失之东隅,得之桑榆拼音

当今社会高速发展，新兴了很多词语例如“碎片化”、“网络化”、“无纸化”等等。有人很熟悉，有人很陌生，会问：“这个‘碎片化’是个什么东西？”碎片化，就是我们无论工作、学习、生活的节奏太快，没有大块大块的时间去专门做一件事，而把生活中零散的时间利用起来完成这件事。这是一种生活方式，也是一种生活态度。

有的人喜欢碎片化的生活，利用碎片化时间进行微学习、微社交、微健身等等，合理布局自己闲散的时间把自己弄得忙碌而充实。

有的人不喜欢碎片化，喜欢大块化时间的利用，喜欢悠闲而闲散的做自己喜欢的事。

在我的生活中，我常常利用这种碎片化的时间。比如说有下课的十分钟的微社交，和同学们交流昨晚的球赛；上学和放学的坐车三十分钟的微学习，拿出单词小本背几个单词；午间休息的四十分钟的微阅读，看看那些优美的古诗，精彩的短文；这些都是碎片化的时间的利用，这些碎片化的时间来我做一些自己觉得不需要大块时间而又有意义的事。这种碎片化的时间充分管理且合理的运用空出来的时间，让他们也为我所用。使我在晚上、在休息天有大块的时间可以好好享受自己的童年，出去和朋友打一场篮球；在

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”从世袭到科举，从君主专制到民主选举，历史的巨轮滚滚向前，时代不断在变化，失去了什么，不代表不会重新得到，得到了什么，也不意味着永恒的拥有，得之坦然，失之淡然，方可常乐。

何谓得之坦然？遇到了什么好事，不会吵得天下皆知，像是范进中举一般，即“不以物喜”。越王勾践与吴王阖闾都是战国时的霸主，经过几番周折，勾践战胜阖闾并使之灭亡，这是众所周知的，越王卧薪尝胆，时刻铭记屈辱，终于重登王位，实现自己理想之后仍致力于国家建设，没有因为身份突变而荒淫无度。在他卧薪尝胆之时，也没有轻言放弃，而是艰苦奋斗，立志一雪前耻，体现了他的得之坦然，也是他的失之淡然。

何为失之淡然？即失去了什么不会郁郁寡欢，即“不以己悲”。革命先烈董存瑞，吹响冲锋号时仍炸掉最后一座碉堡；戊戌六君子变法维新失败后坦然赴死；狼牙山五壮士，在临死之前仍为大部队吸引敌人主力，他们与死神牵手前一刻仍是微笑着的。塞翁失马的故事中，失马、断腿没有让一家人的生活改变多少，得马、活之也能居安思危。得失之间，以平常心待之。

得失不可兼得但可转换，老子曰：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏&rdquo

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

失即是得，看透就好。

——题记

失去，未必是坏的，失去未必是不可一说的。失去的背后，往往得到了什么。失即是得，看透就好。

作为半粒种子的她，失去了最美好的童年，但她却得到了破茧而出般的成功。13岁的她，由于一场飞来横祸，与原本属于她的童年失之交臂。自此以后，她的生活、人生都变成了灰色，她一蹶不振。可谁也没有想到，失去这么多的她却得到了神一般的祝福，加上自己的努力，她已经成为了一名传奇的自行车运动员。她就是莫尼克·范德沃斯特。她失去了很多，却得到了更多。失即是得，看透就好。

文学巨匠的他失去了很多。相比与失去他得到了后人的铭记以及那永垂不朽的文献。他受到了弓形，失去了作为一个男人的尊严；失去了娶妻生子的能力；失去了同类的尊重。但是他得到了后人的尊重；他得到了后人的推崇；他得到了史诗般的力量。相比于得到，那些失去又算得了什么？又算得了什么呢！失即是得，看透就好。

有一个姓塞的老头，他养了一匹良种野马，可是有一天，这匹马不见了，人们都替他感到惋惜，可老塞却说：“失即是得，看透就好。”过了几天，这匹马不但回来了，还引来了一大批野马，人们又都为他感到高兴。直到有一天，小塞去骑马的时候摔断了腿，人们都为

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

以镜自照，见证镜子里的风花雪月，青丝渐白面容渐老，除却失意，了剩无几；然以人镜自照，可以正仪态，明得失，涵修养，知吉凶。正所谓，得人镜者得天下！

君子不镜于水而镜于人，真正内心崇高的人是无需以虚幻之物映照虚幻之象来调整自身仪态的，其大都以人为镜。所谓各美其美。各类各行人士皆为其镜。君子总是虚化若谷，常以三人有师的态度去寻找每一位的闪光点及可鉴之处。他们不屑于外之美丑衡量自身。像是庄子笔下大病一场的子舆，肩高于顶，句赘指天，阴阳之气有渗透，然其镜于水后安时而处顺。这需要何其大的胸襟与气魄。他内心强大自然不被虚幻所扰。以人心为镜，方为生存之道。

以人为镜者往往虚怀若谷，心系天下。

以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。唐太宗是以这样原则去想去做的。他亦曾因微整的直言不讳而愤愤：“会须杀此田舍翁”。然魏征亡后，他痛心疾首，乃因失去明得失的人之镜。反观历代朝皇，盛世当道时，皆虚心纳谏，以明得失，以鉴其身。以人为镜者，往往铸就辉煌。

亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人远贤臣，此后汉所以倾颓也。以不同之人为镜，亦有不同之效。以阿谀奉承之人为镜，特助长骄逸之风；以刚正不阿之人为镜，将促心智，拓心境，开眼界。惑而从善而鉴，远恶鉴。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

恰普曼曾说过：“无论是美女的歌声，还是豺狗的狂吠，无论是恶狼的嚎叫，还是鳄鱼的眼泪，都不会是我动摇。”诚如斯言，这世上存在太多的威胁与诱惑，就像看似纯良无害的罂粟，又似美杜莎的幻瞳，在美丽背后暗藏杀机，惑人迷失方向。而本色恰似一件保护衣，使你固守自我，坚守内心，可见得本色者得人生。

二十三岁的生命是一场不曾落幕的戏。仓央嘉措，六世达赖，在被迎入布达拉宫前，他度过了幸福并快乐的少年时光。那活泼的天性，那追求爱与美的本色自此面临着污浊。佛门的清规戒律，灭人欲，扼天性，迫他输，迫他变。可他不为所动，就那样离经叛道，洁然出世。他就宛如一个清新淡雅的小生，纵然披着一身禅衣，纵然几经荼毒的创害，但嘴里唱的依旧是善美，依旧是真爱。于是几句低吟，情意便潜入心间。莫说人已衰，曲终散，那词儿自西藏飘荡了几世，又终留在我们心中，这难道不是保持本色而奏响的一曲旷世梵音？

还记得，米南宫一世青衣白衫，喜清洁，爱异装，毫不客气的评点名家墨宝，那便是一种放纵不羁之美，是一种超凡洒脱之态。在那虽繁盛但压抑，虽清丽但又有些黯淡的年代，在文人骚客、高洁之士都寄情山水、逃避官场时，他却在那浊然之地傲然独立，活得畅然得意，活得风生水起，是保持本色让他收获了不拘于

还记得，那个倚在掉了漆的朱色门板的身影，弯着微驼的背，含笑着向我招手，嘴里呢喃着，待我放下手中的沙子，不甘愿地走过去之后，含着笑用粗糙的手掌牵起了我脏兮兮的小手，在我抱怨着要干什么之后，含笑着用那盆浸着茱萸草的水一遍又一遍地擦拭着我的脸庞，在我不耐烦地挣脱了他的手跑开之后，含笑着看着我的背影隐没在掉了漆的朱色门板……

那时候的奶奶，已经五十多岁了，儿子女儿们娶的娶嫁的嫁。在村里人眼里，本应该是放下农具，在家里享受儿孙满堂的天伦之乐的，然而却在叔叔伯伯们的“遗弃”下，不得不挑起那副破旧不堪的农具，每天依旧日出而作，日落而归。我呢，是因为父母外出工作，所以把我寄放在奶奶那里。孩提的时候不懂，总会听到叔叔婶婶们说奶奶的坏话，说她一个人霸占了房子，没给儿子女儿们半分财产，说她刻薄，坏心眼。在我的思想里，对那位满脸皱纹，皮肤粗糙的奶奶产生了抗拒，我总会怕她打我，会像叔叔婶婶们说的那样。但是后来渐渐长大了，也渐渐懂事了，我和奶奶生活也习惯了。

奶奶会一个人坐在屋子里摸着爷爷在世时候的全家福，每次都会看到她红了眼眶，奶奶会在重阳节那天，到山上采了大把的茱萸，插在大门的房梁上，剩下的会浸在水里，招呼着门外戏耍的

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读