内裤针织还是梭织

弯扭、翻转、穿孔、打环结……我的双手翻飞，细补渔网，密织渔梦。

在模糊遥远的摇橹声中，我眨着懵懂的双眼，看外公抛出一卷卷渔网，安然宁静，岁月缓流。后来，外公再不打渔，受了挫折的他口上说与“渔”断念，却小心将翼翼地收起渔网，藏起渔梦。

记忆中深刻的，是外公的长息与久远的故事，每逢上“大节”总要将渔网拿出补补。见他双手灵巧地翻动着，将渔网翻了新，岁月没有让这双手变得生涩，积淀而下的是经验与风霜。耳边回荡的是外公年轻的轶事，百听不厌。补完网，外公也不用，就由着它在墙角自个儿落灰，空留一声长息，久久回荡……

春冬时的捕“河捕”是我极期待的时候，在那之前，总要大干一场。我在外公的指导下捻着细细的绳结，食指弯并，扭成加，套环结。双目紧张而专注视着扣孔，手也不由得抖了起来，脑中不断回想外公的手法，不再犹疑。

轻靠在藤椅上，吱呀声仿佛从悠远的记忆中飘出，随着的还有船橹碰撞的声音，将我带入一个个切实的梦境。手中活计不曾歇，小有所成的我整理着绳结，拉一拉，让绳子之间挨得更近。手指捻着一绺绺长绳，并齐，穿绕，拉紧。阳光从冬云之中透出，带来第一缕春

8月13日，我的家人带我去湖北旅游，看看湖北的好山好水。第一站我们来到了梭布垭石林。

石林是怎样的呢？难道是用石头变成的林子吗？还有为什么这个地方又叫梭布垭石林呢……坐车的时候，这些问题一次一次地在我的脑中闪过。

到达石林的时候，我好奇地问景区工作人员：为什么要叫梭布垭石林呢？景区工作人员告诉我，梭布垭石林名称中“梭布”是土家语，意为三个，垭是垭口之意，梭布垭即三个垭口的意思。原来是这样啊！工作人员还告诉我们：梭布垭石林是由奥陶纪灰岩组成，距今约4。8-4。4亿年，经海水冲刷形成的溶纹景观，植被覆盖居全国石林之首位。

听完这些，我迫不及待地进入石林。石林里面有很多奇形怪状的石头，而且都有属于自己的名字。我拉起妈妈的手飞快的朝石林跑去，啊！真的是石头成林！

首先进入我们眼帘的是施恩殿，像一座雄伟的宫殿矗立在那里，太像了！我连忙要妈妈帮忙拍下来。走着走着又有一个牌子立在我的前方——“帝王冠”。旁边也有一个和图片一模一样的王冠，这块石头就是“帝王冠”呀！

就这样，我们走进了石林，还看到了许许多多不同形状的石头。有廪君靴，传说是玉帝赐给廪

带着深情，带着害羞，连带着浪漫，春，这个妙曼的女子，款款信步向我们走来了。

当她的秀足刚踏上这片深情的土地时，这世间万物都活跃起来了。

土里的小虫儿再也耐不住寂寞了，它们抖啊抖啊，想尽快挣脱那泥土的束缚。你看，那露出来却还半掩着泥土的小眼睛，咕噜咕噜地来回转，似在思考“我要怎样的方式出来？哎呀，这要好好想想。”突然，只见它纵身一跃，土立即向四周飞去，它自由了！带着新奇还有那等待编织的梦，向远处跑开了。

不甘落后的草儿，小心翼翼地探出它那小脑袋，慢慢地举起稚嫩的小手，轻轻地感受着这只属于春天的气息，于是一下子释放了，开怀了，凭借着春风姑娘的怜爱，手舞足蹈起来了。它舞得陶醉了，痴迷了。它在织属于自己的梦，那梦是张扬的，是一发不可收拾的，要不怎能是“天街小雨润如酥，草色遥看近全无”呢？

树儿，花儿，攒足了劲儿，只为博得春姑娘一笑。这一笑真放肆，这一笑真美丽，这一笑真开怀。口内的香茶再也藏不住了，一下子喷洒了出来。洒在果园，点红了桃花；洒在树梢，染绿了柳芽；洒在大地，唤醒了青蛙。呵呵……这一笑可真是丰功伟绩啊。于是，树的绿梦，花的红梦也都踏上了旅程。

在这杨柳依依，花香鸟语，春和景明的

10月16日早上，在我们66班发生了一件十分不愉快的事情。这节课，我的教学任务就是完成月考试卷的评讲。由于时间关系，我抓住学生错得多的题目进行评讲，也可以叫做有针对的评讲。可是在评讲的过程中，发生了一点小插曲。

事情是这样的：在我评讲广告语这题时，我本来打算先找几个较好的例子，然后让同学们归纳总结广告语的特点和写法。这一环节我在65班上的时候，上得很自然 ，由学生归纳，教师点拔，我自我感觉良好。可当我在66班如法炮制实施教学时，却事与愿违。这道题得满分的同学本来就少，我在班上让这一些同学来读自己的广告语。可第一个同学不太配合，站起来不读，浪费了些许时间。由于他坚持不读，想让同桌帮他读，可同桌看了后，光笑不读。我感到无语，在此又浪费了时间。然而有同学实在等不及了，就抢了他的试卷来读，结果全班哄堂大笑。我听了，也笑了，说：“要是我，我就不能给满分你。”然后我再重新认识寻找目标，不记得是同学们推荐他，还是我叫的他（李同学）。因为在我的印象中，他的分析能力还算是可以的，也许在他的广告语里边有我想要归纳的特点。可是他不太愿意配合，于是，我向他伸出了手。他先是拍了下我的手掌，然后把试卷收进了抽屉。还说：“我的试卷不见了。

闭上眼睛，思绪随着时光倒流，脑海中赫然出现了古时人声鼎沸的街道。那些曾经生活在华夏大地的人们已经成了千古之谜，却给后代的我们留下了艺术文化的踪迹。今天，让我们推开服装博物馆的大门，洞悉中华文化结晶中的一方天地。

当身后古色古香的大门关上，我们就完全融入了这片古韵。过道两旁依次排列着古代服装的样品和资料，仿佛是在夹道迎接着我们。介绍人员手托一盏烛灯，更是为这儿平添了一股神秘感。

走进了最令人期待的展厅——考古实物厅，这里比我想象的大多了，长长的走廊一眼望不到尽头，一排排玻璃展柜列放在左右。我一路走，一路陶醉在这数不胜数的文化瑰宝中。看，有蚕丝布料，有麻线布料，有棉制布料，甚至还有兽皮制的服装。有的展柜虽然只有些许碎布，但依然向世人诠释着一段传说。那件古代妇女长裙是最令我难以忘怀的服装。普通的麻线布却织得极为细致，虽然没有穿金带银，但袖口、裙口有红花相衬。在千百个岁月中，这套长裙失去了应有的光泽，却抹不去古代妇女的辛勤汗水。

透过那麻线中间的缝隙，我仿佛看到了织布机前的妇女们正娴熟地使用机器，这久久回荡的“吱吱”声是古代人民智慧的凝聚。光滑的布料，细密的针脚，令多少人赞不绝口。艺术之梭在我眼前舞动，与其说

每个人都会做梦，有噩梦，也有美梦。我希望我能成为为大家织梦的织梦人，为每一个人编制梦，让每一个人生活变得美好，不再有恐惧……

我欣赏着花园里美丽的花朵，嗅着它们的芳香。鸟儿叽叽喳喳的唱着歌谣——动听极了！忽然，不远处传来阵阵抽噎声，我悄悄前去观察。才发现——是一个个子不高的小女孩。她双手抱膝，躲在一棵大树下蜷缩着哭泣。我悄悄走了过去，拍了拍她的肩，蹲下来亲切地问：“你还好吗，你没事吧，发生了什么事？”小女孩继续哭着，没有说话。

过了一会儿，她的情绪稍微稳定了点，我再一次问她同样的问题，她抽着鼻子回答说：“我太胆小了，什么都不敢做，同学嫌弃我，不和我玩，我很伤心！”我明白了事情的前因后果，坚定的说：“放心，交给我吧，你一定可以变得勇敢！”

夜晚，我打开了小女孩的梦境，开始编织起她的梦来：

一个很阴森的地方，刮着风，小女孩独自走在荆棘路上，天空时不时会有几只蝙蝠飞过。突然，一个妖怪现身，凶狠狠的说：“哈哈，你的同学在我这，想要救她很简单，打败我吧！”小女孩浑身发抖，心里害怕的想：怎么办

我在网络QQ上最喜欢加群了，一加就是三十几个，还是一些群的活跃分子，一聊话就多，所以在网上我是最合群的。

但是，我现实的情况不是这样，我的性格是孤僻的，古怪的，不合群的。家里要是来了一些我爸的朋友在一张桌子吃饭，我会怯生，生怕我出洋相，我爸一般是不会愿意让我久坐的，还有，一吃饭的时候，我回尽量闷头吃，尽量不说话，这也被视作是不礼貌的，这还不是一年两年形成的，我有点自卑，已经存在很久了，没有战胜，还有，口吃的毛病虽然有改善，但难根除。

我即将开始我的新的大学生活，一切可能要重头再来，一切都是新的，离开父母生活，有可能长期见不到我的父母，这些我要怎么样，同学是新的，老师也是新的，我也要开始我的第一次宿舍生活，我该如何处理好我与室友的关系，这些我以前从来没有想过，这些对于我来说完全是困顿和无知，我要继续这样的状态吗，我还要保持我的古怪脾气吗，我还要自言自语吗，答案都是NO，NO，NO。

我到底是要离群还是合群，要改变还是不变呢？要改怎么改，要变怎么变呢？

现在科技是越来越发达了，网络通信也变得快捷而人们讲话也变得少了。但说话的艺术是不能变的，把事说清还是把事说趣？其实各有所长。”清“是指一件事完整的叙述，不搞些花边花哨的东西；”趣“是在原有的基础上进行适当的修改，使它活泼起来。一件事说清还是说趣是要分场合的。

写清时要完完本本的叙述，在《桃花源记》中渔人进入桃花源：”林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美竹桑竹之属。“作者叙述了渔夫进洞前的行为，人读起来丝毫不困难，可以顺着作者的思路去想象桃花源洞口的景象。使人有身临其境的感觉，这便是清的秘处。

在《小石潭记》中作者写游鱼：俶尔远逝，往来翕忽。写出游鱼的动态美。再写星星和岸势：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。生动地描绘出天上繁星的曲折、若隐若现，也写出了岸势的弯曲，这样生动的描写给人趣味，让人愉悦。把一件事说清有时难免会生硬，却能还原事物本来的面目，让人在转述时不至于有太多的纰漏而把事办错。

把一件事说得有趣，是会很生动也可以活跃人们之间的气氛，但说得有趣难免会对原本

有一片森林，林中有一群快乐的小动物，一种奇妙的小生命。

它们很美丽，嫩黄的胸脯配上一个深黑色的脑袋，再加上翅尖黑黄相间的花纹，小巧玲珑的身体，灵巧的嘴巴，在鸟中已算得漂亮，实属一件不错的工艺品。而它们从不沉浸在自己的“美色”之中，只是勤劳的工作。

它们很会织巢，衔来两三尺长的嫩草，打成圆圈，如同织布一般左右穿梭，一丝不苟。巢自然也很美丽，温暖，结实，实用，是他们智慧与心血的结晶。

所以，它们叫做织巢鸟。

我想到蜘蛛。一种永不放弃的小生命，任风吹雨打，任飓风把网吹打凌乱，它从来都不会放弃，一如既往地去挽救受伤的蛛丝。一切艰难险阻都不是问题，怕什么？破了再补好就是了……

我想到蚂蚁，永远不停息地勤勤恳恳工作，奔波，劳动，永远只靠自己的力量去搬运食物。为了什么？为了亲人？为了家族？为了生活？不，它为的只是那生命的本能，为生命存在的意义！

我想到大海。那从不止息的碧波，日复一日，年复一年的涌动，拍打。它会累吗？不，它从来不会。因为只有不停才会有价值，才会展现出自己生命的价值，诠释生命的意义！

我想到帝王蛾。一种以帝王命名的蛾子，确毫无夸张之嫌，因为它从来不会放弃。以自己的身躯化作一往无前的箭簇，义无反顾的冲向那光

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。之前，我一直不懂老师的辛苦，培育一个人才真的很难吗？

——题记

老师，像一盏温暖的灯。

不知你是否听过一个故事，一个乌龟在被孩子折磨的遍体鳞伤之时被一个老师所救，她告诉那些孩子，生命是珍贵的，无论贵贱，于是，她把孩子们带到一个充满黑暗的小房子里，由于乌龟被折磨的痛苦不堪，已经奄奄一息了。她告诉孩子们，乌龟是一个十分缺乏安全感的动物，一旦受了伤害，便会躲回他自己的壳里，迟迟不出来，她透过隐隐约约的光线看到了那个躲在壳里的可怜的小生命，她的眼里充满慈爱。她又转身与孩子们说：“小朋友们，你们有什么办法，能让乌龟从壳里出来？”小朋友们跃跃欲试，一个个吵着闹着说要敲乌龟壳，她及时制止又对孩子们说：“其实，方法很简单，一个人受了伤，及时再伤心，如果有一双充满温柔的手安慰他，他也会振作起来，所以，温暖，是一个人最好的创可贴。”说完，她便从兜里拿出一根蜡烛和一包火柴，她点燃了蜡烛，放在了乌龟身边，这个暖光让整个房间光明起来，隐约中，乌龟壳动了动。不久，一个孩子大叫：&