟那时快，这时胆小的猫咪也加入战斗，用它尖锐的爪子向老虎的眼睛抓去，小猴子也趁此机会用力捶打狮子。在小猫和猴子的互相配合下，狮子被打得落花流水。狮子凄惨的哀求道：“别打了，别打了，

今天，爸爸带我去了一个非常有趣的地方，那儿是孩子们的天堂，当然我也不例外，我想你已经猜到了吧，是的，那儿就是动物园。

爸爸带着我乘坐公交车来到了动物园门口，这里人山人海，看着大门上方那雄伟的狮子和那彪悍的骏马，我欣喜若狂。走进动物园，映入眼帘的是一座假山，这假山更动物有什么联系呢？猜想之余，定睛一看，原来在假山上有一群活泼调皮的小猴子。这时爸爸在旁边的小摊上买了一窜香蕉，爸爸拿着一个香蕉，朝着小猴子一扔，那香蕉刚好落在一只小猴子面前，只见它机灵地捡起香蕉，用它的小手灵巧地剥开了香蕉，然后把剥好的香蕉送到嘴边，狼吞虎咽地吃起来，吃完后那可爱的小猴子竟然还把遗留在地下的香蕉皮捡了起来，扔到了一个垃圾桶里面。围观的人们都拍案叫好，啊！真是一群令人喜爱的小猴子啊！

一只猴子住在一棵桃树旁的石洞里，想等桃子成熟，美美的吃上一顿。

有一天刮大风了，小桃树被吹得东倒西歪。他请求猴子帮忙——帮小桃树挡挡风，猴子说：“不行啊，我是来等桃子吃的。”

过了几天，小桃树身上长满了毛毛虫，小桃树创巨痛深，说：“好疼啊！猴哥哥，你帮我捉虫子，好吗？”猴子说：“跟你说了不行，我是来等桃子吃的。”

过了十天，都没下雨，小桃树渴得要“命”，说：“猴哥哥，求求你了，帮我浇浇水吧！”“我都没水喝，还顾得上你！”

桃子成熟的季节到了，可小桃树被毛毛虫咬得遍体鳞伤，树叶一片一片地落下来，却没有结一个桃子。猴子想：“我要是帮小桃树挡挡风、捉捉虫子、浇浇水的话，那该多好啊！”最后猴子悄悄地哭了。