唉哟读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

我们班有一个这样的同学，他剪了个平头，眉毛弯弯的不深不浅，鼻梁高高的，两个嘴角上有一个黑痣，脸蛋圆圆的，笑起来眼睛像弯弯的月亮。

要说这“唉哟哦”这外号是怎么来的呢？原来是因为他总喜欢说“唉哟哦”，一担碰到什么出乎他意料之外或者让他难以接受的，开口就一句“唉哟哦”，久而久之，大家都叫他“唉哟哦”。

他比较好动，又喜欢开玩笑。有一次写作文，写着写着，只见他单手一摸头发，耍一个很帅的动作，然后故作深沉地说：“嗯，我就是宇宙第一帅的！”说完又偷偷笑，老师说：“就你最帅，写检讨书的时候更帅！”

“哎哟哦，老师。”看吧，只见他一脸委屈状：“我错了，我不是第一帅的——但是，做第三帅的还是可以的！”他小声地嘟囔着。全班同学忍不住大笑起来。他还是一本正经的样子。

他特别喜欢做的一个手势就是双手高举，作投篮状，那神情、那动作，宛若自己真是个篮球明星！要是和同学们说起篮球来，他就兴奋得不得了，整个人就像一只小麻雀，叽叽喳喳的说个不停，课间十分钟还不够他说，老

爸爸笑了，嘴角上扬，露出两排洁白的牙齿。

这些天，爸爸的腰痛病犯了。我呢，躺在沙发上，翘起二郎腿，手里拿着平板电脑，显得很悠闲的样子。这时，一声声“唉哟，唉哟”的声音传来。

我鲤鱼打挺一般跳了起来，朝着声音一看，正是爸爸，正按着自己的腰直唤。我的心里开始了旋转：“爸爸总是发作，如果我帮他按摩一下，会不会好点呢？”

心动不如行动，我轻轻走到爸爸身边，用洁白的手轻轻地抚摸着爸爸的腰。爸爸头一转，笑了起来，嘴角上扬，露出洁白的牙齿，那慈祥的笑脸，就像花一样，盛开在春天的花园里。

爸爸摸着我的头说：“女儿长大了，懂事了，都会帮爸爸按摩了。”我听了他的话，也下定了决心，以后每次爸爸腰痛，我都要帮他按摩。

过了不久，妈妈回来了，听了这件事，心里很欣慰，觉得女儿好懂事，也笑了。看着他们开心的笑容，我也乐开了花。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

从前，在美丽的森林王国里住着一只小兔子，它特别喜欢吃糖，而且吃完糖以后总是忘记刷牙。有一天，小兔子吃午饭的时候，忽然大叫起来：“唉哟，唉哟，我的牙好痛呀！”兔爸爸赶紧跑过来关切地问：“我的小兔儿乖乖，你怎么啦？”小兔子张开嘴巴，让兔爸爸仔细瞧一瞧，兔爸爸看后皱着眉头严肃地说：“你的牙好像出问题了，明天让妈妈带你去医院看看。”晚上，小兔子又担心又害怕，在床上翻来覆去都没睡好觉。

第二天一大早，兔妈妈就带着小兔子来到了森林王国的口腔医院，那里已经有很多小动物都在排队了。小兔子坐在“爱心候诊室”门口的长凳子上，心里蹦蹦直跳，紧紧地抓着妈妈的衣角不放手，兔妈妈一个劲地安慰小兔子别紧张，等了40分钟终于轮到小兔子了，一位长颈鹿医生给小兔子仔细检查了牙齿，在小兔子的嘴里喷了一些凉凉的绿色泡沫，用最快的速度给小兔子拔下一颗牙，说：“你长了一颗蛀牙，刚才我已经给你拔下来了，不用担心，很快就会好起来了！还有你是不是喜欢吃糖啊，以后不可以吃太多糖，每天都要好好刷牙！”小兔子刚拔完牙还不能说话，心想：“原来拔牙一点也不疼，以后我再也不怕

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

篇一：我做了件糊涂事作文

唉哟，犯糊涂了

邱昱玮

“快把书还我，不还我就去告老师。”今天本来要还书的，结果好几次都忘带了，我一脸无奈，尴尬地站在那，不知如何回答。

早上，我走到教室，发现同学带了一本好看的漫画书，我把书包放在桌子上，连忙跑到同学身边，笑着说：“这本书借我看看呗！”钱同学毫不犹豫的借给了我，“不过，今天下午必须还我。”我爽快的答应了。

下午第一节课下课，钱同学问我：“书带了吗？可以还给我了吧。”我挠了挠头，不好意思地说：“对不起，忘记带了。”他双手叉腰，皱着眉头，严肃的说：“不是叫你下午还我的吗？那你明天必须带过来。”旁边的同学笑道：“你的记性这么差，还好意思借书啊。”“你是不是不想还了，还是把书弄破了。”“就是，就是，我看就是想占为己有！”同学们的嘲笑声，让我羞红了脸，恨不得找个洞钻进去。

放学回家后，我第一件事就是把书放进书包。第二天一早，我迅速跑到教室，正准备还书时，发现书又没有了。“书呢，不是来还书的吗？&r