凶的读音

最近我班的同学表现得不够安分，而我也渐渐觉得自己的管理有些力不从心。对此，我不得不进行反思了。对于班级里的情况，有时候，我想想是学生的问题还是我自己的问题呢？可是思来想去，还是无果？

今天晚上，我们初二年级的同学进行才艺 比赛。李同学坐我旁边，节目还没开始，我们聊了起来。他告诉我，上物理数学地理的时候，同学们从来不敢乱来，不会讲笑话的。而上语文和生物时就不一样，同学们总会骚动。我问他为什么呢？他告诉我要严格。有时候，我常常采用冷处理的办法来对待他们，后面总因一些事情而不了了之。因此，同学们对我的态度可能就随意了起来。现在想想，我真的不应该这样做。可是，说老实话，我真的不想变凶，我也凶不起来，所以装出来的凶往往起的效果不大。此外，我也不想生气，更不想常常对学生发脾气。我把自己的困惑跟他说了，然后他一本正经地跟我说，严格不等于凶，这是有区别的。严格的凶就是你对这件事情的认真。这么说来，我对学生处置方面真的不够认真对待了。反思到此，今晚的谈话让我受益不少。但我如何去严格要求他们，应该严肃的时候不能心软。可是，我就容易心软，而他们就爱捏软柿子。然后他叫我尝试去做，就像当初我叫他尝试做班干一样。

好吧，谢谢你，李同学。为了你们，我要严格起来，带好你们！

我有一个“凶”妈妈。

又一次，我和妈妈一起去买衣服，路上我吃了一瓣香蕉，香蕉皮被我随手扔到了地上。妈妈看了，立刻“多云转阴”大声地吼道：“你怎么这么不讲文明啊？如果人人都像你一样，那世界不就成垃圾一片了。快，捡起来扔到垃圾桶里去。”我听了无言以对，只好举手投降，乖乖地将这个“没有家的”香蕉皮扔到它的家去了。

还有一次我早上上学起床迟了，“凶”妈妈又立刻凶起来：“你怎么起床起得这么迟，这怎么能算是一个好学生呢，下次再这么迟，干脆不要上学了。”唉，我只好自认倒霉。

妈妈不仅对我“凶”，对爸爸也“凶”。她非常反对爸爸喝酒。有一次，爸爸去参加朋友聚会，结果喝多了，醉得一塌糊涂。妈妈只好一边帮他收拾呕吐物，一边扶他上床。第二天早上，爸爸酒醒了，妈妈的凶劲就上来了：“喝喝喝，烟酒最伤身，你知不知道，如果今天你不向我认错，就别和我说话。”说完就关上了房门。爸爸只好负荆请罪，才平息了这场风波。

妈妈，我知道你的“凶”是为我们好，正

我的妈妈长着一张圆圆的脸蛋，一头干脆利落的短发，弯弯的眉毛下是一双明亮的大眼睛。妈妈看起来温柔大方，可是凶的时候就像一只发威的老虎。

记得有一次，我正在写作业，突然听到外面传来小朋友们快乐的嬉戏声。写着写着，开始心不在焉了。我心想：妈妈正忙着做饭，没时间来管我，今晚的作业也不多，我先下楼和伙伴们玩一会再来写吧。我把鞋脱下拿在手里，猫着腰，靠着墙，像个特务似的小心翼翼地溜出房间，刚要打开大门，突然感觉背后有一股“杀气”，回头一看，只看到妈妈正凶巴巴地瞪着我呢！我心想：完了，完了，被发现了！我故作镇定地说：“妈妈，你怎么啦？我，我——我出来上个厕所。”“我怎么不知道我们家的厕所搬到大门外了？”妈妈大步流星地走到我身边，拎着我的衣领大声呵斥，“写个作业都不能认真写，翅膀硬了，还学会了说慌。期中考试就快到了，如果没考好，看我怎么收拾你！”妈妈猛虎一般的“机关枪”把我打得落花流水，赶紧跑进房间认认真真地继续写着作业。虽然妈妈不再盯着我，可我再也不敢偷懒了。

还有一次，我在外面跟朋友骑自行车。为了比谁汽车的本领强，我

顾老师的头发很短，一根根像针一样地竖立在他的头顶。他的个子不高，比小学四年级的男生高不了多少。

顾老师总是装出很凶的样子，这不，上课铃一响，他便气冲冲地走进教室。他两腿不长，却疾步如飞，像一阵风。他把手中的作业往桌上一扔，一拍讲台，大声喝斥道：“你们怎么搞的？作业都交不齐！亏你们还是城里的孩子呢，连乡下的都不如！”说话时，他的嘴巴飞快，时不时喷出口水，溅的到处都是。

有一次下课，两个同学在没做完作业的情况下追跑打闹，顾老师火了，一把将他们拎了过去。叽哩呱啦地给他们上“政治课”，上得他们头晕眼花。结果其中一位因此没有及时去洗手间，上课时尿了裤子。

他上课充满激情。在诵读时，他的声音总是最洪亮的，像一只大公鸡在那里放声鸣叫着，即使再贪睡的人也会立马精神起来。讲课时，他手臂挥舞个不停。他口若悬河，神采奕奕。

他的板书令人赞叹。他在写字时，左手轻按着黑板，右手拿着粉笔，一笔一画挥洒自如，每个字像一只飞翔的老鹰，又似一条舞动的长龙，潇洒极了。

这个很凶的老师，让我们明白了什么叫纪律，让我们体会了什么叫优秀。为此，这个个子矮小整日凶巴巴的老师，在我们心中逐渐高大、温柔起来。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

我们班上有个人的外号叫凶狗，他很凶猛，只要有谁伤害了他，他就会用飞一般的速度追上那个人，还要打那个人，打到那个人再也不敢伤害他为止。

他一看到肉就直流口水，然后他又冲上去一口就把肉吃掉了，连骨头都不吐，他吃完了汤里全部的肉，还都没吃够。

他的鼻子也很灵，就算距离有一千米，都能闻到那个东西，还能很快地找到那个东西。

虽然他很凶，但是，他还是有很多的朋友的。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

我的爷爷特别凶，像一头凶猛的大狮子。他不止对我凶，对别人也很凶。

我的爷爷在学校里工作，学生们很“怕”他。我的爷爷个子高高大，讲话声音特别洪亮。爷爷在学校里的工作是保护花草树木。

爷爷骑着自行车送我的路上特爱唱歌，经常爱唱一首“人民军队终于党”，“雄伟的井冈山，八一军旗红，开天辟地第一回，人民有了子弟兵，从无到有靠谁人？伟大的共产党，伟大的毛泽东……”他的声音洪亮唱起来挺好听的。

唱完后他会问许多问题。比如说，你知道井冈山在哪儿吗等等问题。然后就给我绘声绘色的讲起来，爷爷正讲的津津有味，我听的入神的时候，车停了，我一看到了校门口。心里稍微有点失落。不过回家时还能继续。

到了校园里，我和爷爷走着去教室。在路上看到校园里有废纸的时候，他就会让我捡起来，扔到垃圾桶里边儿去。如果遇到有的学生采花坛边儿的栅栏时，他会喊着，把那些孩子们赶到旁边去，有的时候还会问清孩子的班级告诉老师批评一顿。其实爷爷对他们“凶”，是为了让他们养成好习惯。这是他的工作。

我的爷爷像个“狮子”吗？

刚开学，一个突如其来的消息传遍了整个班级：“换数学老师了！”全班像炸开了锅，同学们议论纷纷。一个同学说：“老师是男的还是女的？”另一个同学说：“新来的老师凶不凶？”又有个同学说：“听说好像很凶。”

“来了，来了！”不知哪个同学的话音，引来了同学们热门话题的焦占人物，可向我们走来的却是李老师。只见李老师清了清嗓子说道：“向大家介绍一下，你们新的数学老师——肖老师！”肖老师迈着沉稳的步伐走进教室，走上讲台。映入我眼帘的是：一位身穿白色短袖、黑色短裤、六十多岁、中等身材的男子。只见他皮肤略黑，几条皱纹爬上额头，睫毛下闪烁着一双锐利无比的眼睛。

自从肖老师来到我们班，上数学课时的悄悄话和小动作都变少了，数学作业也都认真、按时完成了，那些调皮捣蛋的同学也“无路可逃”了！不知为什么，我觉得肖老师像有火眼金晴的警察，同学们的一举一动都难逃他的法眼。

肖老师在学习上对我们要求很严格。上课前，他总是先检查作业，谁要是没做作业，在他坚定的目光和真切的话语下肯定得乖乖补做作业。记得