因为梦想我们相聚一堂

人生坎坷，我也曾想过放弃。但那微渺的梦想，成为一直支撑着我的动力，让我坚定着信念，哪怕荆棘满途，也不曾想要放弃。

前几天考试的失利给我的心头抹上了一层无法消散的乌云。随之而来的烦躁，更是压得我喘不过气来，我忍着烦闷的情绪回到寝室。眸光所及之处皆是我的同学在奋笔疾书，低头看着空无一物的双手，我想：今晚的我注定成为这寝室唯一的例外。

我躺在床上，辗转反侧难以入睡，翻身时，床板发出的“吱呀吱呀”的声音在这寂静的夜晚中竟显得格外刺耳。我扳正身子仰头望去，这时才注意到墙壁上的光辉格外明亮，向窗外望去，果真看见一轮圆月在高空中悬挂着。

我的思绪渐渐飘远，那轮圆月像极了我书桌前台灯的光晕，母亲曾在那微弱的灯光下为我缝本子。母亲一边嘴上嘟哝着：“这么厚的本子该如何缝！”一边针线却依旧在本子上来回穿梭，那昏暗的光晕笼罩在我的心头，像极了这弯明月。又恍惚间，这轮明月好似炽热的太阳，脑海闪现出父母在田间劳作的身影，脸颊上的汗水一滴紧接着一滴，不断的下坠，光线透过汗水，折射到我的视网膜上，刺痛着我的心。又恍然间看到，在那炽热的阳光的光晕下，父亲在高楼顶上工作的身影，是那么的高大，而周围高耸的房子却又衬的父亲那样渺小&hell

“快上来，快上来，别‘掉’下去了……”教室里人声鼎沸，那呼喊声震耳欲聋。想必你一定会感到疑惑不解吧？其实，我们今天下午在上作文课，不信，请听我向你娓娓道来。

作文课上，老师宣布是一堂活动课，我们听到后欢呼雀跃恨不得早一点进行。但对于活动内容我们感到迷茫，大家都在议论纷纷。老师开始写游戏名称——抢滩登陆，四个大字映入眼帘，大家目不转睛地瞪着那四个字都百思不得其解。可我既兴奋不已，又忐忑不安。老师要讲游戏规则了，我们都屏息凝视地听着。“你们这三组，每组有报纸领域，抢答‘保护报纸’，最后面积小的淘汰，最大的胜出。”教室里顿时又炸开了锅，我们你一言我一语地窃窃私语着。老师把四张报纸分给了我们，精彩激烈的游戏就拉开了帷幕。

老师问题刚一抛出，第一组的黄肖铭脱口而出，害得我们报纸都“变小”了。本以为第一组必胜无疑，可我又连续抢答了三次，第一组一张报纸废了。我们挤在有限的报纸上都形态各异、手忙脚乱地站在一起。我们第三组两张报纸废了，但是看到王一霖的报纸大，我们急中生智地抱在一起，引得大家哄堂

一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但梦想与奋斗会让我们找到前进的方向。柯灵老人如是说。

时光总是在潜移默化，斜曛的夕阳把童年挤成一个缩影，清晨的胭脂把青春涂抹成溢满阳光的样子。不知是什么时候起，我已经把我最初的梦想忘得一干二净，直到那个风和日丽的下午，爸爸帮我唤醒了那沉睡已久的梦想。

“你快去老房子把你小时候的玩具拿回来。”爸爸又是用这种命令的口气要求我做我不愿意做的事情。自从我这次月考成绩像从楼顶摔到地下室以后，爸爸妈妈对我展开了一系列的训练。我不敢有丝毫放松，每天都在认真学习。向老房子走去的我小声嘀咕：“那些幼稚得不行的玩具有什么用，还要拿回来，真搞不懂大人在想些什么。”

到了老房子，我看到了馨馨。她是个外地人，租了以前我家邻居的房子。馨馨很快就看见了我，跑过来对我说：“姐姐，你已经好久不来这儿了，我都想死你了。”我笑着对她说：“姐姐现在很忙，没时间来。”她拿着手上的玩具对我说：“我现在的身份是医生，你来找我肯定是来看病的，我来给你看病。”这句话好像哪里听到过。“那医生你要好

曾有一位哲人说过：努力地寻找生命的闪光点，让它们闪闪发光，这就是实现了你的人生价值。这句话我一直谨记在心。初中毕业后，我毅然选择了邵东职业中专，抛开了父母的劝阻，摒弃了社会的舆论。只因为，我找到了我生命的闪光点，我的梦想——美术。

我一直都认为，学画应该是一种爱好，画画的过程应该是一种十分美好的精神享受。画素描时看着铅笔在纸上曲折游弋，慢慢地铺上密密的阴影，看着画水粉时色彩绚烂的画面，听着刷笔时有节奏的声音，这一切都会令我感到愉悦。我不断的向高层次、高境界追求，是源于一种由心底萌生的渴望，我的专业从此突飞猛进。

然而，当我意识到理想与现实的距离时，我不再快乐，不再为一点点的进步，而感到欣喜。理想与现实之间总是那么遥远，我焦急、我希望，我费尽心血，我伤痕累累。如礁石般的哭泣，坚强是别人知道的，懦弱是自己知道的，人们只看见浪尖不屈的身姿，全然不知，早已浸透苦涩，停留在一个阶段不进步的感觉，是别人无法体会得到的，无法突破，我想放弃，我悲观，我失望。

“一语惊醒梦中人”这句话我是彻底的了解了，老师的点破，我如梦初醒：不要太悲观，一步一步来，打好基础，老天会眷顾有备之人，天道酬勤，不怕画不好，只要坚持就会进步，

谁说课堂一定就是像泥土一样昏暗无趣的？谁说课堂一定就是站着严肃无比的老师的？谁说课堂上的我们都是"人在曹营心在汉“的？今天，我们与众不同的英语老师——袁老师，为我们上了一堂别开生面的课，彻底”颠覆“了我对课堂的认识！

“叮铃铃”，袁老师踏着清脆的上课铃声步入了教室，果不其然，袁老师的打扮依旧那么青春靓丽：一头海藻般的金黄色波浪卷发，淡淡的粉底，月牙眼笑眯眯的，像好吃的杏仁似的，唇边两个甜甜的小酒窝总在第一时间抓住我的眼球。一袭白净如雪的背带裙，搭配一双高跟的白色运动鞋。我打从心底里觉得，袁老师一点儿都不像一位老师，而是一个邻家姐姐，平易近人，青春无敌！

“今天，我不想教新课了，你们说这么办呢？”像往油锅里洒水，教室一下子沸腾了。“去操场玩儿呗！”“自由活动！”做游戏，做游戏！……大家七嘴八舌，异想天开，说什么的都有。这就是袁老师的课堂，自由奔放，畅所欲言！“大家喜欢看电影吗？”“喜欢！”我们振奋无比地应道。&

任时光流逝，我永远也不会忘记那离别在即的一堂课，那堂课汇集了眼泪，悲伤，更多是收获了温暖和感动。

那是杨老师实习要离开的前一天的晚自习。同学们心情澎湃，掺杂着一丝忧伤，一人买了几根棒棒糖，准备送给老师。五颜六色、各种各样的棒棒糖在同学手心里捧着。老师还没来，教室里已闹翻天。上课铃声如悦耳的春雷，敲响了。老师的脚步也跟来了。教室如油锅里的蚂蚱炸开了。同学们蜂拥而至地来到讲台，将捧暖了的棒棒糖送给了老师。不一会，老师的怀里捧着一大堆棒棒糖。杨老师不知所措地放到讲桌上。我们希望老师今后1生活如棒棒糖一样甜甜美美的。老师，您知道我们有多么舍不得您吗？您知道我们有多爱您吗？虽然您只教了我们短短的一个月，但我们对您的印象是那么深，您和蔼可亲，从不打骂我们，更重要的是您很美丽。在我们心中，留下了不可磨灭的记忆。老师收完礼物，对我们说了许多话，她说她也不会忘记我们，她说她也舍不得我们，她说，她有空会回来看我们的，她说……我们认真地听着，内心澎湃。有两位同学为老师唱了一首骊歌《再见》，那动人悦耳的歌声扣人心弦。我也跟着哼唱起来。啊，老师，您走后，我们还会再见。，您会牵挂我们吗、。此时老师的眼圈泛红了，我也随之低下了头。随之优美动听的旋

【一堂公开课】

钟煜坤

今天上午，我们上了一堂公开课，课文叫《生命生命》。

在上课之前，我已经有一个问题，课文的题目为什么不只用一个生命，而用两个生命呢？上公开课的张老师说：“这是因为生命非常宝贵，所以作者用了两个生命。”上课了，老师打开电脑给我们看了作者的介绍，本文的作者杏林子，她在12岁时染上了全身风湿性关节炎，全身都瘫痪了，唯一能动的是她那双已经严重变形的双手，尽管她病成这样，但是作者还是坚持写书，一本又一本，我被作者的精神深深的感动了。张老师又问了我们一个问题：“同学们，你们最喜欢哪一个自然段，把你们喜欢的自然段读一读。”我最喜欢第五自然段，作者是这样写的：“虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”这句话是我明白生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命体现出无线的价值，所以我们要让自己活得更加光彩有力。

这一堂课使我非常难忘，这一堂课对我触动很深，我只有不断的努力学习，提升自己，才能让我的人生不虚度，让我的人生更加光彩有力。

【上公开课】

郭欣妍

今天，冷风呼啸，细密的雨点就在我们不

“没有大国崛起，哪来小民尊严？”这是《一堂好课》中主持人说的一句话。是呀！国家不崛起，就会受到别人的欺负，到时候我们找谁说尊严去？

当年八国联军侵略中国，烧杀抢掠、肆意妄为、民不聊生，还不是因为清政府的闭关锁国，国力羸弱？谁给你谈尊严？前事不忘后事之师！我们要敢于挑战、敢于胜利！如果作为青少年的我们，连一点挑战的心理、一点必胜的决心都没有的话，长大后何谈报效祖国，为祖国做出贡献？

现在，我们青少年，并不需要上战场厮杀，但是我们可以挑战自我，为以后报效祖国奠定基础。比如针对我自己，我就可以挑战上课时不与左右同桌说话，写数学题时再细心一点，跑四百米时再快一点┅┅这看似与报效祖国没有任何关系，可它实实在在的是在改善我们的习惯、提高我们的能力，为我们以后报效祖国打基础的。

我们要有信念有信仰。当年抗日战争时，红军资源比较少，吃不饱穿不暖，更别提充足的武器了！可他们为什么会赢呢？是因为他们内心都有一个信念——必胜、一个信仰——中国！作为祖国的花朵，我们也要有信念、信仰和目标，因为有了这些，我们才有前进的力量，有了前进的力量，我们就要朝着一个目标、一个方向努力前进与发展。

即使平凡也要把它过

体育课是一门十分受我们欢迎的科目，因为有我们喜欢的足球。几堂课的训练下来，这一堂课，我们终于可以踢足球比赛了。

经过排除分好队，我们的比赛就要开始了。

因为我们队人少，所以我们先发球。我们队的一号队员把球发给了我，我看见另一个队的队员像饿狼一样向脚下的球扑过来，我马上反应过来，带球就跑。我和两位队员相互配合，很快就把球带到了对方禁区守门员的面前。

关键时刻，身旁的队友让我把球传给他。但是我想，这是一个绝好的进球机会，一开场不久我就能进一个球，那功劳不就都是我的了！我看了看对面，突然发现又有两个人在向我这边靠近准备抢球，顿时吓出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一脚，结果——当然是没有进球。

队友问我为什么不传球，我选择了沉默不语，我们都在为失去这次绝佳的进球机会而遗憾。可就在我们意志低沉的这个当儿，对方却突然进了一球。听见他们的欢呼声，我更难过了，我知道我们没进球是因为我，他们进的这一球也是因为我。

后来尽管我们重整气势也没能再打进一球，比赛最后以1：0告终。

天突然阴了下来，就像我的心情一样，十分失落。尽管队友们没有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得团结，我们的比赛也许会获胜。这是这堂课教给我的道理。

我想起了一堂有趣的课，是钟老师的一堂笔顺课。这堂课让我们大家都长知识了。比如“毋”这个字我原来不懂，但现在我知道它的读音了，也知道它的笔顺了。

我们之前并不知道“爽”是什么意思，现在我们知道了“爽”的意思。“爽”的一横和四个“ㄨ”是表示窗户，那个“人”是一个人，合二为一就是一个人站在窗户边吹风，感觉很爽。原来“爽”是这个意思啊！

老师上课的形式很有趣，他让我们猜笔顺，如果猜错了，老师就会说恭喜你们答错了。如果猜对了呢，他就会说恭喜你们答对了。天哪，听完“恭喜”，还会用英语反问我们。除了以上两种，还有另外一种“必杀技”。他让我们猜一个字的笔顺，我们大部份同学都说一个笔顺。老师竟然用英文说了两遍“你们确定？”，最后我们肯定了我们的答案，结果老师跟我们说恭喜你们答错了。很多人开始叹息，但就在这个时候，老师又补了一句“才怪！”因为我们知道不是对就是错，老师这样说那就是对的。顿时大家都大叫一声，接