嫦娥是妖怪还是神仙

假如我是神仙，我一定会让这个世界变得美好。

假如我是神仙，我不会让世界上再有战争。多少的孩子都沉睡在战争中，多少的年轻人都死在敌人的武器之下，多少个幸福的家被拆散，多少个儿童成为孤儿……如果没有战争，他们可以睡在温暖的小床上，听着爸爸妈妈讲故事。

假如我是神仙，我一定不会让世界上再有贫穷的人。我要将让富人分一点儿钱给穷人，让他们不用再去乞讨，不用坐在破旧的教室里上课，让他们吃得上面包等食物。让他们不会因为孩子生病没钱看病，只能眼睁睁地看着一个个小生命悄然而逝，却无能为力。有了钱，他们可以去买一些吃的，来填满多年来饥饿的肚子，可以过上衣食无忧的生活，接受良好的教育。

假如我是神仙，我一定不会让拐卖儿童的骗子再次出现。有多少的儿童被他们抱离了爸爸妈妈的怀抱，又残忍地对待他们使他们身体多处器官损坏，有的儿童被拉到荒无人烟的山里被残忍地杀害。

假如我是神仙，我会让这个世界变得很美好，让世界上所有的“不美好”都变成“美好”

【妖怪来了】

崔岚婷

今天，作文班里来了四个西天取经的和尚：高绚、白振阳等。还有两个妖怪：张欣、崔喆。哈哈，你们知道这是要干什么吗？原来是要玩游戏呢。

两个妖怪必须在三分钟内把四个和尚逗笑，如果有一个没有笑，妖怪就输了。

只见四位和尚傲慢地走上了讲台，可是他们一走上去，有的就变得慌张了，有的神情严肃起来，还有的低下头不看人，好像觉得这样就笑不出来了。这时，两个妖怪忐忑不安地走上讲台，好像在想：我们俩到底可不可以把他们逗笑呢？

老师说：“开始了。”崔喆先前还比较害羞，只是走来走去，后来突然有一个同学嘻嘻笑了起来，这样崔喆就有了信心，开始了“念经”：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚……”哪里想到他不但没有逗笑其他三人，反而拖延了时间。快没时间了，崔喆急得团团转，突然他灵机一动，学开了“猪叫”，他倒是把我们逗得很开心，但是台上的三位同学还是不笑，依旧很冷静。老师说：“时间到！”游戏就这样结束了。

虽然这次是四位和尚赢了，但是我想：崔喆一定尽力了。不过要想胜利，还得多多练习。

【妖怪来了】

董晨曦

今天，我们在课堂

要问妈妈是什么？是我的开心果，贴心衣，暖心瓶……其实，最准确的比喻，我的妈妈是神仙。

妈妈有非凡的预测力。平时，不管我做什么，妈妈都未卜先知。比如：双休日在家，妈妈看我做完了作业，便对我说：“作业做完了，要重点检查一下数学，一定不要把括符给丢了。”我一检查，发现果不其然，数学题真的少了一个括号。我怀疑，妈妈真是神仙。

妈妈会读心术。一次，我坐在房间发呆，啥事都不想做。妈妈走了过来，看了我一眼，摸了我的额头，说：“丹，想爸爸了吧！”我眨巴着眼睛，望着妈妈使劲点头：“妈，你怎么知道我现在想爸爸了？”妈妈告诉我，爸爸明天就会回来了。我感觉好奇，妈妈真是神仙。

妈妈有双火眼金睛。每回，我将爱吃的零食——麻辣条藏好，鬼鬼崇崇地回到家。一进门，妈妈就直嚷嚷：“丹，别吃垃圾食品，把麻辣条拿出来。”我对妈妈说说笑笑，求求妈妈只吃一根。可是妈妈铁面无私，把我的麻辣条全没收了。嗯，厉害吧！妈妈真是神仙。

妈妈真是一位神仙，让我佩服得五体投地。我爱妈妈！

我每天都会反复地问自己“你快乐吗？”而每次我给自己的答复都是“我很快乐！”因为我是快乐小神仙！

在家里，我有一个幽默的哥哥。有一次哥哥指着他的手掌问我那是什么，我理立即脱口而出：“手掌”而哥哥却回答我道：“你好，士兵！”顿悟片刻后，家里传出了我们欢乐的笑声。

在学校，我有一个乐于助人的同桌。一次上练习课，我捧着头盯着一道试题，就是不知从哪里下手。这时我的同桌则在一旁细心的为我讲解这道“难题”，直到我真正理解了为止。

因为我有一位幽默的哥哥，一位乐于助人的同桌，所以我很快！乐

近年来各地中小学教材的不断翻新，是教材跟上时代发展脚步的与时俱进，与此同时社会上出现的重印民国国语课本被买断货的现象，是国人对传统文化的回归，这两种截然相反的现象不仅让我思索，现代教育何去何从？

我认为“回归”当与“与时俱进”并重。

从治学角度而言，民国政府注重教育，主张道德教育，以美感教育完成道德，并且当时的名人名士肩负起编纂教材的重任，例如《开明国语课本》便是由叶圣陶主义，丰子恺主图的，他们严谨的治学态度使这些教材成了用心之作，贴近孩子的心灵，在诗意与美中增添了思考与引导，相比现在的课本更使小学生感兴趣，反观现在的教材面目可憎，由于对一些道德的拔高使得一些人物不够鲜活，拔高式的教育内容自然让孩子觉得乏味又深受其害，然而不仅如此，课本常常漏洞百出，令广大教师与学生同呼教材的质量差。种种原因都应归结于全社会对教育的轻视，名人名士不屑于参与编写中小学教材，又因经济原因缩减成本降低教材质量，没有好的教材又怎会有好的教育？现代的作家专家多处于自己的学术文化层面去创作是否也应当继承民国时期名人名士的那种责任的担当，那种爱国情？

从发展角度而言，当今世界形式告诉我们文化软实力的重要性，文化入侵甚至比经济入侵更可

你们看过《西游记》吗？里面是不是有许多妖怪？今天，老师让我们玩了“妖怪来了”的游戏。

游戏分为两轮。第一轮的规则是上去四个人扮演孙悟空、唐僧、猪八戒和沙师弟，再上去四个人当妖怪，来逗师徒四人笑，但是不可以动他们的身体。第二轮是上去八个人当妖怪，来逗下面的人笑，如果被逗笑了则为输。

第一轮开始了，我、朱雨婷、张文硕、颜歆蓉四人扮演师徒四人，妖怪来逗我们笑了。我对面的妖怪是张驰驭，我头向上，让自己不看她。突然，我听见右边的老师在说：“小柏，你为什么不逗她笑？”他回答：“我在用眼神逗他笑。”老师回答：“那你的眼神是怎么逗笑他的？我看你不是在逗他笑，他好像要哭了呀……”我听到这里，一下子大笑起来。

第二轮比赛要开始了，我想了一个妙招，用纸把嘴堵住了，这样即使我笑了他也发现不了的，老师都忍不住被我的举动逗乐了。

就这样我们玩着游戏，教室不断传来欢笑声，这一刻多么的难忘啊！

最近，每天吃早餐时，我们都发现前一天放的一盒新纸用得精光，只得重新拿一盒纸。我们都觉得不可思议：纸用得这样快，是不是我家来了个吃纸的妖怪？

晚上，爸爸神神秘秘地对我说：“你猜这个吃纸的妖怪是谁呢？”

我也故作神秘地附在爸爸耳边说：“我猜，这个妖怪是你！”

“为什么？”爸爸惊奇地问我：“怎么会是爸爸呢？”

我掰着手指跟爸爸分析：“你每次擦汗，一抽就是好几张；每次擦眼镜，一抽也是好几张；每次擦桌子就更夸张了，一抽一大把！你说，你是不是吃纸的妖怪？！”我笑得捂住了肚子。

爸爸恍然大悟：“原来吃纸的妖怪是这样！那吃纸的妖怪应该是你妈妈！”

哈哈哈！原来，吃纸的妖怪就住在我家里！

从前，有一个退伍的士兵，他穷困潦倒得在森林里游荡。忽然，他看到前面有一个人，这个人是神仙装扮的。神仙对士兵说：“我需要一个帮手，你愿意为我效劳吗？报酬会很高的。”士兵心想：反正自己身无分文，便一口答应了。

神仙把士兵领到家中，对士兵说：“你干的活其实很简单，就是煮包子。但是，你不能偷看包子馅儿。否则，你就得不到金币了。”神仙说完，便出去游玩了。

士兵送走主人后，便开始干活。他发现，包子特别巨大，心想：这么大的包子能煮熟吗？里面到底是什么馅子啊？不过，他还是认真地生起火来煮包子。

两个小时过去了，神仙没有回来。士兵感到很好奇，便悄悄地捅开了包子馅儿。没想到，里面竟然是以前经常嘲笑自己的那个同伴。

士兵大笑：“哈哈！平时你总是戏弄我，这次看我不把你煮熟了。”说完，又往火堆里添了把柴火。

接着，他又捅开了第二个包子。这次糟糕了，里面竟然是他的亲戚朋友。士兵的眼睛湿润了，他想救出他们来，可是为了获得金币，他还是把包子皮捏紧了。只是把火堆里的柴火抽出几根，火不再那么旺了。

最后，他又捅开了最后一个包子。我的天哪！里面竟然是他那奄奄一息的老父亲，老父亲正在求救呢！士兵再也忍不住了，他上前一步，一

一天，妈妈生病了，我就去买药照顾她，突然眼睛一亮，想：要是我能成一位神仙有多好呀！因为那样就可以把妈妈的病治好。

假如我是一位神仙，就可以变出许许多多的东西，送给贫苦的人们，让他们过上幸福美满的生活。

假如我是一位神仙，就可以让上班的人少一些劳累，还可以多给他们一些时间，好好休息，让他们养足精神。

假如我是一位神仙，就可以让失学的孩子重新读起书来，学到很多知识，将来为祖国做出巨大的贡献。

假如我是一位神仙，就可以把世界上的坏人全部消灭，让人们不用天天过这提心吊胆的生活，还可以放心把孩子留在家里，安心的去做任何事情。

要是我是一位神仙，那该多好呀！

你玩过妖怪来了的游戏吗？今天，就让我带着你们一起去瞧一瞧吧！

先给大家介绍下比赛规则吧！首先选出四位同学出来，分别扮演唐僧师徒四人，然后把剩下的几名同学分别分成两组，再从两个小组里面分别挑出两人来逗唐僧师徒四人。哪一组能把唐僧师徒四人逗笑，哪一组就胜利。如果两组都逗笑了，那就看哪组用的时间最短，用时最短的那组获胜。

比赛终于开始了。只见老师大声说：“妖怪来了！”这时，从后面就扑过来了两个‘妖怪’来逗唐僧师徒。这些‘妖怪们’一会儿走猫步，一会儿假装亲你，一会儿怒视着你。但是唐僧师徒却像被石化了般完全没有露出一丝笑容，而台下的观众却早已喜笑颜开。有的呲着一排整齐的大牙笑，有的捂着肚子笑，还有的前仰后合的笑，各种姿态，应有尽有。这时，只听见一个‘女妖怪’说：“猪八戒死了！”只见唐僧师徒四人突然一起笑了，台下的观众更是笑的嘴都合不上了。

接下来第二组的两个小‘妖怪’上场了，只听老师一声令下：“妖怪来了。”两个‘小妖怪’就开始逗唐僧师徒四人了。只见有一个‘小