孤单落寂的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

遥望星空，寂星寥寥。

欲渡银河，星象陆离。

在这世界的渺小角落里，

有一颗被遗忘的星星，

它蜷缩在这迷惑空间里。

游离，游离……

当光芒撒满星空，

当希望照亮明天。

它鼓起了勇气，

向着宇宙深处，

寻找它的归宿。

游离，游离……

冬风寒，枯枝摇，鸟语空，虫鸣绝，冬已至，冬之寂。

冬，如许寂寞。春有百花陪伴她，蜂飞蝶舞，鸟语花香；夏有虫儿吟唱她，轻吟浅唱，天籁之音；秋有收获簇拥她，五谷飘香，橙黄桔绿。可是冬有什么呢？只有寒风，白雪茫茫。

冬，如此寂静。不闻鸟语，不闻虫鸣，但若是仔细去听，或许可以听见一些独特的声音。午后，暖意融融，这时晒会儿太阳，你便可以听到阳光在你脸上散步的声音；雪花飞舞时，细心聆听，你还能听到雪花划过树梢的声音；当雪后初晴，阳光明媚时，你又会听到阳光把积雪踩碎的声音。而这些，却不是每个人都能够听到的。

冬真的是太寂寞了吧，所以才会用寒风来掩饰自己的无助，用雪花来掩饰内心的孤独，彷徨无措中，无数冰雪之泪滴落，大地冰封。冬，有着冰霜般的气质，最喜欢着一身银装，我想，她的家一定在“瀚海阑干百丈冰”处。其实冬最美的时候，还是在她独自舞蹈之时。伴奏的是北风，他先是敲了两下鼓，继而愈发急促地敲打起来，他是用袖子击鼓的，所以鼓声十分特殊，那面鼓也是与众不同的，是用寒冰制成，因此光听那鼓声就令人心生寒意。

舞起，冬迅速地旋转跳跃，甩起水袖，再是一个回旋，她头上系的飘带随风飞舞着，用雪织成的舞衣上不断掉落晶莹的雪花，落入人间，便又有了“忽如

孤： 不希望看到你那写满愁绪的脸

哪怕是露出一丝的微笑

我也愿意，向你挥挥手

你那灿烂的笑容

会给我带来愉悦

看到你开怀的笑

是我收到的最好的礼物

寂： 对不起，我的好友

其实我也很想笑

可不知不觉已愁满了天

望你见谅

我也想用疯狂的笑

洗去那无情的愁迹

哪怕失去了大好形象

我也愿意笑得更灿烂

可是很难了

殊不知道，那微笑的背后

藏着多少难数的伤痕

很勉强，很心痛……

孤： 朋友别哭，不在乎

快乐时刻曾留下你的脚步

孤寂的日子已经逝去

不再眷恋，新的阳光总会来临

走过了霜结的严冬

春花怒放依然美丽

寂： 懂了，朋友

痛过了，不再流泪，不再沉默

谢谢你，我的好友

我会走出自己的阴影的

让雨水冲淡这愁绪

让阳光填满这阴霾给你送出最好的礼物

千百次轮回间

又是一年冬季

我做了一段长梦

风雪在街边呼啸着

吹破了街巷和春景的和谐

无限的冰冷

连阳光也透着一股冷漠

身影伫立在风雪后的阳光下

没有感情的曲折

看不到光芒的世界会很痛苦吧

那像极了另一个我

另一个不想承认却又确实存在的我

雪花飘落的那刻是激动的

也许是因为新奇

或压抑

也许它跟我一样 厌恶了现在的生活

整片村庄还沉浸在这片白芒中

雪孤零的飘落在冰冷的地上

悄然融化在孤寂的小巷

它终究会回去

毕竟这里不是它的归宿

我似乎找到了自卑的自己

丝毫不为阳光动容

像梦一样编织着灰色的童话

呆滞的看着这场闹剧

街上还是满满的白色

起码现在还拥有着最安静的世界

每天都在寂静与喧闹之间转换

毫无缝隙的变幻着

不知从何时开始

我眼前的一切就变成了如此模样

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

黑夜渐渐吞噬天边那抹绯红的晚霞。上学路上，独自一人孤单地走在马路上。独自一人，别无其他。偶尔有几辆车驶去，与我擦肩而过；偶尔路过几个人，我对他们微微一笑，岂管是否看见，来到街上，那天边绯红的“纱衣”褪去了，留下黯淡的天色。霞啊霞，你慢点，我不想黑夜陪在我身边。我怕，我怕。怕孤单，怕黑暗，更害怕失去那天边的霞，留下黑暗陪着我。

就这样走着走着，带着恐惧的心，踏上了校门，仿佛这一路走了半个世纪。校园里，还是一片灰暗，只有教学楼的点点灯光。抬头看，才发现夜晚的校园那么美，那么耀眼。只是我从未注意。

独自一人走在回家的路上，街灯已亮起来了。啊，美，比校园的更明亮。一个人还是一个人。陆陆续续回家的同学也没多少人。看着他们三五成群，好生羡慕。走着走着，远离了镇区。啊，好黑的夜。连星星、连月亮都没有。怕怕。谁能陪我一起走过这段漆黑，劫难的路？偶尔回头，望着身后是否有人，可能，也许是索命的鬼，怕，怕“不做亏心事，不怕鬼敲门。”我又在怕什么？自我安慰道。心静静平静下来，依稀听见几声蝉叫和蟋蟀叫。还有一些不知名的虫也在叫。虫啊虫，你是在歌唱这美丽的秋，还是在恐惧这漆黑的夜？为什么你的歌声能让我心情愉快？哦，原来你歌声的

杂草爬满了后山。

随着年岁的增长，那田埂间的细碎仿佛成了过往，密密地、软软地伏在心间。后山的板栗林也被棘丛封住了去途，再无“一人伏一人，一人开棘路”的场景。

忽而某初秋，外婆背上小巧的我，备上些干粮，手拿大砍刀，向后山的栗子林进军。荆棘划过外婆黝黑的手臂，蚊虫叮咬着外婆苍老的脸颊，而稚嫩的我，正静静地伏在外婆的背上，发出一个又一个天马行空般的幻想。

“我以后要去很远很远的地方，见无数个很想很想见到的人。”

“外婆不希望你被世俗的洪流所淹没，只希望你能同天上的星星一样，渺小但熠熠生辉，去往需要你的领地，为祖国，为大家尽自己的每一份努力……”

“到了！”

目之所及皆为枯枝残叶，顺着斑驳的光影探寻树梢，黄绿的树叶间穿插着几颗刺球，那便是我们此行所追寻的东西。

幼小的我只能拾取林间自然脱落且已与刺球分离的硬板栗，而外婆却可以举着十米长的细木棍去狠狠地敲打在风中摇曳着的绿刺团。累了，就静静地品味疏影横斜光灵动、暗荫装点自朴丛的寂静，眠眠地感虫鸣鸟语伴花香、幽林小溪水流淌的清浅。这一刻，仿佛所有的晦暗都留给了过往，抬头，便可遇见满眼的温柔。少年不