地下的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

春雨，沙沙地下着，好像一群小精灵。

春雨，沙沙地下着，如牛毛，如银针，快活地跳进了草丛中。她在草芽上睡觉，在草茎上滑滑梯，在草根上躲猫猫。小草喝了她留下的“蜜汁”，柔嫩的草叶舒展了，呈现出了新绿色，显得生机勃勃。

春雨，沙沙地下着，如牛毛，如银针，快活地滑进了叶子里。她在广玉兰硬硬的叶子上打着漩涡，在柳树长长的头发上“跳水”，在铁树宽宽的叶子上玩“蹦极”。树们喝足了“营养液”，变得又高又壮。

春雨，沙沙地下着，如牛毛，如银针，快活地躺在花瓣上。她在桃花红艳的花瓣上咯咯地笑着，在梨花雪白的花瓣上挠痒痒，在迎春花鹅黄的花瓣上淘气地扮着鬼脸。花儿喝饱“纯净水”，显得更加娇嫩，嫩得仿佛能掐出水来。

春雨，沙沙地下着，如牛毛，如银针，快活地跑进了田地里，她在水稻上撒着欢，在小麦上蹦蹦跳跳，在大豆上玩跳伞。农作物喝着甜甜的水，一下子就窜得好高。

春雨，沙沙地下着，她跳进了我的心里。

上个星期，我去了地下长河玩，大家可能会问，河怎么会在地下呢？那就让我来给你介绍一下吧！

地下长河是坐船进入的，河水清澈见底，像透明的绸缎。河里有许多碧绿的水草，还有许多鱼儿在水草边玩捉迷藏呢！

地下长河里有许许多多奇形怪状的钟乳石。抬头一看，有许多形状像在天上飞舞的蝙蝠一样的钟乳石悬在空中；有像一个可以敲响的大钟一样钟乳石；还有的钟乳石像一把可以穿透人的身体剑。

山上还有各种各样的小动物。有的是有着一顆红通通的大眼睛的小兔子；有的是身上长着又细又长的毛的憨憨的可爱小野猪；还有的是身上有着花纹的花蛇……这些小动物真是可爱极了，它们都想要你去看看它们呢！

出了地下长河和六洞山。就来到了冰雪大世界。冰雪大世界里有很多冰雕，它们形状不一，有滑滑梯形状的，有圣诞老人形状的，还有长着红鼻子的老人形状的。冰雕形状可不止我说到的这些，更有趣的正等着我们去发现呢！

听了我的介绍，你们觉得地下长河好玩吗？好玩的话赶紧来和我一起玩儿吧！

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

在我家金华的一座山的北边，有个长两千多米的穿山洞：地下长河。

地下长河的外面桃花盛开，为地下长河增添了一点儿生机。桃花落下，像下了一场粉红色的雪一样，在空中飞舞。粉红色的花铺满一地，走过去都有阵阵香味扑鼻而来。

走过阵阵香味的粉红色花长廊，我们来到了地下长河的洞口。这洞真大呀，至少有我身高的三倍。走进洞口，我看到了许许多多的钟乳石，它们个个又粗又大，末端圆圆的，垂到空中。在灯光的映衬下，显得更加神祕莫测。在被水侵蚀的一个小圆洞里，蹲着一只石头做的小青蛙，小石青蛙真的很活灵活现。两只石眼大大的凸了出来，配上青绿色的灯光，就像真的活了一样呢。

走着走着，我们来到了外洞。外洞真大啊，少说也有几十平方千米。那可爱的白色石瀑布，像真的瀑布一样，那上面的纹理，让人感觉真的有水流过似的。头顶上面的钟乳石像穿了连衣裙一样，一层一层的。

这美丽的地下长河真是人间仙境。

前年暑假，我去了闻名世界的桂林，那里有很多景点震撼了我，其中印象最深的就是神奇的芦笛岩。

我们一进洞，感觉很冷，仿佛进入了一个冷冻间。我们继续往里走，看见了很多石头从洞的最顶端垂下来。这些石头都很像锥子，上面大，下面尖，还有很多从地上冒出来的石头，底下大，上面尖，大小不一、形状不一。有的石头从洞顶上往下滴水，有的石头则和下面的接起来组成了一片，有的石头是青色的，有的则是白色的，这些千奇百怪的石头在五颜六色的灯光下显得更加神秘。我问妈妈这些石头是怎样形成的，妈妈说这些石头是由地下水把石头中的碳酸钙溶解了，历经上万年甚至几十万年才形成现在的样子，这种地貌被称为岩溶地貌，又称喀斯特地貌。

我们接着往里走，又有很多神态各异的石头映入我的眼帘。有的像一泻千里的大瀑布，有的像巍峨高大的雪山，有的像一串串葡萄，还有的像活灵活现的小猴子，真是千姿百态，惟妙惟肖，犹如一座用宝石、珊瑚、翡翠雕刻而成的宏伟、壮丽的地下宫殿。

芦笛岩的神奇和壮观深深震撼了我，虽说只是一个由石笋、石幔和石钟乳组成的岩洞，但非常壮丽，并且是十分罕见的一个那么大、那么美、那么神奇的大溶洞，既然是大自然的鬼斧神工，我们更应该好好保护它。

从古至今，地下水一直在哭泣，它边哭边喊：“无知的人类，你们把我害得这样，而你们却不知道，等你们下来更新地下水时，绝对会闻到一股臭味的！”

可人们一直没有更新地下水，所以地下水一直在哭泣、发臭。就因为这些，地下水越来越疯狂，甚至想让闻到臭味的人全部被臭死，报复人类之前所有的行为。

尽管这样，人类还是没有住手，一直在污染环境。

我看到这些，心里很悲伤，觉得这些人太没道理了，很想阻止，但我却没有办法。如果我是地球，将会在第一时间阻止人们，如果我有魔法，那么我将会在第一时间阻止人们。

让我们从现在就开始环保吧！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读