地板怎么读英文单词

据说，在英语流行开来的时候，许多欧洲人纷纷开始学习。目的很明确：读英语小说原文。一方面，这是一种审美的需求，另一方面，这也是社会阶层的划分依据：从此，身边的人分为两种，即能读英语小说原著的，和不能用英语阅读小说的人。在这样的目的驱使下，可想而知学习效率会如何之高。

最近在学习英国文学史，下载了海量的英美小说和诗歌。可以这么说，不读小说，不知英文的精妙，不读诗歌，不知英文的优雅与靓丽。

当下国人学习英语的目标，个人认为，不是纯粹的审美层面的。或是为了高考、大学英语四六级之类的等级考试，或是为了留学考试。真正静下心来，读一首英文诗歌，或许你会爱上英文的。

可以说，我的英语学习是为“雪耻”，小学的时候英语考试睁眼瞎，题都读不懂。到了初中，凭借优秀的语文和数学成绩，进入了英语实验班——是的，有一些滑稽。于是，在老师的悉心、严格的教学下，在我的努力下，英语终于按部就班地提高起来。中考英语以146分位居年级第一，进入了理想的直升班。

现在回想起来，简单的动机，为我打下了坚实的英语基础。当时，最开心的事情，就是每周的英语考试，可以读到新鲜热辣的时文。

不过，与那些英语原版世界名著相比，英语说明文就显得黯然失色了。当然，

记忆在脑海中慢慢地汇成了一条长河，有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但令我记忆最深的还是学习怎么擦地板。

有一次，我写完作业，看见妈妈正在擦地板，我觉得很好玩，就走向正在擦地的妈妈说：“妈妈我也想擦地板，您能给我擦擦吗？”妈妈笑着说：“可以的。”

于是我拿起一块新的擦布，脱掉拖鞋，学着妈妈的样子跪在地板上，擦了起来，我擦呀擦，擦了一半时，我回头看看自已擦的地板，又看看妈妈擦的地板，妈妈擦的地板像一面镜子似的，而我的呢，就像一张大花脸似的，东一块西一块的，这地板也太难擦了，我把擦布递给妈妈说：“妈妈这地板欺负我，我不擦了。”妈妈说：“怎么了遇到困难了。”我点点头。这时妈妈对我说：“其实擦地板也很简单，但也很难。”我奇怪的问：“为什么呀？”“这擦地板呀，你要有绝招，其实擦地板并不是像你看到的那样了，抹布擦了一会儿就要翻一面，如果不翻面，用脏的抹布再去擦地板，那地板永远也擦不干净，地板就会像你刚才擦的一样。你看好妈妈给你演示一遍吧。”说完只见妈妈拿起一块干净的抹布把它折成两个手撑那么大，对我

我们同时学习了猫cat和帽子cap两个单词，仅一个字母之差，许多孩子都将它们混淆，怎么办呢？

找出它们的不同，与实物联系形象记忆。这是我的思路，思路有了，想法随之就出来了。这个帽子最后一个字母“p”把它横过来看，半圆恰似帽子的帽顶，那一竖可以当成帽檐，猫的最后一个字母“t”一横看作猫的胡子，竖弯看作猫的尾巴，这样一来，果然孩子们不再将它们混淆。

我还经常启发孩子开动脑筋，一起想。在我的鼓励下，孩子果然有创意。当区分礼帽hat和猫cat时，有个同学就说将礼帽的第一个字母“h”看作帽顶，而把猫的第一个字母“c”看作是猫的尾巴。再如学习眼睛eye和耳朵ear时，我告诉孩子们这两个单词有一样多的字母，第一个字母都一样，原来有很多同学都分不清，你有什么办法区分它们俩？孩子们一起动脑思考，有一个孩子的想法就非常好，她说：将眼睛的两个“e”看作眼睛，中间的“y”看作鼻子，就记住了眼睛，另一个就是耳朵。

看孩子们比我们更有想象力，一定要努力为孩子创造想象的源泉和空间。这是我义不容辞的责任。

今天早晨，八点上课，第一节课，就是英语。我们几个，总共七人，走得不早，去了之后，人数不多，三三五五，我和大家，坐在中间，据说这里，风水宝地。

其他同学，陆陆续续，三三两两，多数都是，像我这样，都在后面，直至最后，上课铃响，老师来了，今天上课，有所不同，老师她说，要考单词，拿出纸来。

我们立刻，着急忙慌，拿出课本，单词不会，准备抄书，可是老师，有所防备，来回走动，观察大家，随时随地，出口提醒，扣住课本，即使如此，该怎还怎。

不过由于，老师巡查，来回这样，担心受怕，随时防备，课本不熟，单词难找，老师速度，又是很快，根本不行，最后有人，因为如此，就要放弃，破罐破摔。

我也这样，偷偷摸摸，抄袭单词，这场英语，就算失败，英语考试，实在不行，又不认真，学习任务，需要认真，对待自己，需要严厉，好好学习，天天向上！

今日我闲来无事，到房间里左转转，右转转，突然发现家里的地板脏得像张“花猫脸”。唉，不如我来给地板“搓”个澡吧！这简直是件两全其美的事哩，既能帮父母分忧，又能完成作业，多好呀！

说干就干！斗志昂扬的我跑进洗手间。我提起拖把浸向接满水的桶中，“扑哧”一声，地上溅起了几朵“小黑花”，我提起拖把，将它拧干后。便左拖一下，右划一下，不一会儿就满头大汗。一不做二不休，我干脆把拖把顶在肚子上，在地上“开起了火车”，可效果却没我想像中的那么好，地板分成了两派，白道和黑道。我擦了擦脸上的汗珠，叹了口气心想：唉，光苦干不行，还得巧干。于是，我便改变策略，前腿弓，后腿蹬，一行一行排着拖，这下行！我笑了笑，继续向目标奋斗，拖着拖着，遇到了一只“拦路虎”——难拖的油渍，我紧锁眉头，沉思片刻，想出了一条妙计，我对准油渍，使出九牛二虎之力，可那顽固的油渍丝却毫无动静。你这小家伙儿，跟我斗，终究没有好果子吃。我蹲下身，伸出手指刮了又刮，顽渍才肯乖乖离开，我得意地笑了。渐渐地，我掌握了拖地的诀窍，双手握住拖柄，一

英语单词，是英语学习中最不可或缺的东西，英语考试高分与否，很大一部分取夫于单词认得多少，这对于我来说是一个致命伤，学霸们一眼便认得的单词我是连蒙带猜，想提高词汇量吧，记忆力又是拦路虎。这个暑假，老师要求背单词。于是，我和单词的战斗一触及即发。

第一步，列计划，整个暑假要求的单词汇成一张表，分到每一天，再慢慢复习巩固。第二步，执行计划。第一天，早晨起来，神清气爽，我满怀信心地翻开小本本，开始背诵。满屏不认识的单词看得心惊肉跳：“monitorning n。检测，biological adj。生物学的……“这么长的单词，嘴上读着，可就是进不去脑子，零散的字母在脑中盘旋，找不到正确的组合，上一秒还在嘴边挂着，下一秒却跑得没影。“不慌不慌，单词多读才能背下来，这才几遍。”我这么想着。

一连读了好几十遍，才觉有些进展，脑中似清明一些，看眼时间，差不多该换脑子了，再背下去得任魔症了不可。可当下午再翻开这些单词时，又好像没背过似的，怎么拼，意思是什么？通通忘得精光，只得重头再来，如此循环，一连多次，可总算是记了个大概。

有了第一次的修痛教训，第二天再背单词时，我一边读，一边在自己的大脑中

许多人都有一个属于自己独特的梦想，有的想当医生，有的想当警察，有的想当护士……我想当一名科学家。

在如今的社会里，造什么更贴近生活？造汽车？不行，要造一个平常我们知道，但又被忽略的东西。对了，就造高智能地板！

我造的高智能地板是由纳米材料，用机器“编制”而成的。每一块地板里面，都有一个磁石。地板中的磁石只听我手上的总操纵器。总操纵器上有三个按钮，分别有不同的功能。

高智能地板表面很硬，很光滑。一脚踩上去，像踩在一堆棉花上，十分舒服。即使汤水之类东西落下，地板也会把它传送到垃圾箱里。

总操纵器上有一个绿色的按钮，那是自由组装。你按一下它，它就会出现一个悬空的屏幕。你用手指去划它移哪里，相应的地板就往你所要到达的地方移动。

你按一下蓝色按钮，就会出现各种不同的场景。任你选哪一个，而且，看起来跟真的没有什么区别。甚至，你抚弄场景中的动物，它还会叫。

你按一下黄色的按钮，就会进入学习模式。首先，出现一个老师。她会给你讲课。讲完课后，还会进行一个知识巩固。选A，B，C，D时，你要跳到相应的字母上。这样，你会在学习中学会了知识。即开发了智力，又锻炼了你的体质，这样的学习方式，何乐而不为呢！

这些地板还有一个特殊功能，

有一天，神奇的事情发生了。当时我正在家里地板上玩儿，不知不觉就睡着了。我梦到有一个叫“多多”的外星人，他说要带我到他们的星球去做客。

一转眼，就来到他们的星球。他带我认识了星球上的小伙伴，还请我吃了好多星球上的美食，最后带我参观了他们星球的房子、花园、书店……。多多说要我在他们的星球住上几天，我高兴地答应了。

这几天在房子里我发现了一个神奇的东西，那就是他们的地板，简直太棒了！多多说他们的地板是他们星球中最伟大的发明之一。他们的地板会在夏天的时候让房间凉爽起来，冬天的时候让房间暖和起来。而且地板还会自动变换你喜欢的颜色和大小，太神奇了！假如有了坏人进入到家里，你也不要害怕，因为地板有识别功能，能记住你的爸爸妈妈。只要坏人一踩到地板上，地板就会把它好好教训一顿，并且驱逐出去，这样坏人就再也不敢进你的家门了。

忽然，我听到有人在叫我。我一看原来是妈妈呀！咦，多多呢？我不是在多多的星球吗？我记得我正在听多多讲他们的地板呢！妈妈听到了我说的话，就说：“你刚才应该是在做梦吧！”。我在想刚才真的是在做梦吗？如果，未来的地板是这样的话，那该多好，等我长大了我也要发明一个这样的地板。

“陈若妍，快去背英语单词……”老妈河东狮吼般的声音又出现在我的耳旁。

“知道啦！”我心不甘情不愿地答道。

唉！又要背英语单词了，每回看到那一个个像豆芽菜一样的英语字母瞧也不愿多瞧一眼，可是没办法，我只好和尚念经，有口无心般地往下背。

妈妈见我耷拉着脸背单词，一副没兴趣的模样，急在心头，过几天我们家来了快递，妈妈神神秘秘地对我说：“你打开看看是什么？”“是送给我的礼物吗？我迫不及待拿来剪刀，打开一看里面整整齐齐躺着四盒不同颜色的盒子，再打开一看，里面是一张张小卡片。“妈妈你买这么多卡片做什么呀？”我纳闷地问妈妈。“这是送你的背单词神器，换种花样背单词，保准你喜欢！”妈妈一脸得意地说道。

单词卡片一面写英文，一面写中文，心血来潮的我没过几天就写了一堆的新单词，五颜六色的卡片背起来好像也没那么无聊了。然后我再找来两个盒子，一个放会背的单词，一个放还没有完全背下来的单词。

动起手来背单词还挺有趣的呀！

当我一觉醒来，本以为今天可以呼吸一下清晨充满阳光的空气，妈妈却要求我默写英语课上所学的单词。这个消息好似一把扫帚，将我之前的快乐情绪像垃圾一般扫出了我的心房。

我闷不乐地打开英语书，那些单词仿佛长得没有尽头，而且还在嘲笑我。你瞧，“eye”像一个嬉皮笑脸的讨厌鬼，“visit”像一个挤眉弄眼的调皮蛋，“let”则像一个正朝我傻笑的小孩儿。

这时，外面开始下雨了，那雨滴足有鸡蛋那么大，当它们登陆在我房间的玻璃上时，就好似一个巨人正在敲鼓，“咚咚咚”地一直在响，震耳欲聋，让人心烦意乱！

终于，到我默写完厚厚的英语书中的最后一个单词时，仿佛一个刚好完马拉松比赛的运动员，累得气喘吁吁、无精打采。不过，一想到可以出去玩了，我身上所有的疲劳和怨气顿时被抛在了九霄云外！这时候，窗外雨的声音也不再像是令人烦躁的敲鼓声了，瞬间变成了钟表的“滴答滴答”声，很小，很美，很动听。