堂口朝向口诀

人类自被创造之日，便有了真善美，假恶丑之分。人性不同，心灵也便有了其各自的朝向。有的人神往那片山清水秀的自然；有的人神往那浩瀚的海洋；有的人神往那清澈见底，充满灵动的小溪；有的人神往那条幽深而寂寥的小巷……

灵魂在一片天空下能不受拘束，任其驰骋，那天空下的一方大地就是心灵的朝向。

“采菊东篱下，悠然见南山。”好闲适的心境。纵然你一身粗布短衣，仍坦然一笑：“衣能护体，足矣。”“箪瓢屡空，晏如也。”“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。你不但不为劳动之艰难而牢骚满腹，反而有心归自然的欣喜。我终于明白，是的，陶渊明找到了自己的心灵的朝向，他毅然屏弃了官场的黑暗。他认为，在黑暗中心灵得不到释放，生活变得腐朽而又无趣。“吾不为五斗米折腰”。他拂袖而去，来到了南山脚下。

不蔽风日的草屋，是他肉体的栖息地；那南山下一片灿烂的野菊，是他心灵的栖息地。在醉人的菊香中，拂去了他对官场的厌恶，隐蔽了他对人生坎坷的愤满，消退了他对剥削者的深恶痛绝，暂熄了他对劳动人民的深切同情。醉了，真的醉了，也惟有这片菊花能让他醉，让他心归自然，心灵也

我是一朵在山侧的花，那儿少了阳光，少了同伴，却要独立的抵抗风吹暴雨，但终于一天，我努力的长高了，到了顶峰，微笑的向着阳光。

我何尝不是，看到这儿，我的思绪追随到那一天，那时的我是一个平凡的小孩，但成绩并不平凡，数学成绩只保持了三十四十分左右和当时最流行的流留级，我却不甘心成为差生。

由于一场考试我粗心，我大意，数学成绩降到了二十多分，气得数学老师火冒三丈，两三通红，气的像热播上的蚂蚁团团转。怕我给班级拖后腿，我低着头自责又自卑。默默无声。眼眶里流出了珍珠般大小的眼泪，从来不敢正视老师。就在这时，蹦出了一句话。“你姓刘不是姓李留，如果你想留级，请不要拖，班级后腿。”这句话使我怨恨这位老师，我知道那位老师是为了激励我。当时的我还很小，不懂，在心中种下了一颗怨恨之心，当我忘记时，它就会长出锋利的刺。我忍受着嘲笑辱骂，因为我相信我这朵残花会正是太阳的，每每想起放弃时，它总会刺伤我。使我在空虚的教室里学习，在灰暗的灯下学习，在嘲笑中学习，默默的学习，早出晚归，因此遭到母亲的怨念，但不在意。

我最后一次插生考试中，我的地位升高了，成绩身高了。同学们向我投入羡慕的眼光，而我却能抬起头正视看那老师炯炯有神的眼神。辉亮的眼珠子，和那一条条岁月

当一切都沉浸在夏的余韵中，秋便在夏日的最后一轮斜照中踏上了这片美丽的土地，驱走了炎热。秋风徐来，留下的是蝴蝶一般的枫叶窥探着新变化，我也身处这变化之中。

怀着憧憬的心情，来到心仪已久的三中。嗅着空气中若隐若现的清香，望着无边际的湛蓝天空，看着鳞次栉比的楼房，还有那一排排站得整齐的巨人般的柳树……飘飘然，一种步入仙境的感觉油然而生。

这几周的了解、适应，我很开心。一道道令人心旷神怡的靓丽风景，整洁的校园，和谐的氛围，紧张而活泼的学习环境，我知道，我已经爱上了这个学校。

我们教室里安装的高科技引起了同学们的无限好奇，也掀起了同学们学习的热潮。教室里丝毫听不到乱哄哄的喧闹声，而是沙沙的写字声，朗朗的读书声，相互应和，谱写着优美的旋律。

到了宿舍，一床床整齐的豆腐块状的被子，同一色的干干净净的床铺，“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”、“锲而不舍”等贴在屋子角落里的标语，让人看着既有激情又很温馨。

秋高气爽的下午，校园内一张张崭新的面孔，充满着青春的蓬勃与生机，洋溢着幸福与满足。一不留神听到了小鸟的谈话，它们说这是一个好地方，偶尔和柳树谈谈心，它们说这就是舒适的家。再问问那不知名的小草小

完美教室，是新教育的核心内容之一。完美教室首先应该是一种教室文化。在亲历班级轰轰烈烈的班级文化创建之后，对完美教室的内涵也有了更进一步的理解，完美教室的初步应该是教室文化的创设。

班级文化应是学生个性与共性的统一。共性则是班级共同的东西，例如班歌、班训、班诗等等诸多内容。一般来说，应由学生集体提出并采纳。个性是指应有每个学生特点的东西，例如每个学生的头像，每个学生喜欢的名人名言等。个性与共性的统一才是教室文化的最基本要求。一系列令学生新奇、激动地名字出现。他们总是以一种热烈的情怀投入到班级文化的创设中去。每个学生都愿意在这个创建中发挥出自己的能量，这些都应当是鼓励的。在这里，我想特别说明的是，这些基本的内容，必须是学生们自己来创造出来的，不应当由老师包办。包括班内物品的摆设，都应当是学生们自己动手的结果。由学生自己创造，才能给学生带来持久的成就感，在一想到这个班级的时候，就会想到自己为这个班级创建的某种东西，一种自豪感悄然而生。这个班级是全体学生的，而不是班主任老师或者是任课老师的。这是完美教室创建的最初本意。

创造属于学生自己的教室文化，算是缔造完美教室的第一步。班级文化的创建，是应该的，但仅有这些是不够的，李镇西老师说过，完美教室，强调的是一

星期五的第六节课，进行了乘法口诀比赛。在比赛之前，老师宣布了比赛的规则：第一，不能有错误，第二速度要快。

乘法口诀比赛开始了。第一个上台的是孙蓓蕾，她从容地走上讲台，抬头挺胸，大声地背了起来，同学们专心致志地听着，短短的1分12秒她就背完了。我的心里暗暗赞叹道：“真快呀！”第二个上台的是肖洛，到底是男子汉，只见他大步流星地上了台，声音比孙蓓蕾更响亮，也比她背得更流利，竟然只用了53秒。这时，台下响起了一阵热烈的掌声。我在心里默默地为我的好朋友喝彩：肖洛，你太了不起了！第一名非你莫属了。马上我又为自己担心起来了：他们个个背得那么流利，我肯定比不过他们了，唉……轮到我上台了，我既紧张又激动，小手握得紧紧的，小脸涨得通红，鼓起勇气，终于背完了，结果却用了1分29秒。我垂头丧气地回到了座位上。后来还有很多同学参加了比赛，但我都没有心思去听了。

比赛结束之后。老师宣布了比赛结果：肖洛第一名，孙蓓蕾第二名……刘嘉祥第五名。我羞愧的低下了头。这时的我是多么的后悔呀！要是我当时听了妈妈的话，在家多练习乘法口诀，就能像肖洛一样背的那么流利了。同时我也明白了：不管做什么，要想获得成功，就

偶尔回到爷爷奶奶家，看看那些老玩意儿时，总能发现一些童年往事的痕迹。

在我小时候住过的房间里，贴着一张旧日历。日历是2010年的，纸已经发黄，边角卷了起来，上面印着的一个主持人头像也已经褪了色。把日历掀过来，一张九九乘法口诀赫然眼前：“方正彩云”的字体，台阶状排列的口诀表。恍惚间，有一只魔术般的手把我拉回到了童年。

小学一年级的暑假里，爷爷奶奶让我背诵乘法口诀表，一天背一列。我当时还不懂“二二得四”就是二乘二等于四，只是机械地背“二二得四”。

记得最清楚的是背“七”这列的时候的事情。读了几遍，觉得有些把握，我去奶奶那里背。奶奶正好在上厕所，于是我趴在卫生间的门上，对着门缝背给奶奶听。背到“五七三十五”后，我突然想不起来后面的口诀了。于是，我蹑手蹑脚地离开，来到“三步之遥”的小房间，快速瞄了口诀表一眼，再蹑手蹑脚回厕所门口。说来好笑，背到“七七四十九”时，我阴差阳错，竟然背成了“七七四十八”。奶奶闻声在厕所里连连叫起来：“错了，错了！”我

您是否闯过红灯？您是否没有按规定走人行道或机动车道？您是否有过酒驾？如果没有，请您继续保持，但触犯过这些规则的人们，请您听我一一道来触犯这些规则的危害。

红绿灯我们随处可见，大家也熟悉“红灯停，绿灯行，黄灯等待”这句口诀，背诵下来也不在话下。但有谁是真的按照口诀来做的呢？有人肯定说一等就是几十秒，我等得起吗？请您不要这么想，时间是很重要，但生命更可贵。今天在路口当小交警时，就看见有人闯红灯，他们在过马路时并不看是否是红灯，直接闯过去，最后还是交警叔叔拦下他们，告诉他们现在还是红灯。等红绿灯并不是很难的事，希望大家都能遵守。

每样物品都有自己专属放置的地方，汽车也应该是这样。如果是机动车，就应该走机动车道，而行人就必须走在人行道上。有些人为了图方便走到机动车道上去了。来来往往的车辆数不胜数，怎么会没有危险？难道真的把生命当儿戏？

喝酒不开车，开车不喝酒。最后这条是最重要的，当然处罚也是最重的。酒驾重罚一定是为了惩罚已经触犯过的人，也警告没有触犯过的人们。

所以我们一定要遵守交通规则，做一个文明市民。

在生活中，我们经常看见向日葵朝向太阳，这是为什么呢？我决定调查一下！

我找到向日葵，果然朝太阳，下午又换了一个地方，朝向黄昏的太阳。

我想不明白了，为什么呀？太阳又没有魔法，怎么“让”向日葵掉向，我准备用电脑查一查！

我在百度里打上：“为什么向日葵的“头”总朝着太阳？”

我选中第一条，上面说，向日葵指向太阳是因为她喜欢太阳！我倒！这什么东西？没想到下面又说，胡说的，其实是因为受光刺激而引起的生长弯曲，这叫向光性。

向日葵有向光性，那么，我们只要有一个目标，就一定会成功！

时间如同白驹过隙，眨眼间我们从牙牙学语的孩童成长为意气风发的少年，儿时的稚嫩也褪变成了现在的自主自立。在变得成熟的同时，肩上也担负起一些责任，这些都是时光给予我们的馈赠。

这个年纪的我们如同那暖阳下最美的朝阳花，永远朝向黑暗中那最响亮的光，永远朝向黑暗中最明亮的光。我们向眼前的灿阳伸出绿叶，微光洒落在我们的花瓣上，和煦的光温柔地吻着我们的花蕊，阳光笼罩住我们的枝干。于是我们在这光的沐浴下抽根发芽、茁壮成长，最后枝繁叶茂。

我们是不是该感恩这阳光？

这阳光是我们的老师、父母、同学、朋友以及那些帮助过我的人。

“谁言寸草心，报得三春晖。”不管我们以前怎样、现在怎样、未来怎样，我们都不能忘本，我们要感恩我们的父母，是他们给了我们生命，给了我们现在的一切。父母把我们一点一点抚养长大，不知道为我们花费了多少心血，受了多少累。现在我们长大了，懂事了；而他们却渐渐老去，我们是否注意到父母发髻间隐藏的几缕白发？是否注意到他们脸上多出的那几道皱纹？父母最终为我们操劳，我们是不是应该报答他们！心怀感恩，才对得起父母对我们呕心沥血的教诲与付出！爸爸妈妈，谢谢您们，养育了我！

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”老师是我们人生道

骄阳下，家乡花田上一排排向日葵站得笔挺，张开笑脸朝向那耀眼的光芒。

在炎热的阳光的烘烤下，我的意识似乎神游了，不知不觉地进人到儿时的记忆中去。

迈着稚嫩的步伐，朝着花田走去。我喜欢近近地看向日葵，这似乎不应该说是看，而应是观察。我发现向日葵一直朝向太阳，想知道为什么，却始终观察不出个所以然；我喜欢观察向日葵，随后我又发现它好像不同于我：我爱哭，而它却从未流泪。

想到这儿，知了的鸣声把我从记忆中拉了回来。突然想起了此行的目的便不由得加快了脚步。

学校，终于到了。这一路走来，差点都要昏厥了。一路小跑到班中，发现队员都到齐了，那么，小队活动也就开始了。走出教室，不自觉地向操场瞟了一眼，几列整齐的身影不禁另我怔了一怔。这让我想起了我们入校前军训的场景。

或许在小学时被家长老师娇宠惯了，在烈日下站不正也站不齐，不到几分钟也就站不住了；连老师的训责也接受不了，还在认为自己受了委屈。军训的最后一天，教育质量检测，那一天，我哭了。那一天，所有学校高级领导都来了，在众目睽睽之下，我不堪这炎热的天气和那繁重的任务，不禁号啕不哭起来……

可儿时观察向日葵的经历还历历在目，向日葵没有眼泪，它也不会流泪。

作为祖国新生的向日葵，我们不能流泪，因为向日葵没