回旋读音

今天我折了一个可以回旋的纸飞机。

我先找来一张长方形纸，两角对折，然后我用尺子量出一厘米向下对折，上面两角向中心点，旁边对折，再往回压进去，翻面，我再量出两厘米向上对折两次，两边再对折一次，用尺子量出一厘米向外压，两边量出两厘米，一个回旋小飞机就折好了，我迫不及待的把它拿到楼下的小广场上试飞，我拿好飞机开始试飞了，第一次，飞到了地上，第二次我把它飞出去。它居然飞到了十几米之外。N次的尝试下，我终于掌握了技巧，他开始回旋了，我又飞了一次，哇哇哇，我手一接，他平稳的飞到了手中，太棒了，我成功了，我又飞了一会儿，突然有了一个零感。

改装飞机模式启动，我把下边的像上边一翻，我飞了一下，他居然连一米飞不出去，我又把两边折平，他有时倒着飞，有时旋转着飞，太好玩了，小小纸飞机乐趣无穷，是真的啊！

那个秋日的午后，我坐在窗前，静静地看那阳光，一点一点爬进我的窗户，然后蔓延至每一个角落。我伸出手，任它肆意亲吻我的手指。这时，一片枯萎的落叶飘进我的手心，它躺着，似一只翅膀闭合的枯叶蝶，颜色枯槁，一动不动。我看到了叶子的悲剧。

我抬起头，看见窗户前的树早已不是流动的绿色。当秋风掠过我的发丝时，它也似乎打了一个寒颤。于是，大片大片的“黄蝴蝶”便从树上落下，没有一点声音。

慢慢的，叶子在秋风的怀抱中轻轻地旋转、飞舞。他们随着风儿跳跃，来来回回。我不禁有些伤感，在这个季节里，一片片叶子落了，即便曾经怎样的生机勃勃，以那一抹惊人的绿昂首于树梢之上，最后却只化作一堆枯黄，长眠于泥土。

落叶，无声无息地归根。

然而，冥冥中，似乎有种声音在我耳边低语：等明年，等春天，我们还会回来的。明年还要回来？这，是落叶的声音吗？窗前，那些飞舞的精灵依旧，尽力地旋转，跳动，在飒飒秋风中，用曼妙的舞姿显示生命的疯狂。它们，久久不肯落下，就像一群枯叶蝴蝶自由地蹁跹。那画面，唯美得不真实。我懂落叶的留恋与不舍，我懂它们内心的惆怅，可它们依旧在诉说：明年，我们还会回来的，会回来的……叶子，终是要选择泥土。越来越多的落叶在秋风的怂恿下，

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

一天中午，吃完午饭后，在我的要求下，妈妈带我去新华书店做彩泥。

到了新华书店，我挑选了中意的模型——回旋镖射手。

拿到彩泥，我先认真地阅读了制作步骤，了解了制作方法，然后按照步骤开始一步步进行制作。我先做回旋镖射手的身体。我用绿色的彩泥包裹着泡沫球，阿姨告诉我要把多余的彩泥去掉，再用手轻轻的把彩泥按平了。我按照阿姨说的去做，可是彩泥像跟我作对似的，无论我怎么按，它都要凹凸不平，我急得满头大汗，准备放弃不干了，阿姨看见了走过来对我说：“小朋友别着急，做彩泥要细心。”说完阿姨给我示范起来，听了阿姨的话，我急燥的心一下子平静下来，不紧不慢的制作完了“身体”。

下一步轮到做眼睛了，因为有上一次制作的经验，所以这一次我做起来得心应手。我把黑、白颜色的彩泥分别搓成一个圆，之后把黑色的圆压扁，把白色彩泥粘到上面，一只眼睛就做完了，我又照样子做了另一只眼睛。

最难做的要数做飞镖了。“回旋镖射手”的脑袋四周围着十几个飞镖，每做一个飞镖都要先把彩泥搓成长水滴形后再把彩泥压扁拆弯，在上面用一圈黄色包住。最后把它们粘到脑袋四周。因为还不熟练，所以十几个飞镖被我做得有大有小、有长有

天地空荡萧瑟，一片落叶飘落，落入水面，泛起涟漪，回旋散开。涟漪由大变小，逐渐平缓，慢慢地消散在水面上。涟漪明白，不管它多努力，终究只能形成水纹。它激起不了浪花，更影响不了这片水域。纵使这样，他仍要散开，仍要回旋，这就是它的执着吧……

在我看来，执着这个名词本就是极富有诗意与梦幻色彩的。执着地看向世界，才能看出世界真正的意义。有什么生命不执着吗？没有吧。正是有了植被执着地生长，才有了郁郁葱葱的森林；正是有了水源执着的流动，才有了广袤平静的湖泊；正是有了人们执着地思考，才有了值得期待的未来。执着就是一支笔，用他可以写出美妙的童话，谱出未来的序章。

其实，每个人都行走在人生这个巨大圆圈中，从生到死，其实就是绕了园走了一圈，兜兜转转又回到了起点。即便这样，人们也要执着的行走，为了目的，为了希望。因为我们坚信，唯有执着可以带我们领略人生的本源——这个巨大的圆的和圆心。

许多人为了财富努力着，奋斗着，他们相信唯有吃苦才能获得财富。不错，每个人的人生都有财富。但在这充满岔路的道路上，只有一条能够通往这巨大财富的大道，而执着便是引领着你走向财富的指南针。执着，他有时近在咫尺，有时却深藏地底，他等着你去发掘。我执着